在高中，作为一名体育老师当班主任，开始是令人兴奋的，正式接手学生后开始有许多的问题，军训时，我们班平平淡淡，会操时，别的班级为了军训会操有个更好的成绩，有的班级统一收钱买的服装（定做的校服没有到位），有的班级通过家长关系在军队借了几十套迷彩服，而我个人认为学生的经济状况和审美观不同，统一买服装一方面可能对经济状况不好的学生是个压力，一方面可能有很多学生不喜欢和别人穿的一样或不喜欢样式只穿过几次就不穿了，造成浪费。通过家长关系借又会给家长造成不必要的麻烦，所以我只要求学生穿黑色或者深蓝色的长裤，白色为主色调的运动鞋和白色短袖衫，看上去自然有些凌乱，也没有拿到好成绩。正式上课有晚自习后，渐渐感觉到开始有点累了，加上我还负责学校团委的工作，开学初很多事情要忙，相对别的新班主任来说，“监视”学生的时间较少，所以整天都在担心班级纪律不好，学习氛围不好等等。别的老班主任都说开始一定要对学生严厉，把学生镇住，不行就骂，再说我还是体育老师，很容易让学生怕我。他们也是那么做的，经常看到他们在班级大发雷霆或者在走廊里厉声斥责学生，说必须得把那些有不良影响的学生开始就制服。
可是我却认为不妥，说实话，经过这10多天，我感觉我发自内心喜欢班级里的每一个学生，可能是因为我大学毕业后当过一段时间大学辅导员的关系，我总感觉把他们当作大孩子来对待，经常举例子讲一些做人道理、学习方法等等。即使有时候赶上自习纪律乱，我在班级里发点脾气也是适可而止，从没有当众针对任何一个学生发脾气，而且对班级干部也只是给一些大方面的工作方法的指导，从不教给细节，想让他们自己想办法解决遇到的问题，对学生我也是倡导自主管理，群众共同参与管理，找存在问题的学生谈话时也从没发过脾气，都是和颜悦色，感觉确实发不起脾气，其实我的脾气是相当大的，家人和朋友都这么说。但是我现在还不能确定的是，我的一些道理和方法作为高一学生到底能够接受和理解多少。
至于效果，说实话，和别的班级比起来，自习纪律稍微有点差距，可是感觉确实每天都有不同改善，问题学生经过谈话后也确实在改变。别的老师看我的方法有些焦急，清一色都劝我要对学生严厉，尤其要对问题学生严厉，不过经过考虑我还是决定沿用我的方法，我相信经过一段时间我们班一定会是非常优秀的。至于对问题学生，经过两次谈话后没有改变我再使用其他的或者暴力一点的方法不迟。
我不知道这样的方法对高一学生到底能不能行通，看到别的班级立杆见影的效果我也的确在焦急，如果我的方法不奏效，真的象别的老班主任说的开始管不住，以后就完了，那又该怎么办？
恳请各位有经验的班主任给一些意见和建议，谢谢！

初荷谈不上有经验,但感觉在集体活动中,服装真的很重要.咱不是为了得好名次,而是服装整齐统一,可以增强班级凝聚力.不知道我说的对不对!还是尽早让学生体会一下成就感比较好!

    咱们两个带学生的思路是一致的，现在我可以告诉你，像咱们这样带班容易出现班级凝聚力不强，不要强，并且学生由于不怕你而出现给脸不要脸的情况，严重的时候会出现班级大面积逃课、旷课等等一系列问题。尤其是到了高一下学期，学生跟你已经很熟了，问题会越来越多，你会逐渐感到力不从心。建议你看一下《班主任兵法》这本书，个人感觉挺有用的。不对之处，还请海涵。