[B]罚扫记[/B][B][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE]时间：[FACE=Times New Roman]2009.11.19           [/FACE]地点：教室[FACE=Times New Roman]           [/FACE]主角：阿奖“我现在公布你们班教室卫生检查情况：地板不干净扣[FACE=Times New Roman]2[/FACE]分，讲台脏扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分，劳动工具乱扣[FACE=Times New Roman]2[/FACE]分，垃圾不倒扣[FACE=Times New Roman]3[/FACE]分……”检查老师向我们班宣布今天教室卫生情况，我和全班同学都在静听着。全校优秀班级评比的重要指标事不容忽视的，再说一个班班风、学风是否良好往往体现在一些细节上。宣布完毕，我马上接话：“都是薛鸿奖的错，请你马上去扫！”我歇斯底里的命令着。阿奖嘟哝着、细细地说：“我以为只是早上要扫。”“不，是早中晚都要扫！”我高声补充道。他没有违抗，一人默默地拿起扫把铲子，把教室内外以及放劳动工具的角落都扫得干干净净，并把垃圾倒了。我能想象冰冷的扫把、沉重的垃圾桶、对班主任罚扫任务的误解给他带来多大的委屈。[FACE=Times New Roman]   [/FACE]阿奖是一位聪颖的男生，记东西极快，人缘很好。英语是他的克星，我和英语老师多次联合为他“会诊”，为他制定可行方案，吃不了苦的他在这科的收获微乎其微。他的努力我们看在眼里，他的放弃我们也看在眼里——唉，一位没有毅力的男生。其实，很多时候，有些同学的座位下也有零星垃圾，我没有罚他们扫地，为何只罚阿奖。我就是要看看他在紧急情况下是否闪耀出人品的光芒。很欣慰，我得到了想要的结果——他做到了，没有讲价钱，努力漂亮地完成了，也许他心中还有积怨，就让他有吧，这种心灵的创伤与历练他必须体验。[FACE=Times New Roman]   [/FACE]明早，太阳升起的时候，我一定会在阳光下和阿奖谈谈，告诉他：他是一个有出息的男子汉！我还要请他原谅，原谅老师几近情绪失控地罚他扫地是有原因的：他扫的不止是教室，而是人生的障碍、心灵的尘埃，还要明白一个男生应当担当的责任。[FACE=Times New Roman] [/FACE]

（这个学生）孺子可教啊，假以时日肯定差不了。

是啊，这个学生真不错。有时我们真应该多听学生说说才行啊！

我觉得这样对待这个孩子好像有的不公平，或者说楼主的做法会伤害孩子的自尊心的。当检查老师宣布教室卫生情况后，可以事后找到阿奖，这对他教育的震撼力会更强的。

遇到这种情况，还是要先想想我们在管理当中有没有疏忽，应该思考我们在学生习惯养成教育方面的不足，以查漏补缺，不可以“罚”代“管”！“打哭引笑”的教育方式，也不是尽善尽美的！

    感谢二位，你们提醒得很是。我一定好好反思！反思才是成功之母。