[SIZE=6][B]班主任要轻松快乐的做好班级工作，我个人认为就要充分发挥学生的主观能动性，让学生充分参与到班级管理中来，让每一位学生都有展示自己的舞台，调动学生积极性，敢于放手让学生去开展班级工作，为了有效的发挥学生的积极性同时也要防止发生混乱的局面，必须要有一定的规范，“没有规矩，不成方圆”。所以让学生共同制订班规，以班规为依据，逐步形成一种班级集体意志，一种班级行为规范，并以老师的人格去塑造人格，让学生去感知老师的爱，使学生能形成正确的人生观、价值观、世界观。对于正处于人生观、价值观、世界观形成的朦胧期的高中阶段的学生而言，要树立什么样的人生观、价值观、世界观，怎样树立正确的人生观、价值观、世界观，是每一位教育工作者们都要深思的问题，十年种树，百年育人，育人的工程是一个庞大而又系统的工程，做为一线教师的我望为之努力。[/B][/SIZE]

笔者认为班主任要重在培养学生文明意识、公德意识，规则意识，强化学生内在心灵净化，注重品质教育，明耻辱，养礼仪，不要让条条框框的法则束缚学生思想和行为，教育因为问题更精彩！

[QUOTE][B]下面引用由[U]胡锦洪[/U]发表的内容：[/B]

笔者认为班主任要重在培养学生文明意识、公德意识，规则意识，强化学生内在心灵净化，注重品质教育，明耻辱，养礼仪，不要让条条框框的法则束缚学生思想和行为，教育因为问题更精彩！[/QUOTE]
谢谢胡老师，“教书育人”，也可以“育人教书”，要让学生的智力发展，也要让学生品德得以提升。让每一位学生内在心灵净化，要一个逐步的过程，在一个集体意愿的基础上，让所有的学生发挥自己的特长，不断的提升自己，明耻辱，养礼仪不是更好吗？

不错。弄一条喝喝，怎么感觉像烟