[SIZE=5] 随着学习内容的深入,难度的加大,普通班的学生对学习越来越没有兴趣,课堂上老师们想了不少办法,但效果并不显著,放弃学习的学生不断增加。注意力不在学习上,班级管理的难度增大了,每天甚至于每节课都有学生“倒腾”些事来,让人头大。怎样开展些有意义的系列活动把孩子的注意力、兴趣吸引到有价值的事情上来?请各位出招![/SIZE]
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[SIZE=5] 我自己也搞了些活动,比如“寻找春天的足迹”、“班级故事会”、“建立班级博客”、“手工作品竞赛”……在这些活动中虽然也起到了好的作用,比如最最近搞的:“寻找春天的足迹”活动就极大地接近了学生和老师的距离,这次活动,我班主要学科老师都参加了,学生能主动找老师合影、交流,为老师拿包递水……可以说我很满意,但进一步的活动学生都不愿参加。我让同学们写活动的感受等,准备把好的文章发到班级博客上,两周过了,竞没学生参与。还有一直坚持的“班级故事会”虽然每天在坚持做,但不能提高到更高的层面,学生只是完成任务而已。为了实施每一个学生都能讲一个最感人的故事,特地搬来音箱,在班会上播放我精心准备的感人故事,学生听得也很专注,但一说请哪位学生分享能感动自己终身的故事时,都面面相觑![/SIZE]
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[SIZE=5] 期待各位更好的方法![/SIZE] |