[P][QUOTE][B]下面引用由[U]钱湖梦石[/U]发表的内容：[/B]

谢谢李枝福老师的鼓励，你是除了版主之外，第二个看过这一个主题帖子之后，给我留言的，很感动，希望我们能有更多的交流，更希望你能提更多的建议和看法。同时也希望各位看过本帖子的老师给我更多建议，共同出谋划策...[/QUOTE]
[SIZE=4]  到目前为止，我发现跟学生的沟通最全面、最彻底的载体就是周记。 周记能使学生的困惑得以及时暴露、情绪得到及时宣泄、班级问题消弭于无形，周记也能师生沟通程度比较深，同时我还在周记的前面加上每日的的“活动记录”，使学生养成做事有条理的习惯。我一向很注重周记的批阅。但朱老师的帖子还是让我汗颜，从您的话语[COLOR=#0909f7]：[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#0909f7]  “其实，我知道每一次当发下周记的时候，学生们都会在第一时间打开自己的周记本去看这次班主任给他们写了哪些话，交流了哪些思想，说明了学生心里对班主任批语的重视和期待，也正因为如此，我总是非常用心地去写评语去进行交流，而且更多的是一种期待和鼓励，我知道人的本质是需要被尊重的，学生们更是如此。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4]   “小宇，人之所以为人的确是因为人的社会性，而不是自然性，所以，一个人活在社会中就会受到很多东西的制约，如法律、道德、规定、制度等等，如果没有了这些社会就将成为一片混乱，也正因为有了这些制约，所以你就不可能拥有过去的自由和快乐！由此可见，你并不是这个世界上的中心，很多事情的发生并不因为你的存在而改变，是你去适应这个环境、这个社会，而不是这个环境、社会来适应你，因此，你在某些方面的考虑太以自己的感受为中心了，而感觉到的东西并不一定是正确的，因为它缺乏理智的成分，另一角度上来说，感觉往往会让你套上痛苦的枷锁！”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4]     [COLOR=#000000]可以看出您是一位睿智而成功的班主任。渴望向您学习。现附上学生的一则普通的（不涉及心理问题）的周记，还望朱老师别见笑。[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]  （ 九）附：周记一则 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]2009.12.19（六）   晴       努力程度：95% [/SIZE][/P][P][SIZE=4]每日名言：追求进步的人才配过好的生活。——李枝福
我的名言：不能纸上谈兵，行动才是真理。——施翠华 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]清单：（先写一天要做的事，再按重要顺序表序号。） [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   3、背英语课文P108（3、4段）√（打勾表示完成了）
    1、做化学练习册第十单元检测题√
    5、抄英语Module 10 笔记√
    4、默写13模块单词√
    7、练字（20分钟）√
    8、补做完物理十六章测试卷后两题√
    9、重新做物理错题集
    10、做物理练习册十六章综合检测题
    2、抄语文生字、词√
    6、做数学作业√ [/SIZE][/P][P][SIZE=4]活动：
     早   7：05——7：15做化学练习册P157 ，做6题，错1题。
     第三节课  抄得英语第10模块笔记
     第四节课  抄得语文生字词、词义（1——11课）
中   12：30——1：30默写英语单词Module 13 ，并且背诵P108后3、4段（未能检查）
     第三节课，做数学作业，（相似图形）两题，全对。
晚   5：30——5：50  练字
     5：55——6：45  做物理试卷（十六章）后两题，错1题。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]第十六周周记 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  这周里，我心里特欣慰。我感到自己的人生有了新的转折；这周里我学习的状况相对于以前来说进步了许多。每天心里都很踏实。因为我可以有条不紊、很明了的学习。
    在这一周里，我做了许多事情，并且做了记录，比如：
    1、 背了语文的课外古诗10首，英语P108的课文
    2、 及时做完了物理练习册并用红笔改了
    3、 及时预习新课内容和抄笔记
     ……
    不过也有一些事情我未能及时并且认真完成，比如：
    1、 作业多次迟交
    2、 没有坚持每天练字或一周里摘抄几篇佳文
    3、 英语单词也没有坚持检查
    4、 做练习时遇到的难题未解决
    5、 上课时（数学、物理）遇到较难的知识点后，心里有些慌
    针对上面的情况，我会（一定、绝对）向好的方面继续加油，不好的竭尽全力去做好！
                                                2009.12.20 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]也有些同学每天都有一两句感悟，比如韦秋云的。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   2009年12月12日：今天解决了很多老问题，真好！
    2009年12月13日：做数学真爽，有了思路，嗯，记住这种感    觉！
    2009年12月14日：今天的状态非常的不不不不不好！真希望快点过去！
    2009年12月15日：今天的语文课有点无聊，能像化学课多好啊！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=4]如果朱老师有空，劳烦加我的QQ756786091，便于向您请教。在申请信息中写上“朱老师”。劳烦之处，还望见谅。
[/COLOR][/SIZE][/P]

    真的很感谢李老师能够交流自己的周记当中的心得体会,或许我们所教的学生具有区域性的差异,但是本质上还是有很多共同之处.看了李老师所提供的资料之后,我发现李老师也是在周记教育当中的有心人,而且你所提的建议我认为也是非常有意义的,的确这样可以培养学生的反思习惯,如果能够坚持的话,真的对于学生将来的发展来说也会是一个重要的影响.但是我担心是不是所有的学生都愿意这样做,以自愿为主,还是具有强迫性的规定,而这也是我在周记教育过程当中比较困惑的一点.但不管怎么样,能够让学生愿意写喜欢写坚持写,周记教育就一定会有很重要的意义,这也是我能够坚持到现在的最重要的原因,也是愿意把他拿出来与大家分享的原因,目的就是为了完善这样的教育方式.再次感谢李老师,有机会我们再进一步交流.

[P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=2]                   （2006[/FACE]年3月21日）学习[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  今天与朱老师您进行了又一次长谈，我本人觉得与您交谈总是在精神上有进一步的提升，在认识上有向前迈出了坚实的一步。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=2]  [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=2]对于朱老师提出的“学习意义”论，我本人的确服气，因为“善于狡辩”的我，这一次的确找不出任何理由对此观点加以反对。开个玩笑，如果这次问题的讨论上战胜了律师，我的确不须再继续学习这项工作，可以跳槽去法院接触，自然这是不可能的。您教育地非常正确，我为了我的目标通过学习的突破，这就是我赋予学习的意义。等我明天上大学或者是过了五年、十年后，当我回头思考时，也许我才能真正发现读书、学习给我的意义不只这些，我对于这点保留谨慎乐观的想法。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  通过今天的交流，朱老师又给了我一点动力，希望这点动力能够保持到期中考试。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  说实话，我在学校学习上的目的性，为了我自己真的很少，而更多地是为了我的家人（特别是我的母亲），还有关心我支持我的老师，我感觉到只有我以优秀的学习成绩才能回报他们，所以对于今天说男人就应该有压力，也自然有压力，我非常地赞同。我想，我现在所肩负地压力就是我那张其实不值几个铜钱的脸面+[/FACE]对那些支持我的人的回报，既然朱老师充分相信我有这个能力肩负起这担压力，我也会尽我最大的努力去做到。[/SIZE][/P][P][SIZE=2][FACE=宋体]  朱[/SIZE][FACE=宋体]老师，小宇这个人您也有一定地了解，我很怕去麻烦别人，所以有些时候就不太会往老师办公室里敲门，而我至今还认为朱老师能够通融我因病通校，我真觉得已经很麻烦朱老师，而对于徐磊与我位子之事，我因多次麻烦您，打扰您的工作及安排表示歉意，但希望您在原谅的同时也能体谅我是在万不得已的情况下才会出此下策，敬请谅解。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  还是说到学习，我始终不想因身体不健康为由而逃避学习，相反我认为朱老师伯性格也希望提高班级竞争力从而带动整个高二（1[/FACE]）班的学习情况，我认为在这最有效的方法就是先让一部分先带动起来，而这批人是以往考试前十名的常客，让他们先竞争起来，也可以不时地窜出几批陌生面孔来搅乱一下格局，这样的竞争意识成精神，当然我也希望在这场竞争中充当一个角色，充分享受下这一场竞争的乐趣。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  除此之外，我想我们男生应该向女生集团优秀发起猛烈的冲击，尽可能地向前十的座位而奋斗，我真的非常希望在高考之前，我班能出现十位男生包揽前十这样一个奇迹，我相信这类事是可以实现的。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=2][FACE=宋体]  朱[/SIZE][FACE=宋体]老师今天说我们是朋友，我真有点“受宠若惊”的感觉，一位老师和一个同学能成为朋友，这是我不可想象的，这种感觉非常地好，可我认为在学校里老师和学生虽是平等的，但从某种程度上而言也有一种不平等：老师就是老师，学生就是学生。但我希望我们可以成为好朋友，不管是现在，还是将来。真的非常感谢朱老师您今天百忙之中抽出时间与我交流。非常非常地感谢。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  班主任评注：不知为什么你在我眼里让我感觉到你的坚强，或许是通过多次深入地交流，我了解到了你的处境，你内心的痛苦、矛盾、挣扎，特别是你在身体状况并不是很理想的情况下，再加上对学习的反感，还能把学习保持在现在这种状态，我个人认为实在是一件很不容易的事，如果这还不能算坚强的话，这个世界上就没有坚强这两个字了！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  不管你对学习如何理解？也不管你认为学习有没有用？更不管你是为了何种目的在学习？至少在我眼里认为每个人都要经历很多阶段，而每一个阶段都有特殊的任务，这就是这一个阶段的事业。现在的我把工作作为自己的事业来追求，虽然我并不伟大，也存在着很多的问题和缺点，但是我可以向往伟大，追求伟大，至少这样可以让我感受到我与一般老师之间的不同之处，虽然在这个过程当中我自然会感受到疲惫，而且有时候也的确很累，不仅是身体累，而且是心累，但是作为一个人特别是男人，你只能义无反顾、勇往直前，因为一个真正的男人你就必须肩负着很多的责任，对家庭、对工作，更是对自己，但是累并不代表着只是痛苦，如果你用心去体验，你会发现这一个过程中其实还是有很多的快乐，至少你可以感受到生活中还有很多是需要你的，因此，你就会有一种满足感和成就感，这就是你人生的价值，你生命的意义所在。所以虽然会感受到挫折，甚至是失败，但是我从不让自己轻易放弃，也不会让自己总是躲在阴暗的世界里自苦又自怜，因为心儿永远向往着未来，生命就是亮丽而多姿的，只要你愿意，用心去体会，你还是可以改变自己的，改变一个消极的不良的自己。人的一生就是一个在不断地与另外一个自己作斗争的过程中走出狭小的自我，战胜自己，你就可以战胜一切！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  至于你对班上男同学学习前景的向往，这也是我一直所期待的，我也相信总会有一天随着男同学在前10[/FACE]名中的人数的增加，一定会带动优秀学生在学习上的良性竞争，从而促使我班在学习上的质的突破，但在此过程中，我们班的男同学还需要努力，否则这个局面很难被打破。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  随着交往的深入，虽然你有一个不主动找教师的习惯，但这并不能阻止你我之间进一步的交流和沟通，而且你也必须要入下一些思想上的包袱，特别是认为朱老师在照顾你的想法，其实换作另外一个同学我也会同意他通学的，就如小恩同学，所以你也不必有太多的顾虑。你应该要记住朋友并没有一种年龄的限制，而且我认为朋友还需要缘份，缘在人聚，缘尽人散，一切都有是很自然的事情，之所以把你当作朋友，是因为你的坚强，更是因为你性格中的某些方面很像高中时候的我，但你在其他方面比我优秀的多，而且你更有胸的思想，这就是我愿意把你当作朋友的重要的原因，希望我们能彼此信任，在此基础上作为朋友的我自然愿意替你去分担烦恼和苦，但也愿意分享你的成功和快乐！我想时间能够证明一切！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]                                                    [/FACE]2006年4月2日[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  另注：今天又整理了出一篇和小宇同学交流的周记，让我感受深刻的是在那个时候，对于一些家庭条件很好的同学已经产生了一种新读书无用论。是啊！读书到底是为了什么？赚钱，那么作为具有上亿资产家庭的孩子，自然不需要从这一个方面去担心！工作，那么现在很多已经毕业的大学生找不到工作的现象，对于正在就读的学生来说真的是一种很沉重的打击。面对这些现象和问题，作为现在的班主任和老师应该如何去解决这些问题，特别是学生内心的思想问题。对于学习意义的问题可以通过很多形式予以解决，但是至少对于我们班主任来说最重要的是自己对自己有一个很清楚的认识，特别是千万不能让孩子认识到他们的学习成绩，特别是考上好大学，只是你工作成功的重要标志，否则你不可能去很好地解决学生的学习目的性问题。其实真的在自己的工作当中一定要树立正确的学生观，以学生的生命发展作为我们教育管理学生的最终目的，而不能让学生简单地成为我们谋求高考奖金赚取金钱的工具，班主任和学生应该是在教育过程当中互相促进的生命体！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  为此，我觉得有必要告诉我的学生学习如做人的道理。而这也是我与小宇同学进行交流时候的主要观点，最终也是被他能够认同和接受的观点。具体内容如下：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=2]  要明白一个道理：那就是学习如做人！在今天早上我在上课的时候，也曾经跟同学们说起过这一个道理。我为什么这么说？其实是有很深刻的道理.[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=2]  [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=2]首先学习需要目标，就如做人需要方向。有句话说得好“方向比努力更重要！”如果你没有方向或者方向错误了，那么随便你怎么努力都达到不了目的，甚至是远离目的地。由此可见，我们同学在学习过程当中选择一个方向，那么也就让你的人生拥有了坐标，你就知道如何去度过高中的这三年了？混也是三年，学也是三年，那么到底是怎么样的三年好呢？我想有思想的同学自然应该在自己的心中作出了一个正确的选择！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=2][FACE=宋体]  其次学习需要方法，就如做人需要智慧。[/SIZE][FACE=Times New Roman]什么是学习？《辞源》指出，[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]学[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]乃[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]仿效[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]也，通过观察、模仿、复制、内化来获得知识；[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]习[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]乃[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]复习[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=Times New Roman]练习[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=Times New Roman]也，即是复习巩固来提升个体的能力，以便能够适应现实的自然环境和社会环境。因此，[/FACE][FACE=Times New Roman]孔子在《论语》中曰：学而时习之，不亦乐乎！这就充分说明了学习的过程是需要方法的过程，但是现在到底有多少同学拥有了正确的学习方法呢？其实根据起来最简单的就是从小学开始到现在一直还在强调的三步曲，那就是预习、上课、复习。请问同学，你每天都能够这样坚持做到了吗？如果真的做到了，我想你一定会是一个学习成绩优秀的同学！一般情况下，一个学习成绩优秀的同学都会是一个有学问的人，而这一切又是你做人过程当中所必须的，学习让人变得优雅，这就是一种气质。一个气质好的同学自然是会受到学生欢迎的同学，而且在学生过程当培养起来的技巧，你也可以用在做人方面，比如说对你的人生你可以进行规划也就是先进行预习，了解自己这一生需要经过的几个最重要和关键的阶段，你如何去奋斗和度过；在此基础上你就需要用心地去经历和体验，那就是上课的过程，上课的过程当中你不可以分散注意力，而需要专心致志，你人生的经历过程就是你的人生奋斗过程，你不可以有太多的分心和可以迷恋的东西，否则你就不可能有时间和精力去成就你自己预先设定的目标和规划，所以你的人生舞台只有你才是永远的主角。另外，在你每一次经历和体验的过程当中你都应该对自己的人生作出深刻的总结和反思，只有这样才能进一步提高自己，而这一个也正是学习上的复习过程，在反思过程当中可以让你避免重犯过去的错误，设计和调整新的旅程。所以学习需要方法，就如做人需要技巧一样！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=2][FACE=Times New Roman]     再次，学习需要坚持，就如做人需要精神。一个凡是在学习上能够取得大成就的人来说，一定是一个能够做到平心静气，做到不断坚持的人！在古代欧洲有一个伟大的哲学家[/SIZE][FACE=Times New Roman]苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动[/FACE][FACE=Times New Roman]300[/FACE][FACE=Times New Roman]下，然后再往后摆动[/FACE][FACE=Times New Roman]300[/FACE][FACE=Times New Roman]下，看看谁能每天坚持。过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，[/FACE][FACE=Times New Roman]90%[/FACE][FACE=Times New Roman]以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有[/FACE][FACE=Times New Roman]70%[/FACE][FACE=Times New Roman]多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。此时的柏拉图很年轻，在学识上与后来的哲学家柏拉图相比仍显稚嫩，但已表现出一个杰出人物所具有的执着追求、坚持不懈的优秀心理素质。他在成为哲学家之前，大部分时间仍然显得平淡无奇，所不同的是在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、始终坚持。甩手固然甩不出一个哲学家，但是目标游移、耐不住寂寞的人是很难有大的作为的。两个同等条件的人，一个学习坚持不懈，一个学习浅尝辄止，两年以后，差别会很明显。这个故事告诉我们任何的成功需要坚持！学习如此，而在坚持的过程当中你一定会培养起很多做人的精神，比如意志力和毅力、自我控制能力、诚实守信、吃苦精神等等，而这些就是你今天成就事业的基础，所以请各位同学一定要记住，不要把自己在学校里学习的过程只是简单地看作是一个获得学习成绩的过程，其实还包含着你将来需要发展的做人所需要的一切。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=2][FACE=Times New Roman]     虽然我们不能绝对说学习成绩优秀的同学一定会是一个在将来有很大成就的人，但是一般意义上来说，能学习会学习的人他一定会比其他的人获得更多的发展自己的取得成就的机会，希望大家真的能够珍惜现在在学校里学习的机会。[/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=3]       （2006年5月13日）半学期的学习与后半学期的学习[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  在这个学期开始之前，我给自己的目标：（1）保持轻松的心态；（2）期中考试前十名；（3）顺利通过数学、物理、化学、生物四门会考。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]半学期已过，对于前半学期，我唯一满意的就是期中考试的成绩——第九名。其它的，我似乎一点都没有什么可以肯定的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  开学伊始，我就连续生病，使得没有取得开头的顺利，俗话说：好的开始是成功的一半，但是我的身体似乎并不怎么争气，老是与你作对。也许俗话有它自身的道理，果然，后面的学习生活，道路很不平坦，时常犯老毛病，每次犯起来还很厉害，简直不可忍受，这也使得本学期我多次出现放弃的念头，因为走这样的路实在太痛苦了，而我本是一个没有毅力之人，这样的坚持对我来说我很不习惯！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  就是在这样的主观条件和客观条件的作用下，使我总是没有很整体的学习套路，从而导致期中考试是失败的，表面上看起来第九名的成绩比三月份的月考名次提高了，但是我深入分析后，华实的背后其实埋藏着很大的危机。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  这次期中考试，对于我还能上前十的最主要原因是我意外地在数学考试上取得第一，这的确是意外，可以说是超常发挥，既然是超常发挥，以后这样发挥的概率自然相当小，这是危机之一；这次英语成绩我相对满意，这样的分数名次我是可以接受的，但是我的英语成绩很不稳定，所以这是危机之二；这次我最大的对自己的失望是我最引以为自豪的历史、政治、地理三条战线全面溃败。这次溃败可以说是严重的打击了我的自信心，对于我而言，这三门课的失败可以标志着我一次考试要想取得好成绩可谓是天方夜谭。这乃是我最大的危机。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  由于六月中旬将面临四门会考，所以我接下来的时期将会把全部的精力集中在四门会考课目上，所以时间则是我的危机之一。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  我由于身体原因从而使得先前没有很多时间放在学习上，所以我把三门理科全面放弃，为了让我为避免沦落到会考补考上，所以我希望在会考前的时间全部用于猛攻会考，以一个半月的时间顺利通过会考，但是，我同样认识到我这样做后果将直接把很大程度上影响到我的学习文科的成绩，影响到五月的月考和本学期的期末考试，或许我的成绩会有一定幅度的下降，这点希望朱老师谅解。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  当然，既然我已经坚持到现在，就不会轻言放弃。对于这一个半月的文科学习真空，我将会在暑假期间大力弥补，在高三极力冲刺，以圆佳绩，希望朱老师支持。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]谢谢！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  班主任评注：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  一句话，对你我全力支持，完全信任，更多的理解，毕竟我能明白你在这样身体条件有反复的心情是很正常的，其实你能坚持这本身就说明了你的成功，我坚信在高三你不会让自己有这种大起大落的心情了，毕竟这对你，还是对任何关心你的人来说都是痛苦的！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  另注：我忽然发现无论自己如何用心去对待学生的周记，但是有时候，在面对不断重复着同一个人和同一个话题的时候，人也会变得极其厌烦，有一种不想再深入交流的感受，而且总觉得自己的话也已经被说光了，没有什么新意和新的思想！在那个时候心里感觉到的是一种失落和莫名的难过，特别责怪自己没有很高的涵养修行，特别是深厚的理论和文学功底。看来要做一个优秀的老师，特别是一个优秀的班主任，真的必须要化很多的时间和精力去感受学生和管理班级的过程当中，不断地提高自己学习和反思的能力。只有这样你才能真正适应学生的需要，成为走进学生心灵的引路人。[/FACE][/SIZE][/P]

真是好贴啊，向你学习！

[P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]繁忙的工作之余，在自己精力还充沛的情况下，就来论坛里看看，还好今天看了贺华义老师的帖子，从贺老师的对朱老师的评价里知道了这里有一处别致的风景。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]谢谢您奉献出对教育那么有深度的见解，学习了！[/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]兰心悠远[/U]发表的内容：[/B]

繁忙的工作之余，在自己精力还充沛的情况下，就来论坛里看看，还好今天看了贺华义老师的帖子，从贺老师的对朱老师的评价里知道了这里有一处别致的风景。谢谢您奉献出对教育那么有深度的见解，学习了！[/QUOTE]
谢谢贺老师和兰心悠远老师的鼓励!更要向贺老师学习,贺老师诗意的教育让我感动!这是一个真正教育者的态度,我还要继续努力,争取有更多的奉献,也希望各位多提宝贵意见!

另注：我忽然发现无论自己如何用心去对待学生的周记，但是有时候，在面对不断重复着同一个人和同一个话题的时候，人也会变得极其厌烦，有一种不想再深入交流的感受，而且总觉得自己的话也已经被说光了，没有什么新意和新的思想！在那个时候心里感觉到的是一种失落和莫名的难过，特别责怪自己没有很高的涵养修行，特别是深厚的理论和文学功底。看来要做一个优秀的老师，特别是一个优秀的班主任，真的必须要化很多的时间和精力去感受学生和管理班级的过程当中，不断地提高自己学习和反思的能力。只有这样你才能真正适应学生的需要，成为走进学生心灵的引路人。

                                  [SIZE=3]（2006年5月27日）
    随着5月考的结束，本学期已经面临结束，真是时间飞逝啊！由于上次写好的周记没有上交到朱老师您那里，所以也许朱老师并不了解我近期的想法。
    本学期开始，我给自己定下了两个目标，首要目标是在本学期的四门会考中顺利通过，不要给高三冲刺留下负担。次要目标是对于我心灵的安慰，就是期中考试进入班级前十名，至此，我自定的目标已经完成了50%，而剩下的50%，则要靠余下的一个月时间进行奋斗。
    由于身体因素外加学习压力（主要是通过四门会考的压力），导致我对于下半学期的文科课程，其实也包括语文、英语，只处于听课状态，并没有深入学习，所以本次月考我估计成绩并不会十分理想，我想这也是正常的，请朱老师谅解。至于拉下来的文科课程，我准备在暑假期间予以弥补，我想应该是可以的。
    从朱老师的不间断找我谈话后，我心中总是怀着某种不安的情绪，我的病情总是让朱老师挂念，而朱老师平常工作繁重，所以更加让我感到不安，请朱老师放心，我会尽量调整好自身的身体状态和心理状态，面对接下来的学习任务，既然朱老师把我说成是一个“坚强的人”，那我也应该用实际行动证明这不是一个虚名。
    还有，十分感谢朱老师能够在高考期间参加我和小健等人组织的一场我以为比较有趣和激烈的羽毛球比赛，我敢说这就是一种校外身体与精神的放松，也是一种师生同乐的行动，我想这样的小型比赛一来可以实现锻炼身体的目标，二者可以达到对紧张学习的放松，三者可以增进师生之间、同学之间的友谊。有朱老师您的参加，我想我们的比赛会更加精彩。
    最后，希望朱老师工作顺利，祝愿朱老师身体健康。
    再次，万分感谢！
    班主任评注：幸福着你的幸福，快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。本次羽毛球比赛又让我品尝了好久没有的快乐，与你们在一起，我已经不是一个老师，虽然我的身份是一个老师，我的年龄比你大，但是我的心与你们在一起时仍然变得年轻，而充满着活力，所以我很快乐。虽然这次比赛我们赢了，但是我还是发现你在球技上有进步的这一个事实，假以时日，你一定会打败我的，不过我不会难过，而是高兴，这说明青出蓝而胜于蓝，但是你要战胜我还需要在一些细节方面加以改进，特别是在一些小球的处理和落点的意识上。其实任何的体育竞技也像学习更像人生，而我也常常把此作为挑战自己的一种磨练，就像这学期我尽管腰椎不行很难受，但我还是没有放弃早跑，坚持到现在我发现近来自己的腰椎也似乎好多了，这更加印证了我高中时候战胜肺炎的经历了，所以任何病痛并不可怕，在积极治疗的过程当中，还需要你有战胜它的意志和勇气，更需要行动和坚持，而在这个过程当中你学会了不轻易放弃，从而让你变得真正的坚强，这就是人生，你的人生。
至于学习，虽然这次月考你的确退步很大，本来想找你进行交流和了解情况，但看了你的周记后我就不找了，因为我知道了你的打算，也就明白了原因。虽然你的这个安排并不合理，因为成绩的退步对于个别没有在思想上做好充分准备的人来说的确会是一个不小的打击，但你已有准备，所以我不担心了，而且你也找到了解决这个问题的办法，我相信你！
    不过我在与你交流的过程当中发现你对足球的兴趣很浓，而且懂得很多。作为一上球迷我自然能够体会在其中的乐趣，在以前自己也曾经有过彻夜观看世界杯的经历，所以我也有点担心，毕竟如果要看自己喜爱的世界杯还是需要化时间和精力的事情，为此我在这提出来，希望你能够妥善地处理好学习、身体与看世界杯的关系，千万不要熬夜，好吗？毕竟以后还有重播的机会，虽然感觉与直播不一样，但这并不是你、我生命中的全部啊！（6月7日）
    另注：因为小宇同学情况的特殊性，所以我在对小宇同学进行教育的过程当中，面对他开始产生的焦虑、抑郁等心理问题，作为班主任的我开始学习一些心理学的知识，我发现只是用谈话、周记交流还是不能很好地解决问题的，为此我开始在教育过程当中尝试新的方法，那就是走进学生的生活，感受他们的快乐，只有我们走进学生的生活，才能更让他们接受我们，因为让他们认识到我们也是跟他们一样的平凡人，也需要休息和玩耍，消除他们内心当中我们作为老师高高在上的形象。而对于小宇来说，在他的生活当中让我感受到除了学习还是学习，那么从心里学上来讲，正因为如此，再加上他喜欢多想而不善交流的性格，慢慢地形成了现在的心理问题，所以我觉得如果要减轻他的这种现象，就应该让他的生活多一点色彩，学生的生活也不应该全部是读书和学习，而应该像他们的青春那样需要斑斓的色彩，所以进行适当的活动更有利于转移他在学习上的注意力，在某种程度上可能有利于他心理问题的解决。正是因为基于这一点，我才找了一个很好的机会，让小宇同学组织了班级里一批喜欢打羽毛球的同学进行了一次比赛，而我作为老将也重新出马，结果我的球技让他们心服！在这一个过程当中，我享受到了更多的与学生们在一起的快乐！与生同乐，生命常乐！
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[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/SIZE][FACE=Times New Roman]2006[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]19[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        这是步入高三教室第一次给您写周记，此时写周记的心情真是与以往有些特殊。在这次写周记开始，我同时怀着两种心情所要表达：第一真的希望本人的身体赶快恢复；第二希望高三学习能够进一步提高。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        我感觉我对于补课真是不幸，本来计划的很好，[/SIZE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]号到学校学习开始补习，但不料在[/FACE][FACE=Times New Roman]14[/FACE][FACE=Times New Roman]号晚突然中暑，一连三都有是胸闷、气短，没有了好的开头。这几天据说又得了焦虑症，使得身体有了躯体性反应，喉咙总有异物感，所以总而言之，现在的身体状况不是很好，所以在第一天报到时本想向您说明，但多次找您不在，所以就用假条的形式向您请假，对于目前我的身体状况，半天上课半天休整是最理想的结果了。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        身体拖拖拉拉的走过高一、高二。好不容易到了高三，我自然舍不得放弃，再加上朱老师对我照顾有加，我更不能辜负您对我的期望。高三，[/SIZE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]个，[/FACE][FACE=Times New Roman]292[/FACE][FACE=Times New Roman]天的时光，我应该要去努力奋斗的。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        经过暑假盘点，我并不想说我哪一门课目好，哪一项课程差，“木桶原理”告诉我要没有最差，所以高三我决定对于语文、数学、英语、历史、政治、地理六门课目一齐进步，各门课都是扬长避短，我在新的学期里还准备订学习计划，每天按时完成，做到学习充实。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        高三（[/SIZE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=Times New Roman]）班的每位同学我感觉已都在启动跑步机，开始跑步准备迎接高考，虽然我自身有许多问题，但我一定会坚持下去的，有一句话我觉得励老师说得很棒“就算坐牢也只有[/FACE][FACE=Times New Roman]292[/FACE][FACE=Times New Roman]天的光阴，基奈我何”。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        最后，谢谢朱老师对我的理解！感谢！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        班主任评注：是啊！你的高中前二年走得并不顺利，磕磕碰碰地经历了那么多的事情，不过你还是过来了，而且在学习上的结果仍算是满意的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其实至于身体既有它的客观原因，也有你的主观原因。世上本来无所谓有事，但是你想多了，或者你多想了，自然就变得有事情了！所谓的焦虑症其实就是你多想了而造成的身体上的生理反应，除了一定的药物治疗之外，关键还是在于你自己的思想和心理上能够调整自己，彻底解放自己。人活在世界上走一遭真的很不容易，而且每一个人都会有自己不可复制的故事，虽然有些人很精彩，有些人很平淡，但是这仍旧是你在世界上留下的痕迹，为此，你何必去在意那些曾经伤害过你的人，伤害过你的事，男人的大度表现在不仅要对自己宽容，而且更要对别人宽容。放下仇恨带给自己的是一份快乐的宁静天空。记住别人对你的好，常怀感恩之心则会让你感觉到这个世界上的温暖和可爱，毕竟有人在关心你，现在的你需要的就是用这些眼光去温柔地审视一切，你会发现高三其实也是丰富多彩的，只是相对地让人变得简单！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        而现在的学习需要简单，简单才能做到心静如水，静心才会有效率，才会达到最终的目的！你一定会成功，只要你放下一切包袱，不管是思想上，还是心理上，行动上的。我真的相信你，永远支持你！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        谢谢你这次组织了一次精彩的比赛，虽然现在人还是比较疲劳，但真的开心，不过让你们出钱请客，真的很不好意思，下次要轮到我了哦！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                                                     2006[/SIZE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]19[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]         另注：从小宇同学刚刚开始到学校里比较正常，到现在变得有些心理疾病，我在想到底是什么导致的！中学生自己的原因，还是学生的家庭原因，更是学校的原因和社会的原因呢？在这一个过程当中，作为班主任的我虽然已经十分地关注他的成长状况，但是只能通过这种口头谈心，周记交流的方式给他以帮助，而在这一个过程当中，特别是家庭和社会的原因，有时候我感觉到真的无能为力，所以如何找到更好的办法和措施，在现在的班级建设过程当中能够做到让所有的孩子能够健康快乐地成长，那么这对于孩子来说将是一生的幸福！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]        而当学生产生心理疾病的时候，谈心和周记交流的方式能否有针对性的效果，能否解决学生的心理问题？除此之后，班主任是否还有更好的办法吗？[/SIZE][/FACE][/P]

     假如当你班上的学生产生厌学情绪的时候怎么办呢?从哪些方面可以去解决这一个工作?欢迎交流。
                                 (2006年9月8日)
    本学期第一次月考，即八月月考已经结束，对于我而言，最后一年的学习生涯开了一个很不好的头。我自己十分清楚，班级第26名的成绩意味着明年的失败，意味着三年煎熬生活的失败。虽然我一再强调我对学习毫无兴趣，一再强调我对高考无所谓，（评注：消极的心理暗示自然带给你消极的行动，而消极的行动自然会产生消极的影响和结果）但是每一个付出过劳动的劳动者总是希望最后有丰收的回报，作为我也不例外。
    这次月考我认为主要失败的原因是优势课目没有发挥优势，劣势课目继续保持着绝对的劣势，其实对于我而言，早前的优势已不再是优势，而先前的劣势总是成为学习路上的绊脚石。对于自己仍在原地踏步，而别人已经开始奋力奔跑，我确实无可奈何。但是我是一个要脸要强的人，面对着自身处在这样的境地，面对着全班同学都如此拼命，本人实在没有理由不跟上他们的脚步，开始自己的高三旅程。
    我确实也是这样做的，从9月1日到现在，我每天都保持着自己的学习习惯，开始捡漏补差，力争往上走。
    今天是2006年9月8日，距离高考还有272天。说272天不长，其实也很长，因为我每天都是数星星盼月亮地希望早点过完这几百天；说272天不短，其实也很短，如果每天保持我现有的学习习惯，一日一日，一月一月，再过9个月就走出头了。
    我把朱老师您当作周记里的朋友，所以想对您说我的心里话，其实按照很符合实际的说法，朱老师，真的读书对我而言真的毫无所谓，更不用说高考。以前考试前会紧张，考试差了会难过都因为我要面子，放不下来。但是，自从上个学期期中以后，第一次月考排名第26位，期末考试排名第16位，这一次考试又排名第26位，我感觉天教训 我已经没有什么东西放不下了。说实话，以我家现在的环境而言，不读书只凭借有高中文凭也完全可以找到我非常喜欢，以后也会去做的银行工作，但是就像朱老师您以前说的，这是靠我母亲的能力硬把我塞进银行去的。可是我认为我母亲帮我创造我喜欢的这份工作，我会依靠我的实力，我的经验，我的奋斗去出色完成任务，假如真的到了银行是力不从心的话，大不了我退回到我母亲的公司帮助我父亲、母亲打拼江山，这点是我无论如何都会为我母亲去争的（评注：事实上商场如战场，竞争出英雄，做比想更难！），所以说，我现在的心态真的很坦然，没有什么压力。
    但朱老师您会问我为什么还要“懒”在这里不走呢？不退学好好治疗我的身体呢？原因很简单，为了那些关注我的人，因为这几年住在家里，我真的非常能够体会到有很多人在默默地、暗暗地关注我、帮助我，我母亲、我父亲、我爷爷、奶奶、姐姐、大姑姑、外公外婆、叔叔、阿姨、小舅舅、小舅妈，还有我干爸、干妈，我爹妈单位的所有叔叔、阿姨、哥哥姐姐，原来蓝青学校的张校长、唐老师、黄老师，鄞州中学的姚老师、吴老师、陈老师、汪老师、李老师、阮老师，还有亲爱的龚老师，包括朱老师您，好多好多，还有我爸爸的朋友，我妈妈的朋友，包括为我专职治疗的陈院长，他们都十分的关照我，体贴我，如果我不是为了这么多爱我的人，我现在绝对不会走这样一条路，因为我知道，如果不去上大学，他们会为我遗憾的，中国人讲究责任，我不能做一个逃避的不负责的人，我是一个男人，所以我愿意去接受高考的挑战。
    暑假里我数数排排，发现与我有一定感情的人多达400多人，所以是这些给了我走下去的信念。我愿意这么想，每一个使我感动的亲人朋友，我都会愿意为他们付出一天的学习成果，所以还有272天，我已经开始在这样做了，因为只有这样做，才能使我能够坚定地走完这苦闷的高三路。
    朱老师，周记中、以后的生活中咱们是朋友，所以我愿意用真心换真心，今天对你说的真心话，是觉得只有用我内心最深的话，作为今年教师节的礼物送给您！
    祝您教师节快乐，桃李满天下！
    班主任评注：谢谢你的这份特殊而有意义的教师节礼物，我读了三遍，体会到你对我的真心和信任，现在我们在周记里已经完全是朋友了，既然是朋友就没有什么放不下的，只要有真心上真心，这就是一份友谊、一种快乐！为此我也一定会自然地与你交流，毫无保留地说我的想法和感受，或许有好听，也有不好听的，不管怎么样，作为朋友都应理解。为此，我真的很喜欢你这份教师节的礼物。
是啊！这次月考对于你来说的确很差，但是这也是必然的，因为假期你没有好好补过课，虽然你也私自补课，或者进行自学，但这毕竟与在学校里学习有很大差距，更何况假期的你从根本上来讲没有调整好自己的心态，对于学习还是有点患得患失，没有一种出自于内心的坚强动力，就如你所说的你现在的学习就是为了尽到自己的责任，对得起一切给你帮助过关爱过你的人，说白了现在的你就是在为了别人而读书。虽然这种责任心和精神也值得肯定，但毕竟同出自于自己内心真实的需要还是有很大的差距，特别是学习的效率上来看，更是如此。另外，我发现你学习的功利性也很强，当你在学习成绩相对优异的时候，你还是能够感受到学习的成就感，所以你没有像现在那样动摇过对学习的信心。然而当你发现连续几次学习成绩下滑达不到你所期待的要求的时候，你的心理就有了很大的变化和波动，并且对学习开始产生怀疑态度，甚至在考虑逃避学习的想法。小宇，真的，有时候我觉得人的一生并不能让自己总是处在一个很顺利的环境当中，就如你现在的学习，在这个时候如果你能够战胜自己，那么在将来的人生道路上，当你碰到了挫折和困难的时候，你就会拥有了战胜困难的经验和勇气，而学习过程的意义也不仅仅是成绩，更重要的就是这种学习上的人生体验和经历，在某种意义上来说，那也是一种历练。
    另外，在我们同样面对一件不得不去做的事情的时候，如何转变自己的观念，调整好自己的心态真的很重要。痛苦地学习，你就会让自己感觉到度日如年；快乐的学习，你就会让自己享受到学习的快乐。既然如此，那么何不让自己换一种学习的心情，或许这样你就会彻底走出你现在的困惑，让自己能够坚定地坚持不到一年的学习——272天，那样你会收获一份意想不到成功。有时候，人生就如品茶， 茶有茶性，人有人性。品茶的过程要用心，如果分神，分心，茶就会变了味道，它不再香甜甘美！充其量只是一杯加了颜色的水而已！品茶感人生，生活像杯茶，当用心去品味的时候，就能品出生活所赋予的美好，就能感知到生活的真谛和气息！而且做事如做人，品茶如品性，只有品，才会感受到茶香！只有品，才会感受到学习和生活的快乐！
    另注：当一个学生对学习的信念产生动摇的时候，如何激发学生的主动性和积极性？这是每一个班主任必须要面对的问题，解决的好坏，将会关系到这一个学生的学习状态和学习成绩。而且我发现当一个学生对学习的信念产生动摇的时候，往往是他自己经过了深入思考的过程，所以要去解决这一个问题，也是一个比较困难的问题。什么办法好？大家也可以交流一下！

著名人本主义心理学家马斯洛在其教育理论中，提出了“心灵教育”的概念。他要求教师“必须随时发现学生身上所具有的优秀品质和能力，耐心地倾听学生的说明，并细心客观地对学生作出反应。”“弄清一个人的底细，他喜欢什么，不喜欢什么，他正在走向何处——这意味着心理疾病的揭露。”因此，在自己二十几年的班主任生涯当中，一直很重视与学生之间的周记交流，而且在这一个过程当中保存了大量的第一手资料，同时通过品读学生的周记，及时倾听学生的心声、发现学生身上的亮点、探知学生心理上的病疾，然后，通过批阅周记，实现师生问的心灵对话，可收到“心灵教育”的良好效果。为此，心里一直想着对此进行深入研究，从而探索出周记教育的一些规律性的东西来，作为班主任教育管理可以借鉴的可行方法。
  教育学生真好，写周记教育学生真好，教育有效果最好。