看着新国兄的一篇篇美文，感受着思考的理智与感性的灵动，行文真的是说不出的好，真的堪称大师，能够胜任一个优秀的教育者。有您这样的兄台，的确是庆幸之事！

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]


好想看看校长的脸    “常常的想，现在的你，就在我身边露出笑脸……”
　　耳边传来《笑脸》的歌声，内心突然生出渴望：校长，好想看看您的脸！
　　不知多久没能看到您的“全版”脸了，校长。您整日...[/QUOTE]
幽默诙谐，有风格有个性的一片叶子。

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

呵，呵，初荷老师，您可别谦虚了！我也只是将生活中的观察积累到一块凑成文字，谈不上文笔哟！
您那篇《春的絮语》我是百看不厌，要是当年我能遇到您这样的老师，要是能听上这样一节班会，或许我就不会走弯路了。...[/QUOTE]
哈，难道王老师当初曾经走过这样的弯路？
不过也可以理解，像王老师这样的才子，自然会有弯路走的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]sdfzsxhrh[/u]发表的内容：[/b]

看着新国兄的一篇篇美文，感受着思考的理智与感性的灵动，行文真的是说不出的好，真的堪称大师，能够胜任一个优秀的教育者。有您这样的兄台，的确是庆幸之事！[/QUOTE]
[COLOR=blue]——呵，呵，黄老师，您别夸我了！我是脚踩西瓜皮——滑到哪里算哪里！想到点么就写点么，不太会讲究什么章法，很多时候，一手摸“剑”又一手摸“刀”，不知道的还以为我会几般武艺哩，其实我是乱舞的！[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

本来今天郁闷，看了王老师的文章，不觉也心情开阔了，比之你们的校长，我的校长还是要温情一些。呵呵。[/QUOTE]

——呵，呵，好艾岚老师，郁闷个啥？谁让咱郁闷咱先让他郁闷郁闷（家人、朋友除外，有时候我对象叫我郁闷，可我就不敢让她郁闷，怕啊！哈哈！[em08]）
临过年了，祝您快快乐乐！全家幸福！

[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

幽默诙谐，有风格有个性的一片叶子。[/QUOTE]
[COLOR=blue]——呵，呵，淡清墨痕老师，您好！红花还须叶子衬嘛！我就是一片叶叶子啊！[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]君子兰[/u]发表的内容：[/b]

新年快乐!我要到妈妈家过寒假去了,来向您辞行,祝新的一年里心想事成,万事如意![/QUOTE]
君子兰老师，新春快乐！
祝您全家过个祥和美丽温馨的春节！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

哈，难道王老师当初曾经走过这样的弯路？
不过也可以理解，像王老师这样的才子，自然会有弯路走的。[/QUOTE]
[COLOR=blue]——哈，初荷老师，不用难道，其实就是！——我“失恋”啦！——不对，不对，——其实根本就没恋过！后来人家还说：“呀，我怎么不知道啊？”——晕死我啦！是我自己充当了一次“宏伟蓝图”的“总设计师”！郁闷，比窦娥还冤啊！[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

王老师来了！也带来了一篇精彩的文章。

[COLOR=blue]——不精彩呀！这篇文章给报社了，人家给退回来了。
我直纳闷儿：怎就不给发呢？
——噢，我知道了，有的脸不是随便看的！或者看了不如不看！[/COLOR]

那篇带“脸”的文章我给它进行了“整容”：
                          [B]校长，请注意您的脸[/B]
　　[COLOR=blue]脸，是一个人心理反应的晴雨表，是一个人的"心温"表。校长的脸是老师们观察校长心理"天气"变化乃至学校工作"天气"变化的重要参考依据。因此，作为一校之长，必须时常"校表"，利用好自己的"晴雨表"，以免"天气预报"不准，影响老师们的情绪和工作效率。有几种"脸"值得校长们注意。
　　1、跟老师谈话侧脸。出于工作的特殊需要，校长跟老师个别谈话，或对工作给予肯定，或指出工作中的不足，或通过座谈了解老师们中间存在的现象、询问老师们对学校工作的意见和建议等等，是常有的事。可有的校长在与老师们谈话时却忽视了自己的"脸"。比如，校长边低眉垂脸看文件边听老师汇报，时不时"哼哈"两句，或者一边眼盯着电脑屏幕一边跟老师说话，给人一个侧脸，都会给人一种不受尊重的感觉，好象校长的心思并没有集中在与老师的谈话上，仿佛听也可，不听也可。说话的老师感觉不到校长的诚意，自然说的就少，或者该说的、想说的也就省略了，即便说，也多是些言不由衷的话、应付的话。这样的谈话是没有多少实际意义的。找老师谈话，应该拿出诚意，是为工作而谈，推心置腹地谈，就应该正面对着老师，同时对老师的说话要表现出极大的关注，听的过程中，要时不时地与老师进行目光交会，注意信息的发出和回收，会心处不妨微微一笑，这样才能赢得老师的信任，老师们才能表露自己的真实想法，谈话才有意义。
　　2、路遇老师扭脸。熟人见面打招呼是基本的人际交往礼节。一般情况下，校长与老师相遇，总是老师先跟校长打招呼，似乎是一不成文的规矩。老师不先开口，校长一般也就不会开口。即使老师先打招呼，有的校长却并不感觉是对自己的尊重，脸并不转向老师，自顾自地走自己的路。这是一种无视别人存在的表现，是不礼貌的表现，"来而无往非礼也"。打招呼，虽是短暂的工夫，却是十分宝贵的交流机会，双方都会在瞬间获得相互传递的信息，对方的言行往往能折射出自己在对方心目中的地位及认可程度，进而影响到对方的态度。"敬人者，人恒敬之"，作为校长，应当抓住这一机会，正脸对老师，真诚地"面"对"面" 交流。
　　3、对欣赏的老师甜瓜脸，不喜欢的老师苦瓜脸。千人千思想，万人万模样，人与人不同，各有千秋，作为校长，要学会欣赏不同个性的老师，不能因个人喜好而有所不同。比如，有的校长欣赏跟自己风格相似的人，即使此人有所不足，总能说得过去，甚至缺点也是优点，每逢谈到或遇到这样的老师，总是眉飞色舞，一脸甜瓜相；相反，对那些自己不喜欢的老师，横挑鼻子竖挑眼，怎么挑都不过分，怎么看都不顺眼，每逢谈到或遇到这样的老师，总是一脸苦瓜相。甜瓜脸和苦瓜脸，反映出的是一个领导的涵养和胸怀，不可轻视。
　　4、听赞美时欢喜脸，听批评时耷拉脸。喜欢听表扬，听好听的话，是人的本能心理需求。然而，人非圣贤，校长也有做的不好的地方。对的，老师赞美，欣然接受；不对的，老师提出批评，应当敢于正视，有则改之，无则加免。
　　5、见到上级领导陪笑脸，见到下级哭丧脸。有的校长，一见到上级领导，立即笑脸相迎，嘘寒问暖，又是让座，又是敬茶，一见到自己的员工，立刻晴转多云，甚至"雨加雪"，像谁都欠他钱似的。作为校长，要不媚上，不欺下，无论面对上级领导还是自己的普通员工，都要一脸阳光，同样灿烂。
　　6、说大话时不红脸。作为一校之长，说出的每句话都会产生一定影响，因而都是有分量的，都是要负责任的。因此，校长说话，决不能信口开河，尤其涉及制度、政策甚至法律方面的问题，话到嘴边留三分，不开口头支票，不轻率许诺，不自吹自擂，不好大喜功，三思而后说。忌讳说大话不红脸。
　　7、批评人时铁青脸。人，总有犯错误的时候，教师也不例外。领导批评员工也属正常，但有的校长，批评犯错的教师，恶语相加，脸色铁青，只能拉大彼此之间的距离，不利于犯错者改正错误，批评的效果必定很差。因此，需讲究批评的艺术。注意批评语言艺术的同时，也不能忽视脸的艺术。面带微笑加上和风细雨的语言，应该是领导批评人时最厉害也最有效的武器。既能显示校长宽广的胸怀，又不伤感情，员工易于接受，利于改正错误，利于建立融洽和谐的干群关系。
　　总之，以上几种"脸"都是不正常的脸，都是对学校工作不利的"脸"，所以，面对自己的员工，需要校长注意自己的脸。[/COLOR]