[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]江苏周永发[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](29347200) 7:09:08 [/COLOR][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]幸福是我们共同的追求。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]河南[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=red]李珍霞[/FACE][/COLOR][COLOR=red][FACE=Times New Roman](258449640) 8:03:00 [/COLOR][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我不知道近段时间自己的缄默是不是正确，我这样做算是静候佳音吗？也许，教育有时需要沉默？事情发展到现在我还需要不需要再提起？如果家长不是我的好朋友，没有像浩的妈妈一样配合老师工作，我会不会被家长误解呢？几经思索，我觉得还是继续保持沉默吧，我想把它当成我和家长之间的一个秘密，也真心希望浩不再犯类似的错误，也希望每一个孩子都能够诚实守信。我期待着孩子们的健康成长！[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]山东[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman]-[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=red]任丽臻[/FACE][/COLOR][COLOR=red][FACE=Times New Roman](405105622) 10:50:47 [/COLOR][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]自控力差的有哪些表现呢？在调查中，反映最多小男生，他们大多是小学[/SIZE][FACE=Times New Roman]2-5[/FACE][FACE=Times New Roman]年级的男生。一位家长曾经苦恼地表示，儿子调皮，上课只能专注听课[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]分钟，这之后就开始乱动和影响其他学生，所以她带着孩子一起过来，希望找到儿子缺乏自控的原因及对策。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]像这样的案例还有不少[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]自控力差的孩子有这样一些特点：他们常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦；他们胆大不避危险，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，喜争吵打骂；他们注意力不易集中，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”等。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]作为家长，不能一味地指责和说教，这样不仅解决不了问题，还会容易激化矛盾。所以，找到问题出现的原因显得尤为重要。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]四类原因可以导致孩子自控力的缺乏：[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] （一）是生理方面的原因。母亲怀孕、早产等不良因素可以导致孩子出现问题，例如剖腹产的孩子易出现前庭平衡功能失调，这会导致孩子有到处走动的需要，并且遇到障碍物会不自觉地撞上去。何况现在的剖腹产孩子越来越多，出现自控力不佳的状态也越多。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]还有的孩子在早期缺少足够的锻炼，也会出现学习问题，例如身体活动能力不足，像有些孩子在适龄的时候不能较好的爬行，这样孩子双手写字速度很慢，孩子可能产生写作业拖拉，抄写速度不是很快。如空间知觉表现滞后，也会引起阅读和书写困难，同时也会导致行为问题，一些孩子不断地惹麻烦是因为他们没有意识到自己的身体位置与他人有关系。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]因此，孩子需要活动，这不仅有助于身体的发展，也有助于智力的发展。体能好的孩子可能比体能差的同伴更自信，这也会影响他们与同伴互动的方式。良好的反应、平衡、力量和速度，能促使孩子参与社会互动，并得到同伴的认可。这比孩子在起步阶段，会识字、会背英语单词要有用得多。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] （二）环境的影响。由于鲜艳的色彩、悦耳的声响，小孩都喜欢看电视，尤其是卡通片。可是他们一进入学校，单调的课堂难以引起孩子的注意及兴趣，于是，注意力不集中等行为就出现了。在目前教育模式无法改变的情况下，建议在幼儿和儿童时期，家长少让孩子看电视，尤其是充满暴力的卡通片，可以多带孩子参加游戏和运动。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] （三）个人性格和气质原因，引发的行为问题。每个孩子天生气质是有差异的，有的孩子急躁、有的孩子安静。脾气暴躁的孩子，常常行为不能自控。而这种情绪，有先天的因素，也有后天的影响，如果父母脾气暴躁，会直接影响到孩子的性格。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]（四）不良教育方式的影响。例如暴力式的管教，或对孩子漠不关心、放任自流，或过于溺爱等，都会导致孩子自控力缺乏，意志力薄弱。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]如何纠正孩子的自控能力不佳的状况，最好的方式就是通过榜样的力量来指导孩子的行为。除了有“多动症”的孩子需要配合特定的训练外，对于自控力缺乏的孩子，可以采用以下对策：[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]（一）通过榜样的力量，引导孩子的行为。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]不论是幼儿还是小学生，他们都能从父母对待他人的方式中学会怎样对待他人。父母要恰当表达自己的感受，指导孩子在不压抑自己的情绪同时，也不能通过发脾气来表达感受。例如父母跟孩子一起分享自己的感受，在这其中，父母就教给孩子很多东西，孩子可以看到父母是如何表达沮丧、兴奋、悲伤和愉悦的。潜移默化中，孩子渐渐学会正确表达自己的感受。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]（二）通过有效的交流，帮助孩子成长。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]父母友好而尊重地与孩子交流时，不仅能让孩子心悦诚服地听话，还可帮助他们处理周围事物，帮助孩子解决冲突，让他学习自控与合作。交流时，父母要注意孩子的优点，及时鼓励，这样的鼓励会让孩子更加积极，也会让他感觉到家长的关注；也要及时纠正他们的缺点。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]（三）通过训练，培养孩子的做事意志力。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]家长可让孩子学下棋、画画等，让孩子经过努力学会这些技能，在这其中锻炼他们注意的集中性和耐心。另外，家长要培养孩子做事有始有终的习惯。别人的交谈、门外的声响，都会使孩子中断正在进行的事情。家长应帮助孩子克服困难和障碍，督促他在一定时间内完成某项活动，使他感受到成功的喜悦。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]追梦书生郑立平[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](412903996) 10:51:17 [/COLOR][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]智者有心去舍无意求得，但往往却是花虽飘零忽得异草！[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]追梦书生郑立平[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](412903996) 10:57:38 [/COLOR][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]马儿只有在奔跑时才能散发出无穷魅力，我们只有在行动中才能找到最佳状态。不行动只会带来懒惰、焦虑、恐惧，行动本身就是我们要进入的状态。真好！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]母。[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]反思：对照朱老师心中理想教师的八点要求，我还有很大的距离，尤其是追求卓越和勤奋学习，这点差得很远，再有就是在小人得志的地方，不善于与领导搞好关系，反而时常因为小人妒忌而遭到领导的百般责难，弄得身心疲惫……[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]讲座组长张玉芝[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=red](875608520) [/FACE]20:50:48 [/COLOR][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]平等地交流，沟通，很重要的。要让孩子感觉，老师家访不是来告状的[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]内蒙牛瑞锋[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](1397351892) [/COLOR]20:52:18[/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]家访一是为了建立家长的信心[/SIZE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]转变家长不良潜意识[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][FACE=Times New Roman]二是为了转变学生的不良意识[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][FACE=Times New Roman]三家访教师是倾听者而不是主讲者[/FACE][FACE=Times New Roman],[/FACE][FACE=Times New Roman]要在家长与学生讲的过程中找到问题的症结。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]内蒙牛瑞锋[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](1397351892) [/COLOR]20:54:38[/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]先进的教育理论只有与当地的文化水平完美的结合起来才能发挥其最大效能[/SIZE][FACE=Times New Roman].[/FACE][FACE=Times New Roman]所以班主任开展工作一定要有因地制宜的能力[/FACE][FACE=Times New Roman].[/FACE][FACE=Times New Roman]绝不是越新越好[/FACE][FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]山东烟台邹亮[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](754218498) [/COLOR]20:59:31[/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]北京师范大学发展与教育心理学博士后陶云认为：走进学生家庭，与家长和学生面对面地交流，是了解学生最有效的途径。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=3]内蒙牛瑞锋[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=red][FACE=Times New Roman][SIZE=3](1397351892) 2011-5-16 21:01:42
[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]为丰富学生的精神世界而努力,[/FACE][/SIZE]应该是每一个班主任的核心工作. [COLOR=red][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]山东烟台邹亮[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](754218498) 2011-5-16 21:02:34[/COLOR][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]第一次不需要说得太多，因为对学生了解少，话语权也就少
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=3]内蒙牛瑞锋[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=red][FACE=Times New Roman][SIZE=3](1397351892) 21:01:42
[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]为丰富学生的精神世界而努力,[/FACE][/SIZE]应该是每一个班主任的核心工作.
[SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]贵阳[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman]---[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=red]钟荣翠[/FACE][/COLOR][/COLOR][COLOR=red][FACE=Times New Roman][SIZE=3](506715528) 2011-5-16 21:03:39
[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]我觉得也是应该先把班管好了，大家都想学了，有了学习的积极性了，再老师、学生、家长一起努力升学率会提上来的
[/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]山东烟台邹亮[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](754218498) 2011-5-16 21:03:40[/COLOR][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]与家长建立直接联系。通过介绍自己，让家长对我这个班主任有个大概了解，譬如姓名、住址、电话、任教学科等等，这样双方可以随时随地交流沟通；
[/FACE][/SIZE]缩短老师与家长相互间的心理距离。“好的开始是成功的一半”，第一印象很重要，所以我会努力让家长感受到我的真诚和对孩子的关心、负责。孩子是联系老师和家长的纽带，只要我们对每个孩子都有一份强烈的责任心和炽热的爱，我们就能赢得每位家长的信任、理解和支持；
增强师生亲和力。学生看到老师来看自己，会感觉老师心中装着他，这对学生来讲是一个莫大的鼓励，几乎每到一家，孩子们都高兴得像过节似的，言语表情都在传递着一个自豪的信息：“老师来我家了”；
直观了解家庭硬件。只要到学生家里一走一看，家里的经济实力和家庭成员有无重大疾病等情况就有了大概了解，这样对以后的申报特困补助是个重要参考；
初步了解家庭软件，经过简短交流，可以对孩子家长的文化程度、职业、教育理念、教育方式有个大概了解，这样便于以后对学生因材施教，帮助孩子健康成长
[FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=3]山东烟台邹亮[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=3][COLOR=red][FACE=Times New Roman](754218498) 2011-5-16 21:04:16
[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=12pt]兴趣是最好的老师[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]山东烟台邹亮[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](754218498) 2011-5-16 21:04:26[/COLOR][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]需要我们培养和引导
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=3]讲座组长张玉芝[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=red][FACE=Times New Roman][SIZE=3](875608520) 21:06:03
[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]虽然我们再努力，也成不了刘翔，但我们仍然享受奔跑。
[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=3]山东烟台邹亮[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=red][FACE=Times New Roman][SIZE=3](754218498) 21:06:13
[/COLOR][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]家庭是学生成长的最主要环境，走进家庭，对掌握第一手资料及其有利
[/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=red]浙江冯利平[/SIZE][/FACE][COLOR=red][FACE=Times New Roman](928326792) 21:06:37[/COLOR][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]学生没有丰盈的精神世界，谁之过？我们老师有没有丰盈的精神世界[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P]
