在教育改革之时，随着教育生源的减少，各学校边打起了“招生大战”和“保生大战”。 各个学校为了能多收和保住学生，便办起了实验班和普通班。
    我也应运成为了一个普通班的班主任。在这个班里，共有53人语数双科上160的有4人，150的有6人，130和140的有10人，120的有8人，100分以下的15人，其余在100-129分之间。学生习惯非常的差，就连在第一堂课上就有与老师吵架的。一天下来，大多数的老师都非常的灰心，几乎都对这个班产生了放弃的心理。
    那时，我非常的伤心。我也对这个班的前景非常的担心。 但失望归失望，工作还是要尽力做好的。那晚我也失眠了。我想了很多。到第二天天亮时，我决定把老师们的想法告诉学生。
    于是一大早，我就来到学校，站在了讲台上，静静地看着他们。他们依然象前一天一样我行我素，没有一点改观的心思。我在讲台上站了可能十几分钟，他们才渐渐的安静下来。虽然有的还在讲，大多数慢慢地端做在座位上。我仍然一言未发。静静地看着他们。在他们全部安静下来后我便开始讲话：“昨天，我听所有的科任老师说我们一班没有前途，当时我真的对你们好失望。但是，今天我看到的情形确实非常的不同。你们用短短的十几分钟就安静下来端端正正坐好了，而且是在无人干预的情况下。这充分证明了我们一班是一个大有前途的班。因为你们懂得自律，懂得是非，懂得如何做一个好学生。这是你们通向成功的资本。接下来，我充分相信你们完全能在普通班育出不普通的学习之果。我们虽在普通班，但不能让人看扁了。能不能做到？”
    “能做到，”全班齐声回答响彻了整个校园。
    “能这样回答就是我的朋友。接下来，我告诉你们一个小秘密。当然这也是我们之间的约定。那就是我们要学会坚强，无论在什么情况下都不能放弃自己，无论在什么情况下都不能看不起自己。无论在什么情况下，任何人看不起你，你在秦老师心中都是宝贝，秦老师都不会放弃你们。所以，你们要帮秦老师保护好他的宝贝，明白吗？”
    “明白！”又是一声响彻云霄的回答。
    在接下来的生活中，我为老师和学生分别打气，并不时找他们聊天、游戏，以了解他们心理，鼓励他们学习。最后工夫不负有心人，终于我们班在期末时大大超过了预想效果。各个学生的上进心得到了全校师生的好评。这是不放弃任何学生的结果。
     
 

赏识教育初见成效,你的讲话已然成了学生的信心源,但这只是权宜之计,真正的要学生上进,奋发,得让他们体验到学习的愉悦,快乐,让他们有理想,有方向,有目标,有实际行动.
任重道远啊.

    你提醒的非常好。这就是我接下来要做的事情。谢谢你的宝贵意见

坚持真的好难！

    坚持确实难，但学生的改善能促进我们坚持。我们给学生信心，学生才会在成功后反给我们信心。这就是教学互长，教学互进。

成功的教育!!学习啦!!