[P][FACE=Arial][SIZE=18pt]去年接手的这个班，真是让我感慨万千。首先，说说[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]好[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]的一面吧：学生大多来自农村，相对比较[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]听话[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]如果硬要用这个词的话；班里有几个学习习惯比较好，比较刻苦的同学，能在班里起一定的引领作用。再说说[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]不好[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]的一面：学生非常[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]不活泼[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]这样说貌似有点矛盾[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]因为他们课下非常喜欢打闹，在楼道里追着跑，有时为了他们的安全，不能不禁止；上课不活跃，回答问题不积极；参加活动，比如歌咏比赛、拔河比赛等，很多人也是[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]躲躲闪闪[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]的，总之，整个班级气氛非常沉闷。还有更[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]要命[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]的一点[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]学生去年上半年前三个月是一个有五年教龄的生物老师教的，最后一个月，那个老师要回家生孩子，就临时换了个新老师[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]据学生说，新老师讲题、提问的时候，往往指向很不清楚，学生对该门课缺乏兴趣，上课效果比较差，自习课也比较混乱[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]今天，我还因为班里[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]无声自习[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]的事受批评来着。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=18pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]面对不时出问题的纪律，面对让人[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]凄恻悲凉[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]的班级成绩，作为班主任的我，痛定思痛之后，准备从以下几方面去改善：[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=18pt]一，营造氛围，做好引领。从最简单的做起吧，从明天开始，坚持早晨比学生早[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]10[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]分钟到教室，大声读书，用我的激情点燃学生的激情，大家一起来营造学习氛围；[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=18pt]二，开好班会。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]一位说教[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]早已证明不起作用，我从上周开始，已经利用班会课时间，在给学生放一些励志视频，只是，现在还没有一个[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]整体思路[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]，放的东西比较零散，不成序列，我要思索的问题是：[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]怎样让我的班会[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]能够成序列，成系统，起到一个连续的、持久的激励作用？哪些文章或视频是学生喜欢的，能够引发学生[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]共鸣[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]的？我需要好好思考。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=18pt]三，不时和学生聊天，从生活到学习到其他，反正是[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]胡聊[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]，拉近和学生的距离，这样，也许才能使我更走近学生，也让学生进一步走近我；[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=18pt]四，抓好[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]重头戏[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]自习纪律和作业。遗憾的是，这两块我目前采取的还是比较[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]硬[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]的方式[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]德育个人量化，扣分，或者其他惩罚。如何[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]更人道地[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]引导学生自觉地遵守纪律，提高自觉做作业、交作业的积极性[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]?[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]我只能一步步摸索。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=18pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]路正长，夜也正长，但我想，努力去做一点点自己能做得到的事情，总比不做好吧。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=18pt]       [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]向大家的[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]求助[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]放到最后吧[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]——[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]面对[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]糟成一团（老师去了另外一个班时）[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]的生物自习，作为班主任的我到底该怎样去[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]管[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]？[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]管[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=18pt]到何种程度？自习课纪律问题，到底怎样引导，才能既起到效果，又不伤害学生？向各位方家请教了，希望不吝赐教[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]