[SIZE=3] 保护好你的杯子

                      郭   萍

    学校最近整合班级，我们要到新的教室上课。搬家是件累人的事，当我领着学生搬完东西后，又渴又累，坐在教室里喘气。望着空空的水桶稳稳地坐在饮水机上，我有些沮丧。

    “老师，给！”一位平时很内向的男生张晓明把自己的杯子递给我，杯子里盛着半杯水。

    “谢谢，老师不用你的杯子。”我委婉地拒绝了他。他有些难过，这是一位平时不太爱说话的孩子，但自尊心极强。我为自己对他的拒绝而难受，但为了孩子的健康，我不能不拒绝。

    张晓明神情落寞地刚刚转过身，一位平时大大咧咧的男生李刚一把抢过张晓明的杯子，张嘴便要喝。

    “等等！”我急忙拦阻。也许我的声调有些激动，同学们都愣住了。望着这群十二三岁的孩子，我叹了口气。我所教的学生绝大多数来自矿区工人家庭，因为多方面的关系，有关疾病传染的知识懂得太少，更不知道应该如何保护自己。

    我想了想，挥手叫同学们坐回自己的座位。站在讲台上，叫起了李刚。

    “你知道在今天的时代，什么样的病最容易让人送命？”

    “老师，我不知道。”他老老实实地回答我。

    “它就是爱滋病！你们听说过吗？”

    “老师，我听说过这种病，特别厉害，得病的人没有人能活的。”班级最爱看书的小女孩姚雪站了起来。她的眼睛充满恐惧，仿佛世界末日到来一般。

    我笑笑：“不要害怕。其实这种病也不可怕。只要我们注意安全防护就可以了。可你们知道这种病是怎么传染的吗？”

    “不知道！”全班同学异口同声地回答。

    “爱滋病的传染有三种途径，一是血液传染，二是性交传染，三是母婴传染。引起我们高度重视的是第一种传染：血液传染。”

    同学们屏住了呼吸，认真地听我讲话。我问李刚：

    “告诉老师，你得过牙病没有？”

    “我的牙爱出血。可我没有爱滋病！”他的脸色特别难看，高声抗议，眼泪在眼眶里打转，可没有落下，但嘴唇已经咬破了，微红的血悄悄地渗了出来。

    我点点头：“我相信你没有，其他的同学也相信你没有这种病。但你怎么知道别人没有这种病？你怎么知道别人有没有拔过牙？他有没有在牙痛的时候打过针？这种针头有没有被得爱滋病的人用过？如果这个人恰恰是你的朋友，如果他恰恰用了你的杯子喝水，你敢确定不被传染上这种致人死命的病吗？”

    我停了下来，观看孩子们的反应，一些学生点头，一些学生却不以为然地摇头。
我讲了一个真实发生的故事：“前不久，电视报道，某个城市一位家庭主妇起诉一家医院，因为这家医院没有处理好爱滋病人用过的针头，她不小心被针头戳破了皮肤，被感染了爱滋病。尽管医院给了她几百万元赔偿，可有什么用？为了一个小小的针头，她过早了离开了人世。”

    我拿起了张晓明的水杯，停了一下，凝望着我面前的花朵，未来的栋梁，尽量用柔和的声调告诉孩子们：

    “想想吧！今天，如果一位爱滋病患者用你的杯子喝水，正巧他的牙出血，你的杯子就会有他的病菌。用有爱滋病细菌的杯子喝水，后果不堪设想！就算他没有爱滋病，如果他有肝病，有其他的传染病，不也同样能传染给你吗？因为你没有很好地保护好自己，因为一个你们看起来微不足道的杯子，你的生命将会失去。值得吗？”

    “老师，不会吧，怎么会这样巧呢？”还是那个爱思考的姚雪提问。

    我叹了口气：“你知道有一句话叫做‘无巧不成书’吗？在今天的社会，我们接触的人是单方面的吗？我们每天都要接触家长、老师、同学、路人等等，这些人会形成一个网的。有些事情不是我们想当然的，所以也就会出现‘巧’的事情。像走在路上，我们不去撞车，可车却撞了我们。几天前，我到医院看医生。在传染病房，一个和你们年龄差不多的孩子，因为疏漏而传染了可怕的疾病。看着他的生命一点点消逝，我的心里非常难受。尽管在这个世界上，有些疏漏让我们难防，像山崩海啸，天灾人祸等，但我们应该尽量做到保护自己。所以，今天，请你们为了自己的生命，保护好你的杯子！”

    张晓明悄悄地把自己的水杯放到了书桌里，我舒了一口气，再看其他的同学，桌子上的杯子全不见了。[/SIZE]

珍惜生命！保护好自己!老师的点点滴滴都体现着爱！

我认为可不可以换种方法。这样孩子们的确能可以学会保护自己，但是否会在孩子没心中造成恐慌呢？还有任人与人之间最起码的信任感还有吗？

这是我在教学中的案例。
我认为，在对待爱滋病的问题上不必过于谨慎。让孩子们早一点认识到，这对孩子是个提醒。
多谢各位的欣赏。

[QUOTE][b]下面引用由[u]郭萍[/u]发表的内容：[/b]

 
            保护好你的杯子

                      郭   萍

    学校最近整合班级，我们要到新的教室上课。搬家是件累人的事，当我领着学生搬完东西...[/QUOTE]


    赞成以上一些老师的观点，这样的一个教育事例感觉真的有些不大对劲，一群十二三岁的孩子，谈到三种途径不知您是怎样讲的，孩子们没有更多的疑问吗？

[QUOTE][b]下面引用由[u]ytm[/u]发表的内容：[/b]

我认为可不可以换种方法。这样孩子们的确能可以学会保护自己，但是否会在孩子没心中造成恐慌呢？还有任人与人之间最起码的信任感还有吗？[/QUOTE]


我和这位老师的看法相同!孩子纯洁的心灵需要呵护.

有心的老师

多谢您的欣赏。问好。

看了大家的意见，我想谈谈自己的观点。
现在有关一些性教育已经在学校开展起来，谁也没有什么异议。
为什么在谈到有关爱滋病的问题上就会谈虎色变？
对一个初中十二三岁的孩子，有关爱滋病的知道应该让他们知道。而且学校的健康教育中也有这样的教材。
所以我在这个问题上教育孩子远离危害，注意卫生，保护生命。