走上讲坛，走进孩子，我们就与祖国的未来千丝万缕地联系在一起。我们不说自己有多崇高，我们干着未来的事业，辛勤耕耘，无怨无悔。几度风雨，几度春秋，盛着欢乐，载着烦忧，采撷几朵生活中的浪花，捡拾几枚工作中的彩贝，装点自己的心灵，别有一番情趣。
“嗜睡”的女生
开学第一节课，我跨进新的班级，发现一位女生趴在桌上睡着了。她的懒慵引起了我的注意，几次旁敲侧击，也无动于衷，眼神呆呆的。我对照了座位表，才知道这位女生名叫晓菡。我使出杀手锏，突然指名她发言，不出所料，她一脸茫然地站在座位上，眼神冷漠地看着同学，默不作声。刹那间，晓菡竟然呵欠连连，眯缝着双眼，摇摇晃晃地坐着了，引得同学哄堂大笑。我不禁皱了眉，已经是四年级的学生了，上课怎么还要入睡？晓菡不寻常的举动引起我的心思，是身体的原因还是什么？
“老师，她每次上课都要睡觉的”一个性急的男生大声说。“以前老师批评她都不听。”一个坐在前排的小女生说。
“她很懒惰。”
“我们都很讨厌她。”
晓菡激起了同学们的兴奋点，教室里唧唧喳喳的，同学们义愤填膺的样子。我看了看晓菡，耷拉着脑袋，泪眼汪汪，撇着嘴不说话。我的心里布满了阴霾，沉甸甸的，抑制住自己的愤怒。我说：“晓菡上课睡觉是不应该的。我想，她肯定有原因，希望同学关心她，帮助她。”我说了话，教室里才渐渐安静下来，只见晓菡不停地抹眼泪。
下课后，我找晓菡谈话。晓菡告诉我，她的爸爸病在床上，妈妈开了早餐店，晚睡早起，自己睡眠的时间少，上课时就忍不住要睡觉。
弄清了情况，我跟晓菡的家长联系上了，说了我的意见，并且要求晓菡自己要学会安排生活，并把晓菡的位置调到一个班干部旁边。
也许是习惯使然，上课时，晓菡偶尔会有睡意，我就在她的身边督促，一个月下来，晓菡上课睡觉的现象终于消失了，经常看到她和同学有说有笑的，精神好气来了，上课也能举手发言。
教师节，晓菡来到我的身边，冲着我笑。我说：“晓菡，你有什么事吗？”她突然从口袋里掏出一张贺卡递给我，一转身就走了。看着晓菡害羞的样子，我不由自主地笑了，觉得晓菡变得讨人喜欢了。
“狭”路相逢
下午放学了，我正准备回家，经过教室听到了乱哄哄的吵闹声。我进去一看，一个男生攥着拳头，气势汹汹地往另一个男同学砸去。我一声棒喝：“住手，你要干什么？”他才放下手来。我定睛一看，惊讶不已，这个萧翟不就是一年前看到的他吗？出乎意料，他竟成了我的学生了。
记得一年前，我到一个班级检查卫生，突然看见他怒气冲冲，一下子把桌椅推倒了。一个女生把桌椅扶起来，又被他推倒了。当时，我觉得他很蛮横，教育了一下，就把情况跟班主任老师说了。
时过一年，萧翟成了我的学生，还是那股犟脾气，竟然大打出手。我勃然大怒，正想发作，我又控制住自己了，冷静一想，对这位性格倔强的学生，不能硬对硬，要软化他，进行冷处理。
我什么也不说，眼睛死死地盯着他，直到他低着脑袋，自言自语。我把在场的学生叫到办公室，摸清了事情的来龙去脉，又回到了教室。 教室里除了值日生外，就是萧翟。他萎靡不振地站在教室里的角落，一动也不动。我说：“萧翟，下午你先回家。我会找你的。”他疑惑地瞅了瞅我，垂头丧气背起书包走了。 第二天，萧翟见到我，特地来到我的跟前，张着嘴似乎想说什么。我不当一回事，故意给他冷面孔，默不作声地走了。
第三天的早读，我来到教室，发现萧翟眼睛有意无意地看着我。我知道他希望我能找他谈话，可是，我置之不理，好像没有发生那回事。
第四天的中午，萧翟忍不住了，主动来到我的办公室，递给我一张检讨书，轻声地对我说：“徐老师，上次是我的不对，请你原谅。”我仔细看了他的检讨书，觉得态度还诚恳，就在他的检讨书上写下了一句话：吵吵闹闹非英雄，不讲道理，自以为是，不会有朋友。
我把萧翟的检讨书还给他，说：“好好保管这张检讨书，吸取教训。我还要检查的。这件事就过去了。” 也许我的做法出其不意吧，我不知道他当时是怎么想的，事实是，后来萧翟没有出现惹是生非的事情了。嘿嘿，此事无声胜有声，我把萧翟这条“犟牛”束缚住了。
那一刻，他们笑了
近阶段，学生见到我有点异样，那眼神捉摸不透。我发现许多学生经常聚拢在一起说些什么，不时地拿眼睛瞟我，一见到我来了就作鸟兽散，赶忙闭上嘴。
我百思不解，莫非我做出什么出格的事？难道学生背后说我的坏话？我决定破解这个谜。 那一天中午，教室里三人一群，四人一伙地聊着天，眉飞色舞的。我想，机会来了。我趁他们不注意，蹑手蹑脚地靠近他们。正在他们说得津津有味的时候，我杀出个半路程咬金。我说：“你们背后怎么说老师的坏话？”我一将军，同学们傻眼了，你看我，我看你，不知所措。
“老师，我们没有说你坏话。”
“真的没有说你坏话。老师。”
看着同学们惊恐不已的解释，我心里暗暗发笑，学生真是学生呢，很纯洁，容不得半点瑕疵。 我呵呵一笑，故作生气地说：“不是说我坏话，怎么不跟我说？”
同学们尴尬了，有人抿着嘴不出声；有人不停地吐舌头；还有些人交流着目光。看着学生丰富的神情，我肯定，他们在说我。
“是不是对我保密啊！你们肯定在说我。你们不是说我就应该告诉我说什么，这样，我就相信你们的话了。”我要打破沙锅问到底。
“老师，我们看了你的文章了。你的文章挺有意思。”一个学生终于说了。 “哦，看了我的文章了。哪里有意思？”我紧追不舍。
“都是什么情啊，爱啊。”一个同学一说，大家笑倒在一起。 “这很正常啊！老师是大人。你们就不应该了。是不是？”我嘿嘿着。
话匣子一打开，同学们就无拘无束了。一个男生好奇地问：“徐老师，你怎么取名墨海游鱼？不好听。” “我应该取什么名？”我问。
“你就叫墨海游龙吧！很大气。你不是徐成龙吗？”一个学生脱口而出。 “好，我同意。从此我就改名墨海游龙。”我欣然接受了。
时间一晃而过，马上就要上课了。我说：“墨海游龙要离开了。”我的话一落，教室里响起了嘻嘻哈哈的笑声，回荡在教室里久久。一缕阳光透过窗子照在教室里，显得亮堂了。那一天，天气真好！
不是结语
与学生相处的日子里，时刻感受到学生的差异。每个学生都有特点也有个性，哪怕他们很普通，甚至很平庸。多一些宽容，少一点苛刻，对学生也好，对教师也好，就多一份阳光，多一抹春风。也许，学生的一生始终平平凡凡，难成大器，那又怎么样呢？我们不都是这样的吗？善待学生就是善待生活，善待未来。 其实，太阳每天都在对我们微笑，只不过我们常让心中的乌云蒙住了自己的眼睛。如果给予每个学生实实在在地帮助，自己就会变得充实、快乐，心灵的天空也一定会似阳春般明媚，如晨曦般斑斓！

写得好,欢迎墨海游鱼老师的到来.希望你能常来这儿,这儿是大家交流和学习的平台.期待你更精彩的继续.

怎么，游鱼老师已经离开讲台了吗？您怎么对学生说游龙要离开了？
好喜欢您的文笔，希望您常来这里啊！

　　如临其境！