[ALIGN=center][B]我是新手[/B][/ALIGN]
明天我就要和自己的学生见面了，这是我教育生涯中的第一批学生，要讲什么话，做什么事，可能会发生什么情况…这都是要好好考虑的问题。明天的安排主要有：学生报到注册，打扫卫生，编排座位、安排宿舍，晚上开“亮出我自己”的主题班会。我在资历深厚的教师们的指导下，制定出了以下的行动方案。一、学生报到注册。为了使学生一进教室就能感受到一中人讲卫生、讲文明的良好风气，培养学生们为班级体无私奉献的精神，我打算叫几个先报到的同学打扫一下卫生。当然，这些学生是经过观察之后挑选出来的，是那些有灵气，很乐于助人的学生，若非如此，作为新手的我可能会在一开始就碰到一鼻子灰，把自己放在一个尴尬的环境中。在学生注册的过程中，我会尽量用很轻松的方式去和他们扯谈，多了解他们的性格，爱好，生活以及初中时是否担任过班干部等等情况，并做下记录，便于对以后的管理作出规划。当然，我通过请教得知，很多学生都会审视年轻老师，他们会观察年轻老师是否有能力带好这个班，从而给自己一个好的学习环境，对于这种情况，“老”老师们给的建议是保持深度，不要被学生看得太透。和学生打交道有两点是绝对要注意的，一是绝对不能说过头话，管理学生的过程中，经常会和学生的观点不能达成一致，要尽量避开锋芒，选择事后处理或冷处理。教育本来就是一种矛盾，就像一棵树苗长歪了要把它扳直，虽然它不会说话，但肯定是很痛苦的，它最初可能不喜欢别人去干涉自己，但当有一天它长成了笔直的参天大树时，他会明白当初是为他好，也会感想那个他曾经讨厌的人。二是要多和家长沟通，但又要把握好分寸，决不能动不动就请家长，请家长是学生比较怕也比较反感的做法。其实现在的学生什么都懂，最讨厌的就是说教，说多了没有用，做才是实际的，只有对每一个学生都有了一定的了解后再对症下药才是聪明的做法。学生犯错误时，先不要批评他，可以给他暗示，并记录下来，到了第三次、第四次时，就可以借助手头上的资料找他谈话了，这时学生就会比较容易接受，也就是说，说教只会让学生觉得烦，行动才能真正的感染他们。为了更好的帮助学生成长和学习，当然要多和家长沟通，但不到万不得已绝不要请家长，家长和老师的一起说教很有可能让正处在青春叛逆期的学生不肯敞露自己的心扉，也会不再信任老师。所以我打算明天开班会时要一少两多，即少说、多观察、多记录。二、编排座位。至于座位的编排，我打算采用我高中时比较喜欢的轮换方式，即先按高矮排位，一周之后大组向右移，小组内部成员向后移一个位置，最后一个同学到最前面来，周而复始，当然，若有高度近视等特殊情况，可以特殊处理。三、安排宿舍。宿舍虽然不是有班主任安排的，但作为班主任的我也不能袖手旁观。我会下寝去了解学生的生活，多教他们一些常识，并把学生的姓名、寝室号、床号等记录下来以备不时之需，这也有助于走进学生、了解学生。四、主题班会。至于晚上的“亮出我自己”主题班会，不必急于长篇大论，毕竟班级建设不是一朝一夕的事，所以可以改做一些比较紧迫的事，如选临时班干部，把注册时物色好人选任命为临时班干部，主要有班长、学习委员、体育委员、卫生委员、文艺委员、生活委员、纪律委员。当然这只是临时的，真正的班干部要等到正式开学后才投票选举，而且到后期要让每个学生都当过班干部。除此之外，还要对夏令营的安排作出交代，责任到人。可能很多农村来的孩子刚来学校还没有适应，很多事情不知道怎么处理，特别是女生。所以班会结束之后，可以把住宿的女生集体留下，教他们一些生理卫生常识等。各位前辈请多多指教！

我也是新手，我们一起加油，互相鼓励，我发现这个论坛上的老师们都很优秀，他们会帮助我们这些新手的，加油！

大家都曾是新手，新手激情，新手谦逊，欢迎新手！

同样作为新手，藤华老师很幸福可以这么早就在这个平台上学习，而我却晚了一年，祝我们这些新手快速成长吧~

 长江后浪推前浪，教育界有你们，教育充满了希望。你一定是位非常优秀的老师，也是一位幸福的老师——遇上如此优秀的“老”老师。
   “老”老师建议“保持深度，不要被学生看得太透。和学生打交道有两点是绝对要注意的，一是绝对不能说过头话，管理学生的过程中，经常会和学生的观点不能达成一致，要尽量避开锋芒，选择事后处理或冷处理。教育本来就是一种矛盾，就像一棵树苗长歪了要把它扳直，虽然它不会说话，但肯定是很痛苦的，它最初可能不喜欢别人去干涉自己，但当有一天它长成了笔直的参天大树时，他会明白当初是为他好，也会感想那个他曾经讨厌的人。”“其实现在的学生什么都懂，最讨厌的就是说教，说多了没有用，做才是实际的，只有对每一个学生都有了一定的了解后再对症下药才是聪明的做法。学生犯错误时，先不要批评他，可以给他暗示，并记录下来，到了第三次、第四次时，就可以借助手头上的资料找他谈话了，这时学生就会比较容易接受，也就是说，说教只会让学生觉得烦，行动才能真正的感染他们。”“为了更好的帮助学生成长和学习，当然要多和家长沟通，但不到万不得已绝不要请家长，家长和老师的一起说教很有可能让正处在青春叛逆期的学生不肯敞露自己的心扉，也会不再信任老师。”这是些班级管理之精髓呀。

谢谢李老师的宝贵经验~我也学习了~

谢谢各位前辈和各位新手！！！