[ALIGN=CENTER][B][B][COLOR=blue]痛并快乐着[/B][/B][/ALIGN]
      每天和和学生在一起，我们总抱怨学生这里做不好，那里不自觉，上课吵闹不够专心，欠交作业，顶嘴甚至打架等等。这些都让我们不满和烦躁，甚至为一些孩子“聪明”感到痛心。同事交流起来总是对这些孩子感到头痛。可是，这些孩子的另一面往往被我们忽视，那就是他们的真诚、率直、爱心、细心，他们给老师带来的快乐，也时常让我回味。
一、      读书
一大早，检查作业，昨天的语文作业是“读课文两遍，家长签字。”组长检查，形势一片大好。再查组长，胡进“瞒天过海”，自己没让家长签字，我感到痛：一痛他没按要求去做；二痛他欺骗本班主任，胆大妄为。胡进用发抖的声音说：“我现在就读给您听，请您帮我签字。”我听候便说：“你喊我妈妈，我就给你签字。”全班哄堂大笑，我亦随之开怀。
二、      伤痕
    昨晚玩电脑，胳膊不小心被电脑桌的拐角划了一个口子，好痛好痛。天热穿短袖上班，在教室转了一圈。程心悦拉了下我的衣角，我说：“有什么事吗？”她小声地问我：“马老师，你的胳膊怎么了？”我听了，心里特别温暖。孩子注意到你的细微变化，关心你，说明她心里有你。此时，伤痛不痛，心里反倒充满快乐。
三、      发型*发卡
    秋天天干气燥，头发干燥无形，前面的乱发扑在脸上，上课时不由自主地用手安抚它们，拢拢遮眼的乱发。一日大早，发现讲桌上有几枚色彩各异的小发卡，想哪个孩子不小心放在我桌上，到教室问及此事，有个女孩怯怯地说：“老师，那是送给你的。”我顿时心里热热的，嘴里不知说什么，孩子们看到我这个呆样，都笑了起来，快乐飞进师生的心里，也飞出了教室。
     第二天，去发廊修了下头发，别上孩子的“爱心发卡”，刚到校门口，几个男孩子远远地大喊：“老师，你今天发型好酷！”
     我用嗔怪的口吻说：“臭小子，竟开本老太婆的玩笑。”
  “不，老师，你越来越年轻！”
    哈哈……
   乐呀，年轻？这还不是你们的功劳！
四
……
五
……
六
……
     当孩子们与你相处，你还会痛吗？当小杨把糖塞到你嘴里时，她忘记了你批评他的痛；当小汤拿着成绩单笑逐颜开时，他忘记了你请他家长的痛；当小洁拿着本好书追着要和你讨论个中人物时，她忘记了平时你让她多读书的痛……当这一切都涌至我的脑中我忘记了平时辛苦的痛，当我看到孩子们能够健康成长，我感到痛并快乐着！[/COLOR]

  学生还是最宽容的人呀.

  学生还是最宽容的人呀.

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是的，我们的学生还是有很多可爱之处的。[em05]