[SIZE=5]    [/SIZE][SIZE=4]很多孩子之所以放弃学习，不是因为他们无法理解所学知识，而是他们对于自己学习的进步丧失了信心。而丧失学习自信的根本原因，是老师和家长没有及时让孩子体验成功的喜悦。“好孩子是夸出来的。”每个人都喜欢别人的夸奖和欣赏，何况年龄很小的孩子。其他人的夸奖和鼓励，使得孩子从中体会到做事的快乐和喜悦，而这种快乐和喜悦就更进一步强化了孩子做事的干劲。慢慢的孩子就向父母和老师夸奖的方向发展，并且从心理上，无形中就把自己看成好孩子，从而就按照好孩子的标准来要求自我。久而久之，孩子就形成了这种好的习惯而受益终生。[/SIZE][P][SIZE=20px]        [SIZE=4]而具有不良习惯的孩子，究其根底这些不良习惯的出处，还是家长不良习惯的传递或者是家庭教育的不及时、不到位。在孩子年龄小的时候，家长不去关注和注意。等到上学以后和其他家庭的孩子比较凸显出来，特别是因为不良习惯造成学习成绩不好，开始引起家长的担心。在家长的反复说教下，孩子还是没能改变，失去耐心的家长变说教为一味批评。在反复说教和批评的影响下，给予孩子一种心理暗示：我就是一个习惯不好的坏孩子，我就是不如其他孩子表现和智力好等等一些自我否定的思想。以至于自己表现差和学习差都是正常现象，如果得到家长和老师的表扬反而感到意外！也就是说他们很难得到成功而受到夸奖和表扬，更难体会到成功的喜悦和成功的体验。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4]         如何改变这种孩子的习惯哪？就让我们从让孩子经常体验成功的喜悦开始吧。如果想让孩子经常体验成功的喜悦，必须经常给孩子提供成功的机会，努力发现孩子身上的闪光点。在孩子行为和习惯的改变上，一定为孩子把一个个大的各种目标，分解为一个个小小的、容易实现的目标。如果孩子一旦成功，一定要及时表扬、鼓励，以至强化他的这种发展的、进步的行为，让孩子体验到成功的喜悦，从成功的体验中慢慢恢复自己的自信，因为自信是人类进步的源动力。对于孩子身上的闪光点，也要适当放大、适时鼓励。使孩子看到自身的优点，从而肯定自己、相信自己、甚至于喜欢自己。最后改变对于自我的看法，重新审视自己，以新的、更高的标准来要求自己，已到达改变自己的习惯和行为，做一个全新的自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      让我们经常让孩子体验成功的喜悦吧！在孩子体验成功的喜悦中改变孩子，使其更快的转变和成长。[/SIZE][/P]

叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯！”
英国哲学家艾蒙斯曾经说过：“习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人！

所以，无论是家长还是老师，都要重视学生的学习习惯，在给孩子培养良好习惯上多下功夫！只有这样他才能成为一个优秀的人！

谢谢你的指点，从你的言辞中可以体会到高深的教育智慧。多谢您的关注。

习惯是人的一种心态，这种心态通过人的行动来表现出来。但是行动是表象，最为重要的内心的思想认识和自我评价。