[ALIGN=left]首先，我们教师必须是一个思想者和思想传播者，我们自己就要不断地思考学生存在的问题，原因以及如何解决等。还要了解学生，熟悉他们的生活，走进他们内心的世界，替他们分担忧伤，为他们指引方向。自己要不断地问为什么，不断地寻找答案。如果自己都不是个有思想的人，谈何用思想引导呢？（个人认为学生之所以能尊敬老师是因为老师能传道授业解惑也，而不是老师的身份）所以，我们就必须有着丰厚的知识底蕴，丰富的学生案例素材，丰硕的思想和引导学生的科学方法。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman] [/FACE]其次，那就是自己如何去做了。我主要从这几个方面来进行思想导航。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman] [/FACE]（一）让学生自我批判，自我发现，老师适当点拨。[FACE=Times New Roman]“[/FACE]吾一日三省吾身[FACE=Times New Roman]”[/FACE]。反思可以帮助一个人认清自我，反思优缺点，从而分清是非、明白该如何去做。于是，我要求他们不断地进行自我反思，自我批判并形成文字。全班同学都有自己的反思笔记，通过反思笔记进行书面交流，了解他们思想的状况，及时引导。我针对反思较好的予以肯定和表扬，不足之处以激励的口吻要求他们改进。每个月末、每当考试之后、每当放假之后，我就通过反思笔记，及时掌握他们思想状态，对他们的思想予以指引，从而让他们明确是非，懂得善恶。比如陈亚楠同学因为自己很认真学习，但是成绩老是不如意而思想消沉，感觉付出没有回报，不愿意继续努力了。我在她的反思笔记上写到：春笋在一夜之间就穿出地面很多，是因为它经历了一个冬天的磨难，吸收雨水和大地的精华而成的，不断酝酿力量，所以我们要厚积薄发。取得很好的效果。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman] [/FACE]（二）形成一个积极向上，健康文明的良好班级，培养一个浓厚学习氛围的班级。人是生活在环境之中的，好的环境自然会促使人们不断进步。孟母三迁，终成就亚圣。有所利用每天的班级夕会进行总结，批评不良现象，褒扬文明行为。班会更是大力进行班风、学风的主阵地。同时充分利用舆论阵地广泛宣传。比如利用黑板边角的每周一言，这里既有名人名言，更有每个同学的座右铭，如有的同学提出课堂纪律标准：[FACE=Times New Roman]“[/FACE]不讲与课堂无关的、不做与课堂无关的事、不想与课堂无关的问题[FACE=Times New Roman]”[/FACE]；有的同学提出不怕困难的要求：[FACE=Times New Roman]”“[/FACE]如果事事都如意，我还努力什么？[FACE=Times New Roman]”[/FACE]等等。让学生看到后就可以很快地转变思想。利用后面的板报，体现学生思想特色，能看到[FACE=Times New Roman]“[/FACE]理想的自己[FACE=Times New Roman]”[/FACE]。加大榜样的宣传，对于优秀的学生不断地表扬，使同学们笼罩在好的氛围中。同时针对[FACE=Times New Roman]“[/FACE]烂苹果现象[FACE=Times New Roman]”[/FACE]进行定点清除，及时引导，避免影响氛围。从而形成一个积极向上，文明健康的班集体。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman] [/FACE]（三）交换看法，无声渗透。针对不同的学生必须实行不同的方法。那么，需要单独交流的，那就必须一个个地进行交流。这样就可以很好地引导他们。比如我们班的王哲、刘亚同学。王哲在初中是有名的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]捣蛋鬼[FACE=Times New Roman]”[/FACE]。当得知他的这情况后内心确实很抵触。但又不能不解决，于是我经常和他探讨问题。在一些问题上交流彼此的看法，阐述自己的想法。经过这一个学期的努力，情况大为改观，取得良好的效果。刘亚同学早年丧母，性格倔强，缺少母爱，认为世界对他不公。我经常利用放学后的时间和他交流一会儿，谈对人生的看法，慢慢地他开始和我靠拢，由抵触拒绝我到主观接受我以至慢慢受我的思想的影响。还有其他同学都会有其个人的想法，都需要慢慢交流。同时也可以让学生影响学生。比如，每天我安排[FACE=Times New Roman]5[/FACE]个同学和我谈谈他们自己的情况，我一般是优生中等生后进生搭配，在交流的过程就受优生的影响，后进生看到优生的方法和时间安排，按照优生的思想去努力。这样进行无声的渗透，无须我们老师过多干预。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman] [/FACE]（四）高尚文化影响学生；励志名著简介，以书化人，促其顿悟。我大力推荐路遥的《人生》《平凡的世界》和罗曼[FACE=Times New Roman]·[/FACE]罗兰的《约翰[FACE=Times New Roman]·[/FACE]克里斯朵夫》等书，以及大型公益节目《共同关注》的[FACE=Times New Roman]“[/FACE]圆梦行动[FACE=Times New Roman]”[/FACE]。并开班会进行交流，以文学名著引导他们，以经典著作的思想来影响他们，让大师的人生带领他们。从而用先进的文化占领他们的头脑。班级大力进行[FACE=Times New Roman]“[/FACE]八荣八耻[FACE=Times New Roman]”[/FACE]教育。[/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman] [/FACE]（五）以身作则，身教胜过言教。[FACE=Times New Roman]“[/FACE]学高为师，身正为范[FACE=Times New Roman]” [/FACE]。我要求他们做到，自己也要作到。比如按时到校，比如严格要求自己；例如不断的学习、终身的学习等等。我就提出明天的我要比今天的我优秀，今天的我要比昨天的我有进步。那么我首先做到天天学习。再如，反省自我，每当班级出现不良现象时，我首先在班级反思自己的不足，然后再是指导。[/ALIGN]
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