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    • 注册2009-04-27
    这个问题该从哪里如何下手?
        今年是我工作的第三个年头,也是当班主任的第三个年头,回想起这三年的经历,就像是一场场戏。但现在碰到的这场戏难度系数大一点。
        2009年12月12日,我突然接到学校的通知,让我去接手现在的班级。这是我第一次中途接管班级,没有任何经验,并且从其他的同事那里也能听到一些说法:这个班级不好带、情况特别复杂、一定要慎重等等。更有甚者,一些任课老师直接找到我:“这个班抄作业的情况太严重了,根本没有学习的氛围,可要好好的整顿!”
        哎呀,还没有上任,就接到了这么多的“议案”,看来这绝对是一块相当烫手的山芋。没办法,愣着头皮上吧!
        第一次进入班级以后,一切都在我的意料之中:没有欢迎,没有鼓掌,有的只是不屑,有的只是“麻木”,更多的学生是像观察外星人一样看看我,然后依然我行我素。天呀[EM15]
        简单的说了两句,我在教室里转了一圈后,就走了出来,这哪里是班级呀,简直是……
        接下来就是按部就班的整顿,不放过任何一个死角,当然在这个过程中不可避免的“得罪”一些人,也会遇到一些难题。例如,关于班级的纪律,我强调了好多次,就是有几个学生我行我素,根本就不这些管理当回事,在他们的带动下班级乌烟瘴气,可是没有办法,一度因为这些烦心。
        没有办法了!
       
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      • 注册2010-01-04
      我亲眼看见有个同事和您有一样的情况。这种情况真的是很难解决,但是学校往往要求老师要无条件服从安排。如果一定要管理的话,我不成熟的意见认为还是先打好与学生的关系,尤其是最调皮捣蛋的那个。
      班主任之友感谢您的参与
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        • 注册2009-01-13
        我觉得可能双管齐下,一方面落实班级规章制度,狠抓学风、班风,重点抓“重点分子”;另一方面召开一个主题班会,师生共同研讨班级学风和纪律问题。
        我是一名普通的班主任,用我的智慧去影响学生的一生。教学生活虽然平淡,但不能平庸。自新应似长江水,日夜奔腾永不息!追求教育之梦——做一名优秀的班主任!
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          • 注册2010-02-03
          先制定出可行的班规,同时要想办法调动学生的学习积极性,相信学生,肯定学生,这样做就能接近学生。
          和学生一起成长
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            • 注册2007-03-23
            少说多做,整顿的同时别忘了安抚。
            看贴是学习的机会,回帖是学习的动力。
            E-mail:sunyj19800603@163.com
            blog:[URL]http://hzsunyongjun406b.blog.sohu.com/[/URL]
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              • 注册2007-12-25
              一次树立班级正气,唤醒沉睡的心的班会是很有必要的,同时要加强班级纪律的管理,但是要做到能突出重点,可以就学校规章制度的某一点主抓,坚持下去很快就有效果的。
              同时要发现学生的优点,表扬优秀,树立良好的班风!
              海纳百川,有容乃大。
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