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    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]《豌豆》事件之后,很长的时间都没有人提起这件事,我把这事也就慢慢给淡忘了。我对那个孩子的不良看法慢慢的也淡了。没想到,今天开班会时,我们说到了成绩优秀的孩子可能被同学喜欢。又有同学提到了这件事,并且说这孩子偷了人家的书,品质不好,还有曾经撕过循环使用的音乐课本,表示虽然他成绩优秀但是没有人会喜欢他!我立即意识到了贺老师当时说到的那句话,查出来不一定是成功,也许意味着对这个孩子更大的伤害!可是我不明白的是如果没有确切证据,这孩子死活就不承认,并且已不是第一次拿别人的书了。如果以保护他的自尊心的名义,让别的同学一次次受到伤害,在班里没有安全感(现在班里书橱里的书,有几个同学在扉页写下了很多自己的名字,证实了他们缺乏安全感)。这样才是最好!查是迫不得已,因为不管怎样的诱导,事发后,我曾经在班里告诉同学们书不知道是谁拿去看了,明天就会还回来的。一连等了几天都没有结果,显然这孩子的心理防线非常强。不知道怎样处理才是最好的!现在,我对同学们说,一个人犯过错误是正常的,犯错误的同学需要的是我们的帮助而不是斥责,只要他一天比一天有进步,老师和同学还是会原谅他的! 谁又会保证自己永远不犯错误呢?   [/SIZE][/FACE] 
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      教育有时候不要过多强调道理,很多道理会伤害人性,让孩子健康成长才是最终效果。

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      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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          课间操时,我走到梦燕身边,她愧疚的说:“我忘穿校服了!”
          我指指她的方口鞋子:“还穿这种鞋?不冷么?”
           “冷!我的另一双鞋刷了!”
           我很喜欢与同学们之间这种默契的感觉!有时不需要疾风骤雨,只需适当关心并稍加点拨就够了!
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          [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]写了半天,输错了验证码,不知道错按了那个键,全没了!心疼死了!只好凭着记忆重打一遍了!
          又荒芜了这块土地好久了,只是每天过来看看,没有留下什么痕迹!
          周五,上科学课,一进教室就有学生对我说:“老师,我们组不想要洋了!”接着有同学控诉:“他每天来得很晚,说好了要包擦一天黑板的,结果,等老师来了还没有擦,害得我们全组受罚!”“他每天来了以后就要改作业,让他扫地,怎么都不肯去!”我一看,这课是没法上了。我问还有那个组对你们的组员有话说?”陆续又有几个同学被同学提出来,因为不积极劳动,被同学强烈斥责![/FACE][/SIZE]
          [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]我把被提名的同学重新编了组,然后对同学们说:“请对你们新组员的加入表示欢迎!”又对他们几个说:“加入新组,你们就没有什么想说的吗?现在就来个现场就职宣言吧!”于是,新说:“我包了教室前边的卫生区和倒垃圾的活!”帅说:“我听组长的,组长让干什么就干什么!”洋说:“我以后要早一些来,积极参加卫生大扫除!”只有虎一言不发,一问才知道,他是坐校车来的,“来的早晚车说了算,我说了可不算!”“那同学们对他有什么希望和要求可以提出来!”彤说:“希望他早来点,不耽误收垃圾就行!”芳说:“周四那天,一定把作业写好了,别等来了之后又是改又是补得,弄得没空扫地!”组长说:”以后,我安排工作,你一定要绝对服从?”虎一一应承!工作基本告一个段落![/FACE][/SIZE]
          [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]每个孩子都有优点和缺点,每个孩子都有积极向上的一面,期待加入新的小组后,给孩子一个崭新的开始,希望他们能进步一些![/FACE][/SIZE]
          [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE]
          [ 此贴最后由紫藤花开01在2010-11-27 12:21:54编辑过 ]
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            [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]今天,宁在qq上给我发了一条短信:老师:“我知道你感冒了,多喝水,注意休息!”我回了一条:谢谢你!老师心里很感动呢! 看到短信的瞬间,心里有一种暖暖的感觉!多懂事的孩子啊!
            对宁,我一直心存愧疚,教了她两年多了,成绩一直不见有提高,虽然我上课时也额外关照,也会单独辅导,但不知怎的,收效甚微!近几天,刚刚小测了一次,宁成绩很差!但宁的心思是细腻的,她一定能感觉出我对她的照顾。
            记得那一次,评优质课时,我领着要在我班上优质课的杨老师进入教室,对同学们说:“下周一,杨老师将给同学们上一节数学课,大家欢迎!”话音刚落,教室里响起了雷鸣般的掌声,“欢迎杨老师!”我班的学生也真够热情的!突然,宁从座位上跑出来,一下子抱住我的腰,“老师,我不让你走!”是她!唉,这孩子,误以为我要离开她们了!这时有几个学生迅速围过来。“老师,你要到哪里去呀?”我有点迷惑:“我听课呀!哪里都不去!“孩子们这才放心的离开!虽然是一场误会,但我的心里真的好感动。[/FACE][/SIZE]
            [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]付出爱,收获爱!虽然宁的数学学习成绩一直不尽如人意,可这孩子善于体贴关心别人,对于我来说已经很欣慰了!多么希望经过你的努力,数学成绩也渐有起色啊!让我们一起加油![/FACE][/SIZE]
            [ 此贴最后由紫藤花开01在2010-11-29 19:41:57编辑过 ]
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              好感人的场面,这样的老师值得敬重。

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              1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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                [QUOTE][B]下面引用由[U]紫藤花开01[/U]发表的内容:[/B]

                今天,宁在qq上给我发了一条短信:老师:“我知道你感冒了,多喝水,注意休息!”我回了一条:谢谢你!老师心里很感动呢! 看到短信的瞬间,心里有一种暖暖的感觉!多懂事的孩子啊!
                对宁,我一直心存愧疚,...[/QUOTE]
                料想紫藤老师的感冒一定好了吧!
                像你这么富有爱心的老师是一定受学生欢迎的。
                细节让教育变得如此美丽!
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                  [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   今天上课前,宁把上次测验的试卷交给我,并说:“老师,我用了一个多小时的时间改试卷呢!”我冲她赞许的点点头,她飞快地跑了!
                  上课时,我见她剪了头发,冲她看了一会儿,她对着我会心的一笑!让同学们做练习,她几次跑来问我题,并且看起来思维也很活跃。这孩子不是头脑笨,而是以前的基础太差,讲课时她根本无心去听啊!
                     如果在学习上你能有一个大的飞跃,我该会多么高兴啊!我的期待,我的梦想,你能帮我圆吗?[/SIZE][/FACE]
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                    [FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]   会上,校长反复强调一定要注意安全问题,并特别提到有的同学还在公路上玩起了大撒把的游戏!说下一次再让他看见就把车子没收了,让家长来领!
                       回到教室,向同学们一说,他们反应特快,海洋!我看着他,他调皮的伸了一下舌头~!我说,前几天,附近乡镇上刚刚发生了一起车祸,一个十一岁的小女孩在车祸中丧生!如果不幸发生在我们身上,那么就没有二十年后的你了!说完 ,看了海洋一眼,他频频点头,相信他以后不会再这样做了![/SIZE][/FACE]
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                      问候紫藤!祝一切安好!
                      把简单的喜欢在坚持下,在坚守中,变成深深的欢喜!
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                        [QUOTE][B]下面引用由[U]紫藤花开01[/U]发表的内容:[/B]

                           会上,校长反复强调一定要注意安全问题,并特别提到有的同学还在公路上玩起了大撒把的游戏!说下一次再让他看见就把车子没收了,让家长来领!
                           回到教室,向同学们一说,他们反应特快,海洋!我看着...[/QUOTE]
                        建议让学生读读《天蓝色的彼岸》,相信他们对生命有更深的认识。
                        细节让教育变得如此美丽!
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                          谢谢鸿鹄老师的建议!一定会的!
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