是什么让孩子们不敢说玩
   那天听一位老师的一节公开课《认识钟表》，最后的练习环节她设计了一个游戏：让学生根据大屏幕上显示的8：00，10：00，12：00，15：00，18：00这些时刻演一演自己星期天在做什么，让其他的小朋友猜。8点第一个孩子演的是自己在写作业，10点演的还是写作业，12点午休，下午3点演的还是写作业，6点演的是看电视。换第2个小朋友演，除了12点演的是吃饭之外，其他的依然。老师好象有点着急了：“上午10点，下午3点小朋友可以和伙伴们玩啊！”小朋友们面面相觑，无人出声。听课的我迷惑不解：是孩子们作业多没有玩耍的时间还是。。。。。。
   下课了，我问第一个表演的小朋友：“星期天作业写完了和小伙伴一起玩吗？”他看了看我，天真地说：“当然玩啊！不过玩的时间很少.”“那课堂上怎么一直演自己在写作业呢？”他迟疑了一下，认真地说：“老师说贪玩的孩子不是好孩子。。。。。。”我愕然了：这些孩子才是刚刚6，7岁啊！可是为了让老师认为自己是好孩子，他们连真话也不敢说了。孩子的心灵是纯洁的，孩子的眼睛是透明的，可是我们却让孩子用天真的眼睛去看老师的脸色，用无暇的心灵去揣测老师的喜好。。。。。。
   孩子们的童年本来应是五彩斑斓的，可我们的教育却使他们的童年缺失了色彩。学习学习再学习，勤奋勤奋再勤奋充斥我们的学校，家庭，社会教育，孩子们灰色的童年也许就印证了我们教育的悲哀。
   由此想到了自己的童年，作为上世纪70年代出生在农村的我，那时没有电脑，电视，甚至没有电灯，可是现在常常想起和村里的孩子一起捉迷藏，跳方格，田野里嬉戏玩耍的情景，关于童年的回忆是才姿多彩的，那欢畅愉悦的笑声时不时萦绕在耳边。。。。。。
   在物质生活日益丰富的今天，孩子们的课余生活更应该是多姿多彩的，可是若干年后他们的回忆可能是一张无有生机的白纸。一个没有欢乐童年的人，他的人生是不完整的，谁该问孩子们不完整的人生负责呢？

真让人为教育悲哀！！

  “老师说贪玩的孩子不是好孩子……”。那老师大概忘了孩子有童年。没有童年的孩子，心里上是不健全的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]清芬一片[/u]发表的内容：[/b]

  “老师说贪玩的孩子不是好孩子……”。那老师大概忘了孩子有童年。没有童年的孩子，心里上是不健全的。[/QUOTE]
我也是对这个细节较有感触

给孩子减负，但愿不再停留在口头上。