[P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]年月日这课时，看似简单。其实真正的要学生弄明白一些知识点是很难的。对于乡下的孩子来说：闰年的计算、一年有哪些月份是大月，哪些月份是小月，二月怎么又会有[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]29[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]天或[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]28[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]天呢？等等这些问题是孩子们第一次接触。在农村，孩子们的父母计算也是计算农历，基本上没有人计算阳历的。所以这些问题对乡下的孩子们来说真的很难。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]我在备教怎样数大小月时，引起了我的思考：回想起自己小时候学习年月日时，老师也是按书上说的教的，只是让我们口头上数数，当时我也搞不太明白。直到后来，读初中了才弄明白。现在轮到我教孩子们数大小月了，想着怎样教才能让孩子们更明白些呢？我坐在办公室里思考，然后拿着笔在自己的左手按着书上说的写下来，这样也一目了然。心中顿时窃喜，想着我也可以教会孩子们在自己的左手写大小月呀！这样无论何时何地都能数出啦。在课堂教学时，我就按这方法教孩子用自己的右手在自己的左手写大小月，孩子们很兴奋，觉得很好玩，也很认真。我巡视了一周，正确率百分之九十八以上。再等我第二天复习回顾，再次让孩子们用自己的右手在自己的左手写大小月，然后告诉老师有几个大月，几个小月。正确率依然在百分之九十八以上。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]这堂课过后我在想：有些时候，我们让孩子们动手可能比让孩子们动嘴效果要好些！[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt][/SIZE][/P]

“听过了我忘记了，看过了我记住了，做过了我理解了”

布鲁纳曾说：“不经历真正获得知识的过程而单纯接受知识不能成为生动的知识。”

陶行知先生提出著名的“六大解放”：“解放小孩子的大脑，使他去想；解放小孩子的双手，使他去做；解放小孩子的眼睛，使他去看；解放小孩子的嘴，让他言论自由；解放小孩子的时间，让他做喜欢做的事；解放小孩子的空间，让他自由发展。”多动手也就意味着让学生进行了多动脑，多动手会培养学生的技能！

你在用心思考怎么教。你就能取得成功。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]燕山玫瑰[/U]发表的内容：[/B]

陶行知先生提出著名的“六大解放”：“解放小孩子的大脑，使他去想；解放小孩子的双手，使他去做；解放小孩子的眼睛，使他去看；解放小孩子的嘴，让他言论自由；解放小孩子的时间，让他做喜欢做的事；解放小孩子的空...[/QUOTE] [/P][P]说得真好！数学教学就是要多实践，多注重操作，多让孩子说算理，那样知识就更牢固！加油！向你学习！
[/P]

“听过了我忘记了，看过了我记住了，做过了我理解了”

动手做一做，既能集中孩子的注意力，又容易理解，真是何乐而不为呢。

亲历亲为  印象深刻！

动手效果要好得多