[P][SIZE=4][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]6[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/B][/FACE][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]、“[SIZE=4]家校沟通与合作”专题征稿[/SIZE]———[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt][SIZE=4]说说你和家长的故事[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]         [/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt][SIZE=4]语录江苏李修成[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4]19[/FACE]:[SIZE=4]50:19 [/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]班主任之友杂志征稿信息如下[/SIZE]：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]“家校沟通与合作”专题征稿[/SIZE]———[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]说说你和家长的故事[/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE]       [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]你一定遇到过下面几种家长[/SIZE]：[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4]1[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]、妈妈家长。妈妈是家庭教育的绝对主角，父亲只是配角，甚至根本不作为[/SIZE]。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]80[/FACE][/SIZE][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]后家长。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]80[/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]后这个群体现在已年过三十，或者正在奔三的路上。这群曾经被社会所抨击的一代人开始为人父母[/SIZE]。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4]3[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]、隔代家长。调查显示，有近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。接送孩子的是爷爷奶奶，开家长会的是爷爷奶奶[/SIZE]……[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、[SIZE=4]干预型家长。或者因为有地位，或者因为有钱，或者因为有学问，等等等等，反正爱提要求，爱否认老师的教育，爱找领导，甚至找媒体[/SIZE]。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]5[/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、[SIZE=4]弱势家长。总有这样一个家长群体，文化程度低，生计艰辛，没有时间辅导孩子，也不太喜欢与教师沟通，或者说羞于沟通。[/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]选择你最有心得的某类家长，我们需要你的故事，你的感悟，你的方法[/SIZE]。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]参与原则：绝对原[/SIZE]创[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]专用邮箱：[/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][SIZE=4]bzrzyzt@163.c[/FACE]om[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][SIZE=4]来稿截时间：[/SIZE][/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]月[/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]15[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt][SIZE=4]整理感悟：今天的群聊整理，又是收获满满，感悟多多。首先要感谢各位老师的参与和奉献，尤其是曹建英老师无私的的分享和倾情奉献，在分享她的感受的同时，也品赏到了她对学生——爱得的无私、爱得智慧；对教育——爱得痴迷，爱得深沉。正因为如此，才有了一个个她与学生间感人的故事，才有了她一次次的令人瞠目的求学路，也才有了她一次次的心灵蜕变、一次次的自我超越，这些都是她主动成长的结果。她是心语人成长的见证和代表，也是我们心语人的骄傲[/SIZE]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]（山东[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]李翠英）[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]（家校合力与亲子沟通 家庭教育经典收藏）10[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]月5日群聊精华[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#993300][SIZE=12pt]整理：郑荣  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]张峰[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]．家校合力与亲子沟通[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]心理导航张乐华[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 08:21:46[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]“班主任引领家长”是我们今后需要深入拓展的一块领域。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]构建家校教育合力[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]家庭教育是学校教育的根，然而很多根长的不好，到我们这里教育起来太费劲了，希望电视台媒体可以帮助我们做些工作。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们当地报社举办了一次，“一年级孩子家长入学须知”的讲座，大家反映很好。是一个一年级的老师讲给家长的，解除了家长的很多困惑，也告诉家长哪些是错误的做法，让家长受益很大。又让家长配合了学校教育。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]河北王建国[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 08:33:03[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]教育不只是教师的事[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]家长不给力孩子教育就有问题[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]福建 杜文斌[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 08:34:20[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]双轨并行[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]不同年龄段的孩子，家庭教育的重点是不一样的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]心理导航张乐华[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 09:06:49[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]《亲子教育心灵课程》简要提纲一、掌握心灵教育四个法则，轻松做智慧父母！ 接纳法则◎信念法则  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]真爱法则◎责任法则  二、学会心灵教育八大妙招，培养高智商、高情商的孩子！ 心灵营养通心交流 情绪魔方  学会倾听　说的奥秘 爱与严的平衡木 2131习惯养成模式 我的人生我做主三、提供亲子教育个性化服务，亲子教育中遇到的问题，刘艳菊老师会为您量身定制适合您的解决方案！孩子害怕上幼儿园怎么办？孩子不吃饭怎么办？孩子胆小怎么办？孩子不听话怎么办？孩子人来疯怎么办？孩子爱哭怎么办？如何解决孩子撒谎的问题？孩子厌学怎么办？孩子逆反怎么办？孩子有暴力倾向怎么办？孩子不愿意沟通怎么办？  孩子乱花钱怎么办？孩子网络成瘾怎么办？孩子情绪烦躁怎么办？孩子性格急躁怎么办？孩子依赖性强怎么办？孩子性格孤僻怎么办？孩子缺少自信怎么办？孩子喜欢夸奖怎么办？孩子要求无理怎么办？孩子喜欢打扮怎么办？爸爸妈妈离婚怎么办？ 夫妻情感不和怎么办？ 孩子没有责任心怎么办？ 孩子顶撞父母怎么办？ 孩子不愿意挨批怎么办？孩子闯了祸怎么办？  孩子做事磨蹭怎么办？  孩子性格固执怎么办？  孩子和老师闹矛盾怎么办？孩子不愿意交朋友怎么办？孩子遇到了困难怎么办？孩子遭遇挫折怎么办？孩子交友不善怎么办？孩子恋爱了怎么办？孩子离家出走了怎么办？[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]寿光TV[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]李海梅[/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 14:12:08[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们电视台的家长课堂节目，第二期将围绕亲子沟通来谈，[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]主要是现在很多的家长，感觉不知如何与孩子沟通了[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我想请教大家的，关于沟通这个话题怎么谈比较好？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊浙江冯利平[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 14:17:40[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]有几个问题可以探讨：一、亲子沟通的必要性二、亲子沟通难在什么地方、三、亲子沟通的有效方式是什么？四、亲子沟通能力与技巧的培养。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊浙江冯利平[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 14:19:40[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]因为对电视台的视角与思路不了解，只是凭自己的感受说大致的看法，如今亲子沟通往往是不通的，90%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]以上是没有沟通，孩子基本上不会把什么想法与父母沟通，和老师沟通也很少的，除非老师能值得他们信任。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊组长曹建英[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 14:23:42[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]其实很多家长并不是不愿意和孩子进行沟通，而是缺乏有效沟通，问题出现在哪里，一是有些家长沟通缺乏计划，二是常常喜欢站在自己的立场，缺乏换位思考，三是缺乏沟通的技巧[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]计划好了再说[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]你有事要和孩子商量，做法是：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]一、你坐在客厅沙发上，叫孩子过来，你站着，对他说。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]二、你坐在客厅沙发上，叫孩子过来，你坐下，对他说。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]三、你敲孩子房门，进去，他坐在书桌前，你站着对她说。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]四、你敲孩子房门，进去拉一把椅子坐在他旁边，倾过身，  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]与他面对面地说。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]五、你敲孩子房门，进去，坐在孩子的床边，叫他也过去，坐在你身旁，对他说。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]请比较一下这五个不同的做法，是不是一个比一个来得“深入”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]当孩子走过来，你把他叫住，开说，给他的感觉是随兴的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]但是当你叫他坐下来，就比较正式了，至于你特别敲他房门，进去，又特别拉把椅子，跟他面对面，更正式。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]最后一个则是另一种说话的方法。因为你特别敲门进去，又特别坐在他的床边，再特别叫他过去，使他不敢轻视。而你选择坐在床边，不面对面，又有软化和亲切的效果。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]由此可知，行为语言的表现、说话场所的选择和说话的姿势，都会对说话的效果有很大的影响。了解了这一点，当你冲动地想立刻把孩子叫来训一顿，或想在餐桌上抓住机会说教的时候，请暗暗地告诉自己：“忍一下！找个更好的机会，效果可能好得多！”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山东焦德生[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 14:31:15[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]周立波主要谈家长教育方式方法多样，只要对孩子有益，孩子总会理解的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]打是亲，骂是爱，棍棒底下出孝子，他还举了自己的例子[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]．家庭教育经典收藏[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]月刊组长曹建英[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-05 14:35:52[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]下面还有我过去的一份收藏，与大家一起分享下：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]一、使孩子主动做功课 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招，做作业的时间不宜过长。第二招，放大孩子的优点。第三招，学习不可操之过急。第四招，让他把喜欢的女孩带回家。第五招，先让孩子玩个够[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第六招，刺激她，使他全力以赴。第七招，正话反说。第八招，经常改变学习环境。第九招，列一个功课计划表。第十招，先让孩子做擅长的功课。第十一招，让孩子自己抽签决定。第十二招，别在孩子面前评判老师[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]二、如何使孩子听话懂事[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招，借第三者之口赞美孩子。第二招，用书信或日记与孩子交流情感。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三招，用温和的语调交谈。第四招，及时让孩子知道错在哪里。第五招，巧妙转移孩子的注意力。第六招，与孩子打成一片。第七招，一次只交待一件事。第八招，常常表达对孩子的信赖。第九招，只提有建设性的意见。第十招，不要指责遭到挫败的孩子。第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]三、如何引导孩子自动自觉[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招，适当降低对孩子的要求第二招，先让孩子做不喜欢的科目第三招，用同一步调增强主动行动力 第四招，让孩子先吃点苦 第五招，兴趣是最好的老师 第六招，母亲的激励最重要 第七招，要改变孩子先改变你的态度 第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说　第九招，不在孩子挫败时痛骂他第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的　第十一招，多带孩子与大自然接近　第十二招，成功并不像你想像的那么难　第十三招，培养孩子主动自我的激励 第十四招，化愤怒为学习的动力[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]四、如何让孩子学会管理情绪[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大．[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招　引导孩子宣泄不满情绪第二招让孩子有自选课题的权利 第三招　认真倾听孩子的不满心声 第四招　把顾客的角色换成孩子 第五招别让工作忙成为你的借口 第六招　民主方式处理孩子不合理要求 第七招　以退为进说服教育第八招　用实际利弊得失来处理任性态度 第九招注意引导孩子的从众心理[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第十招　给孩子一个发泄的空间[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]五、如何使孩子热爱学习[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因．[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招　多给孩子讲一些励志故事第二招　用近期的学习目标来鼓舞孩子 第三招　分散孩子的注意力也很重要 第四招　改掉孩子三分钟热度的习惯 第五招　通过增进食欲促进学习 第六招　教孩子学会保存实力第七招　　适量的运动可使孩子脑筋更灵活 第八招　用激将法促进孩子学习 第九招　利用危机意识促进学习效率 第十招　　保持新鲜的学习内容 第十一招　用不同的科目调节读书气氛第十二招　刻意变换孩子的学习环境[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]六、如何消除孩子的学习紧张情绪 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战．[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招　陪伴孩子让他有安全感第二招　以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败 第三招　把一个月说成三十天 第四招　多关注孩子心理建设的重要性 第五招　呼吸能调节孩子情绪 第六招　刻意在孩子面前说错话第七招　吉祥物稳定心情 第八招　排解积虑消除紧张一吐为快[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]七、如何使孩子注意力集中 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣．[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招　迂回的暗示技巧第二招　　制订不规则分段时间表  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]第三招　　闹钟的妙用第四招　建一个弹性的功课计划表 第五招　去除“随时都可以做”的松懈意识 第六招　刻意而适度地分配孩子做家务 第七招　让孩子猜题提升考试注意力 第八招　热身必不可少第九招　用“量”来驱策前进[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]八、如何消除孩子学习的迷惑 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题．[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招　引导孩子作最正确的选择第二招　抉择时的诱导询问法 第三招　　以一种选择为前提巧妙设问 第四招　黑母牛的奶一样是白的 第五招　拔开遇事慌乱的迷雾 第六招　船到桥头自然直吗？第七招　亲身体验才是最深刻的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第八招　命运就藏匿在我们的思想里      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]九、如何让孩子变消极为积极[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪．[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招　找到孩子消极的内在原因第二招　让孩子公开宣布目标 第三招　强健体魄是建立积极态度的基础 第四招　良好生活习惯是保持积极心态的法宝 第五招　让孩子养成大声朗诵的习惯 第六招　让孩子养成提前到达校的好习惯第七招　让孩子多结交积极乐观的朋友 第八招　让孩子养成写大字的习惯 第九招　让孩子做点家务以摆脱消沉 第十招　鼓励孩子多做些新的尝试 第十一招　让孩子在家务中培养责任感第十二招　不要总问是与不是的问题 第十三招培养孩子追根究底的积极心态 第十四招　多表扬少批评更能使孩子积极上进[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第十篇如何培养孩子的自信心 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来．[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招　告诉孩子他自己就是无价之宝第二招　让孩子做一些容易做的事情 第三招　弱化孩子的错误突出其取得的成绩 第四招　重视孩子所付出的努力[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第五招　责备孩子之前必先赞美第六招　强化优点使孩子不断的进取 第七招　用高目标树立孩子的自信心 第八招　　用“原依赖”和孩子建立互信 第九招　家长不要在孩子面前互相责备   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]第十招 不在第三者面前责备孩子 第十一招让孩子相信幸运之神随时会降临  第十二招让孩子回忆过去的成绩重建信心[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第十一篇如何消除孩子的自卑感 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效．而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子．[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招　从“缺点意识”到全面否定第二招　肯定语句要常用 第三招母亲与孩子说话也要讲技巧 第四招　以具体的原因来舒解孩子心中的结 第五招用话语铲除孩子的心理障碍 第六招　让孩子阅读世界伟人的传记第七招　让孩子客观面对成绩优秀的同伴 第八招　培养孩子一些特殊的才艺 第九招　以运气说法减弱孩子的自卑感[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第十二篇如何变孩子的缺点为优点 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一招用适当的方法让孩子正视缺点  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]第二招借故在孩子面前指责其他孩子的过失 第三招 分清是缺点还是个性 第四招 改变孩子的立场让他自律律人[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第五招孩子的缺点和优点可互换 第六招 间接消除孩子的欲求不满 第七招 使用适度惩罚或威胁的暗示效果 第八招 用自言自语暗示孩子的缺点 第九招 不用权威来压制孩子的反抗第十招 鼓励孩子多“不量力而为” 第十一招 孩子你能行[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=maroon][SIZE=12pt]整理感悟：刚刚和儿子争吵之后，再来整理今天的收藏，却猛然发现自己做错了。曹老师推荐的《计划好了再说》更是让自己汗颜。明明是换一个场合，换一种方式能解决的更好的问题，自己却简单粗暴地去对待。看着儿子身上因为拉扯而出现的红印，心里着实心疼。于是在两个人都平静下来的时候，走到儿子身边，拉过椅子一起坐下，对自己刚才的不理智向儿子道歉，告诉儿子做错后最要紧的是了解错的原因并即去改掉，告诉儿子妈妈愿意去帮助儿子成长，也更需要得到儿子的理解。在这种正式的、心平气和地交谈中，我发现儿子其实有很多优秀的地方，其实一切可以做得理平静一些的。反思自己，做为家长在冲动的时候切记一定要“忍一下，会找到更好的机会的”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P]

很长时间不做班主任工作了，仍然很怀念这个论坛。在论坛上阅读了整整两节课！

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[P][SIZE=9pt][SIZE=4][/SIZE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#3d11ee][SIZE=4]获得成功的35[/COLOR][SIZE=4]个好习惯[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]10月1日群聊精华[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]整理者：魏秀凤   靳俊明[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/415269918]撷英陕西杨发记[/URL] 2012-10-01 16:03:45[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=4]获得成功的35个好习惯
要成功，就马上准备有所付出吧！这就是每天你应该养成的习惯。
1、不说：“不可能”
2、凡事第一反应：找方法，不找借口。
3、遇到挫折对自己说声：太好了，机会来了！
4、不说消极的话，不落入消极的情绪，一旦发生立即正面处理。
5、凡事先订立目标。
6、行动前，预先做计划。
7、工作时间，每一分、每一秒做有利于生产的事情。
8、随时有零碎的时间做零碎的事情。
9、守时。
10、写点日记，不要太依靠记忆。
11、随时记录想到的灵感。
12、把重要的观念，方法写下来，随时提醒自己。
13、走路比平时快30%，肢体语言健康有力，不懒惰、萎靡。
14、每天出门照镜子，给自己一个自信的微笑。
15、每天自我反省一次。
16、每天坚持一次运动。
17、听心跳一分钟，在做重要的事情，疲劳时、紧张时、烦躁时……
18、开会坐前排位置。
19、微笑
20、用心倾听，不打断对方的话。
21、说话有力，感觉自己的声音能产生感染力的磁场。
22、说话之前，先考虑一下对方的感觉。
23、每天有意识赞美别人三次以上。
24、如果别人帮助了你的话，表示感谢。
25、控制住不要让自己作出为自己辩护的第一反应。
26、不用训斥、指责的口吻与别人说话。
27、每天做一件“分外事”
28、不光任何方面，每天必须至少做一次“进步一点点”，并且有意识的提高。
29、每天提前15分钟上班，推迟30分钟下班。
30、每天下班前5分钟做一下今天的整理工作。
31、定期存钱。
32、节俭。
33、时常应用“头脑风暴”利用脑力激荡提升自己创新能力。
34、恪守诚信。
35、学会原谅自己。
每天看了，去做了，就成功了。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4][COLOR=rgb(153, 51, 102)]整理感悟：好多时候都是在盲目中度过了一天一天的美好时光，多年以后当回首往事时，才恍然发现，自己一事无成。今天看了“[/SIZE][COLOR=rgb(153, 51, 102)]获得成功的35[/COLOR]个好习惯[COLOR=rgb(153, 51, 102)]”，反观自己的日常生活，原来没有任何能够获得成功的好习惯，惭愧！[/COLOR][/COLOR][COLOR=rgb(153, 51, 102)][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=15pt]阅读是真正的成长之路[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]10[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]月4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日[/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]群聊精华[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=14pt]整理者：徐观华 陆双凤[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]10[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月4[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]日[/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]读书讲座感悟[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/595244232]宣传组长李德峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/URL] [/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]要思考读书的目的，要学会反思，写作应该成为一种习惯，要写什么？带着问题去阅读，在阅读中反思，在反思中实践  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]要调整思路和方法。  要学会与学生、老师、领导合作
[B][COLOR=blue][URL=http://qun.qq.com/air/#96878873/addr/detail/u/626387965]考核组山东刘霄[/URL] [/COLOR][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、读书读的是什么？ 2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]、读书必须学会反思，反思是一种品质，反思的是什么？ 3、写作应该是老师的一种习惯，写什么？
冯利平老师说出了读书的方法与策略：带着问题去阅读，在阅读中思考，在阅读后加以实践，读出他们的智慧。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]王杰英[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师讲的扁鹊三兄弟的故事，很值得我们思考，我们应该是疏导，而绝不是去堵。孩子犯错时正常的。很多老师眼高手低，其实自己上学时，我们是班级最优秀的吗？为何不给学生留下改正的机会呢？
    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]90%以上的学生是不会喜欢老师的，90%以上老师感觉自己是爱学生的。为何差别如此之大？世界级武术大师李连杰一句话很值得我们思考：最强大的力量是爱，最厉害的武器是微笑。
    眼里有学生，而心里没有学生。即使有时候有，也是不公平的对待学生。
王老师对待被学校勒令回家反省的学生方法是很可取的，这样学生、家长会对我们感恩戴德。其实回家反省有且只有两种结果，一是孩子越变习惯越差，二是树立了敌人，其实我们目的是什么？内心深处其实很自私，是想让他们辍学或者转学而已。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]方旭[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师告诉我们：老师的智慧哪里来？必须先改变自己的思想，自己的心态，心态决定成败。而心态不会自然生成，不会从天而降，需要善于学习，善于研究，善于写作。
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]请记住：不要忽视每一个微小的力量，不要放弃每一次感动的机会！[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349349439|179765458|12|161] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 冯利平[/URL][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]“阅读中，你将对许多困惑的问题豁然开朗；阅读中，你将找到自己真正的成长之路；阅读中，你将在不知不觉中增强了技能、塑造了习惯、优化了思维、涵养了心灵……” [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]问渠那得清如许，为有源头活水来-------[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]积累[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]见贤思齐，见不贤而内省--------[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]反思[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]一个教师成长公式--------[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]“经验+反思=成长”。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]读书破万卷，下笔如有神-------[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]阅读写作[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]北大教授曹文轩说：“读书是一种人生方式和生活方式，读书是一种仪式，读书是一门宗教。” 哪怕整个社会都轻视读书了，唯独教师要重视读书，因为教师承担着教育未来的希望。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香--------[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]坚持[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行--------[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]实践[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]人生的两端是生死，生死之间的全部内涵就是成长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]向优秀，从优秀走向卓越，所有一切，都是体验与经历，所有一切都是成长与追求。任何一个优秀教师的成长都是没有什么捷径可言，也没有什么秘密绝技可以传授，但都离不开积累、反思、阅读与写作、坚持、实践这几种好习惯，
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349352725|169672892|4|202] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 白兰[/URL] [21:10]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]一个会微笑的老师会让学生感动你的接纳,[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]会让学生找到前行的动力,会点亮学生的心空[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349356193|40894809|0|203] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语张峰[/URL] [21:12]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]微笑，是从心底发出来的最真诚的情感。微笑才真的动人[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349352725|169672892|5|204] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 白兰[/URL] [21:12]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]教师需要同理心[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349356193|40894809|1|205] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语张峰[/URL] [21:14]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]不同的视角，同一件事会有不同的结果。说到底还是是否真诚[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349351490|0|15|206] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 解银仓[/URL] [21:14]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]在老师眼里可能有好孩子和坏孩子之分，但在父母眼里绝没有坏孩子。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349356193|40894809|2|207] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语张峰[/URL] [21:16]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]让学生能从心底感触到老师的爱[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349352725|169672892|6|208] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 白兰[/URL] [21:16]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]凡事都要三种以上的解决办法。师生之间发生矛盾时，老师不能为了面子和所谓的教育权威而过于偏执。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349349439|179765458|25|209] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 冯利平[/URL] [21:17]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]一切以人为本，一切以学生的需要为前提，而不是为了某些条条框框的规定而剥夺了学生的某些权利。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349355679|179765401|0|210] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]刘霄[/URL] [21:20]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]今晚老师们谈的真好[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349352725|169672892|7|211] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 白兰[/URL] [21:18]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]爱不是强加的。不是教育了学生必须接受。要想让学生接受我们的爱，要学会站在学生的角度思考问题，也要学会在改变自我中影响学生[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349356193|40894809|3|212] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语张峰[/URL] [21:21]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]十六年使王老师成为一个有思想的人。真的令人感动，辛苦了[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349356193|40894809|4|238] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语张峰[/URL] [21:25]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]为师之鉴，我都不敢看。一看这本书，我感觉就是直视自己的心灵，更多的是心灵的沉重。听了王老师的讲座，我决定豁出去读，再次感谢王老师[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349351490|0|16|246] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 解银仓[/URL] [21:27]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]是呀！不要迷恋“[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]班主任”，它不是个传说。[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349351790|40894773|38|247] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 王杰英[/URL] [21:33]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]放松心态，直面问题，思考的角度会发生转变，只有这样，我们才能走过这道坎[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349352725|169672892|13|248] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 白兰[/URL] [21:33]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]接纳、尊重、理解是与学生有效沟通的前提[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349356193|40894809|6|251] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语张峰[/URL] [21:37]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]谢谢王[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]老师，敢做就要敢当，有你今晚的鼓励我决定直面自己。王老师，今年是我从教的第十六个年头[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349352725|169672892|16|252] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 白兰[/URL] [21:36]: It's no use crying over split milk. [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]要解决的是牛奶泼了之后怎么解决[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349356193|40894809|7|253] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语张峰[/URL] [21:39]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]现在的老师都很敬业，但真的深入思考的不是多数，主动读书的更是只是部分[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349357428|221446322|0|254] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]王健[/URL] [21:40]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]读书，思考，实践，总结，[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349352725|169672892|17|255] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 白兰[/URL] [21:41]:  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]接纳、思考、总结、沉淀  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349352725|169672892|22|278] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语 白兰[/URL] [21:49]:  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]刘[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]老师总结：要思考读书的目的，要学会反思，写作应该成为一种习惯，要写什么？带着问题去阅读，在阅读中反思，在反思中实践  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]要调整思路和方法。  要学会 与学生、老师、领导合作[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about:changeuser=1349356193|40894809|9|279] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]心语张峰[/URL] [21:52]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]勤读书，及反思，重积累，肯写作，贵合作，诚爱生，乐无穷。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]整理感悟：阅读是我们真正的成长之路，阅读需要长期的坚持才能从中获益。明白这一点，却是很难做到这一点，也许这就是自己为什么一直这样平庸的原因。生活中的磨难和疾病，有时让人心身疲惫。那天阅读，看见这么一句话：“挫折和疾病，使智者成熟，常者茫然，愚者崩溃。”我忽然找到了精神力量，告诉自己要坚强，不做生活的愚者。阅读，是我们行走在世间真正的成长之路，也是逐渐成熟之路。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=left][B][COLOR=blue][SIZE=5][FACE=宋体 ]分享  思索  成长[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]10[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]月10日群聊精华[/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=4][FACE=宋体 ]收藏整理：李翠英[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]1[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、分享[/FACE][/COLOR][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]0[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]李进成老师 [/FACE][/COLOR][/FACE][SIZE=4][FACE=宋体 ]8:32:42
[/SIZE][FACE=宋体 ]分享：1、忍耐：不是胆怯懦弱。2.、放弃：除了生命，没有什么不能割舍。3、压力：想开了就是天堂。4、豁达：生命本身就是幸福。 5、执着：在枯叶凋零的时候等待春天。6、放纵：驾驭自己是一生的功课。7、感恩：懂得回报是可贵的品格。8、释怀：将心事交给清风。[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]2[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、免费加班、也有收获[/FACE][/COLOR][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=4][FACE=宋体 ]撷英陕西杨发记 [/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=宋体 ]12:01:32
[2012.10][/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=宋体 ]免费加班  也有收获
领导经常给我一些任务，让写写计划总结，还有其他上报材料。这些东东有时候是个人的，有时候是单位的；有时候需要几天时间完成，有时候下午给明天就要上交--晚上熬通宵在所难免。
二十来年了，自己经常这么做，没有提出要什么报酬。后来我忙了，进了所谓的中层，需要写一些东西，就希望别人帮忙，叫来年轻的同事帮我的忙。他们干了几次以后，就问“报酬呢？总不能免费吧”。请他们吃个快餐，喝个饮料，也不能解决问题。最后他们直接说了：给你干活白搭，很没价值，竟然没有加班费，什么好处也得不到。 再去求年轻老师帮忙的时候，我就经常碰壁了。
我觉得给学校干点活无所谓。现实是我和他们已经是两代人了，观念不一样。我还是老习惯，领导叫干什么活随即答应，加班加点想不起来报酬。付出了一些，看到学校更好，也很高兴；同时自己也接触到好多新的东西，过得很充实。他们讲究多劳多得，劳动就要报酬也没有错。
包容的心态有了，干活是一种享受。年轻的朋友生长环境不同，观念不一样，我也理解他们。
多种理念的同事，在学校这个环境中和谐相处，是需要注意的一个问题。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]3[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、《教师月刊》2012年第12期“中国年度教师专题[/FACE][/COLOR][/B][FACE=宋体 ]”[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=4][FACE=宋体 ]追梦书生郑立平[/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=宋体 ] 2012-10-10 15:21:41
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体 ][SIZE=4]《教师月刊》2012年第12期“中国年度教师专题”
盛邀您：一起寻找健康、美好、有专业理性的教师
他们在教师不是被“蜡烛化”就是被妖魔化的时代，坚守职业的本分
他们在教育的工具主义愈演愈烈的当下，主动提升自己，积极影响他人
他们在教育日趋固化、板结之处，撬开了一条缝隙，擦亮了一点幽光
他们在教育常识被遗忘的地方，努力践履尊重、民主、平等的普世价值
他们是服务于学生的人，以爱的方式参与学生的学习与成长
他们是保持着“源头的清洁”的水，深深卷入人类文明大河的奔流
他们是中国教育深刻变革、回归自身、焕发生机的建设性力量
他们是这个浮躁、功利的教育环境中，健康、美好、有专业理性的那一部分
……
2012，这一片教育的大地应该记住他们！
您的身边，您的视野之内，是否有这样的教师（中学、小学、幼儿园，含校长、园长及教研员），在2012年引起了您的关注和深思？请您给《教师月刊》推荐一位。
他（她）是谁：
您的推荐理由（百字左右）：
（期待您在 10月15日前，将推荐对象及推荐理由发至：[EMAIL=lcju1212@126.com][COLOR=#0070af]lcju1212@126.com[/FACE][/EMAIL]。如果您推荐的人选入选或入围《教师月刊》“2012中国年度教师”，我们将回赠当期杂志1份及大夏书系新书、大夏书系笔记本各1册。谢谢）
《教师月刊》编辑部
博客  [/SIZE][URL=http://blog.sina.com.cn/jiaoshiyuekan][COLOR=#0070af][SIZE=4]http://blog.sina.com.cn/jiaoshiyuekan[/SIZE][/COLOR][/URL][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=宋体 ]《教师月刊》是我们团队的积极支持者，请大家积极参与此次活动 [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]4[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、梦在心中，路在脚下。在路上，我们一起前行！[/FACE][/COLOR][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=4][FACE=宋体 ]追梦书生郑立平[/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=宋体 ]2012-10-10 17:59:31
[/SIZE][COLOR=#3366ff][FACE=宋体 ]中国教育的许多事情，看清楚已经不易，做到就更难。很多事，不是没有看清，而是装糊涂；不是不能做，而是不敢做。很多人，尤其是对教育政策执行有重要影响的某些领导，要说话不敢张嘴，要走路不敢动腿。 什么都不做的人，其乐无穷；什么都想做的人，苦不堪言。如果你是在做别人不敢做的事，那就要准备好了：不仅吃苦，还要伤心。我们心语，就是要做这样的孤独者。可喜的是，我们有太多的志同道合者，一起唱着歌 、前行[/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=4][FACE=宋体 ]山西 解银仓[/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=宋体 ] 2012-10-10 18:03:49
[/SIZE][FACE=宋体 ]梦在心中，路在脚下。在路上，我们一起前行！  [/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=blue][FACE=宋体 ]5[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][FACE=宋体 ]、[B]提供6—10名能专题讲座半天的优秀教师的姓名[/B][/FACE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=4][FACE=宋体 ]追梦书生郑立平[/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=宋体 ] 18:52:51
[/SIZE][/FACE][FACE=宋体 ][SIZE=4]近期许多地方在组织教师或者班主任或者新教师培训活动，很多朋友请我推荐合适（交通方便且优秀）教师，请讲座组、月刊组和茶馆组注意：小学段初中段高中段心理健康教育四个系列，先每个系列提供6—10名能专题讲座半天的优秀教师的姓名。性别。单位，教龄，讲座题目。
[COLOR=purple]整理感悟：今天中午听了一节示范课，和我搭班的一班班主任不停地说她班的孩子在英语这方面笨，不言而喻是学生的英语成绩不好，这使得我心里很不是滋味，临近放学才离开办公室，回到家习惯性的先看群聊，李进成老师的分享映入了眼帘，低迷的情绪一扫而光，有什么跨不出去的坎啊，办法总比困难多，再说服输也不是我的性格，不过还是要感谢李进成老师，要不我的心情不会提升的这么快。看来，整理这个工作真的是服务于别人，收获着自己。另外，在郑老师的引领下，成长的不仅仅是自己，品品杨发记老师的随笔，再咀嚼下解银仓的感悟，在求知行走的路上，我、你、我们不孤独……（山东李翠英）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]做智慧创新的班主任，过幸福快乐的生活[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]10[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月11[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]日[/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]群聊整理[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]整理者：徐观华  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]陆双凤[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#0909f7][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]额外安慰—[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT]一张特殊的贺卡[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]撷英陕西杨发记16:54:56 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我的一片感想 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]，请批评。
           [COLOR=blue][/COLOR]  [/SIZE][SIZE=4][B][COLOR=#0909f7][COLOR=blue]额外安慰—[/SIZE]一张特殊的贺卡
[/COLOR][/B]  今天，收发室送来一封信，里面是一张贺卡。打开贺卡，里面是一份信；打开信，里面是一个小小的塑料袋；打开塑料袋，里面有叠得很整齐的崭新的一张百元人民币。[/COLOR][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]读完信，很受感动；看到一百元钱，有些吃惊：这个给我邮寄贺卡的学生，家庭境况不是很好，刚刚中学毕业就去打工了。他打工生涯才开始了一个月。信中说，我关照过他，给他做人的教导，让他“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]学会生活，学会感恩”，经常心里感觉很幸福，很满足，有无穷无尽的力量，一直在勤勤恳恳工作，发奋抽空进修，对未来充满了憧憬。还说他很想看看病中的我，知道我做完了手术；而在术前我是带病上课，表现得乐观健康，实际上我早就有几种病，应该及时治疗等等话语。这些话是对我的安慰，更是对我的鼓励。让我感动之余，很是惭愧：我认真的能够经常关照的学生，可以更多的；然而我只是特别关照了不多的几个。
    随后我发消息给他，鼓励他好好工作努力学习，特别声明那一百元我会带着利息，以后还给他的；他的这份心情，已经叫我满足和自豪，让我深受感动，给了我不少的激励，以后什么钱财之类的东西也不能给老师了，老师受之有愧的。
    类似的事情之前偶尔出现一次，似乎在我的天空升起了美丽的彩虹，我的心情会好好长时间。祝福老师们全面关照每一个学生，培养出更多的独立自主的富有感情的高素质学生。这实际上是在储存幸福。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]2. [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]做幸福教师，你准备好了吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]贵阳彭绍宇 20:24:29[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]                             做幸福教师，你准备好了吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]想不想做教师，想做什么样的教师，想不想做幸福的教师，如何做幸福的教师。这是做幸福教师必须自我拷问的几个问题，只有把这些问题拷问清楚了，你也就准备好了。因为做幸福教师要有职业规划。职业规划是一个不断探究的过程，通过这个过程，你才能锻炼自己的职业竞争力。才能在工作中游刃有余地进行自己喜欢而又擅长并能创造成就感的教育活动，才会自由而幸福地过自己的教育生活。那么，如何进行职业规划呢？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、认识做教师的你[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]充分认识自己的兴趣、爱好、能力、性格和价值观，并根据这些确立自己的职业目标。树立起学习是为了实现自己的职业理想的信念（我之所以提到学习，这是教师过幸福教育生活必须的原材料。时代在进步，人群在进步，只有丰富的知识储备才会让自己游刃有余），并在长期的学习、实践中不断提升实现自己职业目标所需要的文化品质，才能提升自己的文化技能和综合素质。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]认识自己就是认识自己的需求，需求才是人的生存动力。因为人的智能是在不断地学习中逐渐提升的，并在不断地自我修订中完善，并形成思想认识。自我是在本能驱使下逐步走向理性的，没有饭吃的人，想有饭吃；有饭吃的人，想吃得好；吃得好的人，还想吃得愉快。要吃饭，要喝水，要睡觉，要活下去，又要遵纪守法，我们需要工作。没有工作的人，想要工作，有工作的人，想有一份好工作，有一份好工作的人，想有一份快乐的工作。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]为什么要认识自己？不是所有在教师这个职位上的人都胜任教师这个职业。因为就业的压力，社会提供的岗位数与需求就业的人数之间的差距，有的人是迫于压力而选择教师职业。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]为什么要认识自己？走路不看方向，走路容易出错；学习不看方向，学完了徒增烦恼，幸福从何说起呢？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]为什么要认识自己呢？就像抢座位的游戏，三张椅子背靠背，呈三角形摆放，听到开始的口令后，十个人顺时针围着椅子走，听到停止的口令，十个人只能用屁股争抢座位。奖励争抢到座位的人，“处罚”没有争抢到座位的人。我们不能决定座位的多少，我们可以争取为自己占一个座位；有规划的人容易争抢到座位，无规划的人很难抢到座位。看客绝对没机会抢到座位，一肚子怨气而不把心思放在游戏规则里的人抢不到座位，只有充分认识自己的人，职业规划才会有效。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]毛毛虫爱吃苹果，有四只毛毛虫长大了，各自去苹果树上找苹果吃。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]第一只毛毛虫来到苹果树下，看到其他的毛毛虫往上爬，就稀里糊涂跟着往上爬：不知道自己到底想要哪一个苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。最后结局呢？它也许找到了一个大苹果，幸福地生活着；这是运气，我们不否认生活中有这样的“毛毛虫”；也可能在树枝中迷了路，悲惨地度过一生。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]第二只毛毛虫来到苹果树下。它的“虫生目标”是找到一个大苹果。问题是它并不知道大苹果长在什么地方？他猜想：大苹果应该长在大树枝上……它慢慢地往上爬，遇到分枝，就选择粗的。他终于找到一个苹果，一比较，发现自己这个苹果是树上最小的一个。于是，他想：要是上一次选择另一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。这是目标的盲目，投机主义者。我们也不否认生活中也有这样的毛毛虫。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三只毛毛虫来到苹果树下，它的“虫生目标”也是找到一个大苹果。它用望远镜搜寻到一个很大的苹果，再找到最佳的路线，然后开始往上爬，按理说，这只毛毛虫应该有一个好的结果，因为它有自己的计划。但真实的情况是，因为爬得慢，它抵达时,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]理想中的大苹果不是被别的毛毛虫吃掉了，就是已经熟透烂掉了。这是一只自觉聪明的毛毛虫，自己躺在自己的聪明里被自己的聪明戕害的毛毛虫。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]第四只毛毛虫来到树下，它的“虫生目标”也是找到一个大苹果。它的方法是；用望远镜搜寻到一朵含苞待放的花，再找到最佳的路线，然后迅速往上爬；行进中遇到问题后，及时作出调整。结果，如愿以偿。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]这个故事读过的人很多，知道原理的人也很多：四条毛毛虫都想吃到最大的苹果，无规划的毛毛虫，心想事不成；有规划而无困难预案的毛毛虫，心想也事不成；有规划，而只是短限规划的毛毛虫，也心想事不成；有长远规划、并有足够时间解决可能遇见的困难的毛毛虫，心想事成。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]规划，就是做事有目标、有线路、有方法、有调整、有行动、有坚持。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]为什么做职业规划要认识自己呢？我们接受的教育的背景不一样，就拿美国的教育做一个比较吧。中国教育和美国的教育不一样。美国是职业教育，先确定了自己以后要干什么，再沿着这条路寻求发展。中国的教育是学位制教育，很多人在就业的时候未必选择了自己喜欢的职业，进入教师职业的人，未必就是当初自己喜欢的职业，以至于许多人工作很多年以后才发现自己一直没有做好准备，“入错了行”。于是自我抱怨“上辈子杀了猪，这辈子来教书”；“家有五斗粮，不当教书郎”。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]为什么做职业规划要认识自己呢？还因为不管你是在什么情况下获得了这个工作的机会，始终这是你的工作。例子很多，这样的道理很多，而且都明白。那就是懂得珍惜工作的人，才不会被工作抛弃，才会发自内心地努力工作；懂得珍惜工作的人，才会全力以赴，把工作做到最好，才会从工作中找到快乐，这是幸福的前提。而且，人在不同年龄阶段的人生定位是不同的，而又是承前启后相互衔接密不可分的，因而又是不能超越的，是在曲折中按部就班一步一步从头做起的，天天都是新起点，该吃的苦要接受，该喝的蜜要享受，不做强迫自己的事。养精蓄锐，等待机会。等待是一种积累，时间就是积蓄；等待是一种信念，之所以等待，是时机没有成熟。切合实际的目标和期望，这是幸福的内驱力。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、认识教师职业[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]认识教师职业就是通过探索教师职业和体验教师职业的过程，了解自己将来要从事的教师职业每天都要做什么；从事这项职业需要具备哪些知识、技能和综合素质；需要过什么样的教师职业生活，哪里可以获得相关的知识等等。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]那么，如何认识教师职业呢？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]）认识教师职业描述[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]教师是教育之本。教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的辉映，只有教师在教书育人的职业生活中感到幸福、传递幸福，才能真正实施幸福教育，将幸福播进学生心田，为学生终身幸福打好基础。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]马克思早就说过：“历史把那些为共同目标工作而自己变得高尚的人称为最伟大的人物；赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”在实现职业理想的过程中自由地创造，并分享孩子们生命成长的幸福，这是教师职业得天独厚的幸福之源。给学生构建幸福的人生，给民族创造幸福的未来，这是幸福教育的真谛，也是教师职业幸福的精髓。心中要有天下人，这是大义；促狭的教育意识，只能做一个小老师，教育是正义之道。教育人或者管理人都要以理服人，以智慧化人，以道德育人，用因势利导的方法教育人，从而取得人的信任和尊重。在教育欣慰中期待别人的赏识，期待社会的肯定，期待自我价值的确认。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]）认识教师职业幸福法则[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]教师职业幸福法则之一，就是在体验职业幸福过程中提升自己的职业品位[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]我们在做着一项幸福的事业，这是无可否认的事实，教师职业的工作对象是任何行业无法比拟的，我们做的是人的工作，对人的生存作干预。闭上眼睛想一想，一个人用自己的一生中的三年时光（小学还不止，是六年，大学是四年），在毫无怨言的情况下交给你干预，对你是多大的信任？这个世界上，有一个人在人海中邂逅，你介入她（他）的生活，迅速地，你成了她（他）的爱人。你会一生背负着无穷无尽的责任，你毫无怨言，还能给自己找到许多条幸福的理由。哪怕只是为了欺骗自己，让自己获得心里的自我安慰。可是，我们做教师的干预过这么多人的生活，还不需要背负那么多责任，没有对我们过多的诉求。我们能不幸福吗？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]许多年轻的朋友们在做教师的时候由于背负了太多的抱怨，而忽略了我们身边正流淌着的充满着生命欢歌的河流，忽略了我们正在享受幸福，草率地在河边游走，没有关注生命的绽放之美。我们不能忘记，并且要不断地提醒自己，我们是教师，在做着一件创造性的工程。比较一下，一只普通的杯子，值多少钱？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]如果很流行，又值多少钱？如果是名牌，又值多少钱？如果这只杯子还有其他功能，又值多少钱？如果这只杯子被名人用过，还与某历史事件有关系，它的价值呢？同样，一个普通老师。一个校级名师。一个有创新思维，家长学生都喜欢的老师。一个省级教学技能比赛二等奖的老师。一个得过全国大奖的老师。一个教学技能优秀，班级管理有特色，和学生、家长、班级教师团队都能协作工作的老师。这组比较告诉我们，我们能提升一只杯子的价值，我们也能提升自己的价值。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]教师幸福法则之二，就是自我构建幸福调节机制。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]角度是改变我们情绪的关键，人的智慧只有在快乐情绪中才能获得，抑郁情绪是智慧之门开启的障碍。两个人同时看窗外，一个看到地上的污泥，一个看到天上的云彩。人不同，习惯就不同，看问题的视角也不同；习惯看天空的人，看到的是云彩，那美丽的云彩激发自己的想象，许多的美好和遐思会不由自主地跑到自己的大脑里来。习惯看地下的人，看到污泥，那晦涩的感觉引起心理的不愉快。于是，许多的不顺心和烦闷情不自禁地钻进自己的心上来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]我们在教育活动中不愉快的种种，都是我们自己造成的。我们的心情影响了我们的判断，甚至妨碍了我们欣赏快乐。所以，才会有人说：与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛；诅咒黑暗不能解决问题，还会影响心态，使内心促狭。点亮蜡烛不仅解决问题，还能振奋人心，使内心阳光。促狭心态下，人思维紊乱，智能低下，常犯低劣错误。连最起码的高兴都谈不上，哪里还谈得上快乐？更不用说幸福了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]低劣，还不如低俗，低俗是可以被人原谅的，也是可以接受的，比如有人和你开玩笑，玩笑很低劣，一次可以忍耐，多次重复，你可能就要冒火，可能就会用低俗来回敬他。一个不管有多高尚的人，也是会骂流氓话的。有时候，骂流氓话还可以调节气氛，而低劣往往破坏和谐的气氛。只有阳光的心态下，人才会有创造力，创造带来成就感，成就感让人快乐，快乐让人找到幸福的支点。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]其实，调节幸福感应机制的最好方法就是吃，从吃开始，研究吃，会做吃。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]下班了，菜场逛一趟，买几个自己喜欢的小菜，购买过程，兴奋中心转移，工作的不快忘掉十分之一；回家做菜，在过程中忘掉十分之一；打电话邀请好友，聊闲话忘掉十分之一；吃饭中，讨论厨艺，忘掉十分之一；就餐中，招呼客人，忘掉十分之一；餐桌上讲讲笑话，忘掉十分之一；找朋友帮你想办法，消耗十分之一；临送朋友出门时，预约下次相聚，你这几天将会被期待包围着，剩下的都不是什么事了。哈哈哈。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]其实，我这个建议一点都不新鲜，魏书生老师早就做过了，他在做班级管理的时候用很多细化的规定分解学生的时间。我们也可以分解自己的情绪。我们之所以会被事情困扰，是因为我们有很多时间来面对一件让我们烦心的事，如果找到一件让我们愿意做的事来代替这件事，我们不就幸福了吗？我们要学会管理好我们的情绪。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]教师幸福法则之三：要为职业发展铺路搭桥。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]一条毛毛虫要去对岸生活，一条河阻碍了去路，毛毛虫怎样才能过去呢？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]它有八种选择：1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]、游过去；2、搭船过去；3、躺在别人身上过去；4、从地图上走过去；5、落在树叶上飘过去；6、花钱让人带过去；7、等河干了爬过去；8、变成蝴蝶飞过去。毛毛虫要过河，路径的选择很重要，选择得当，好过河，选择不当，难过河，甚至过不了河。一个教师，应该明白，我们要过河，过河靠什么？当条件不成熟的时候，我们如何找到过河的办法。就像旅游，山在对面，它不会自己走过来，怎么办呢？唯一的方法取向就是：山不过来，我们过去；就像吃饭，肚子饿了，是等食物来找你，还是你去找食物呢？我们走到河边了，河上面没有桥，游过去会被淹死，只有搭桥。没有木板，我们等别人送吗？人家也要过河，等领导送吗？排队的人多着呢，我们怎么就不会想到自己购买木板搭一座桥呢？主动是我们寻找幸福的开始。我们在进行抉择指向的时候，首先要看看取向的价值。但是我们和价值目标之间有一定的距离。这段距离，有时候是用价格来体现的，许多人往往就是在价格数量面前却步了。我们想想，为什么我们会毫不犹豫花几千块钱购买一个被人咬过一口的苹果，而不愿意用烂苹果一半的价钱去完成一次心灵的远游呢？我们还没有跳出物欲诱惑的魔障，还没有为自己的心灵成长找借口的习惯。只有爱自己的人，才会为自己的心灵成长找借口。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]然后，我们还需要什么？坚持！再坚持！除此之外，实在扛不住的时候告诉自己，再坚持一小会儿，别无他法。人人都是梦想家，但是，绝大多数的人，都没有把自己的梦做完，原因很简单，缺乏毅力，少了一份坚持。我们都知道，后天比明天还要好，但很多人死在了今天到明天的路上。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]有个毛毛虫（我又拿毛毛虫举例，原因是有人爱自动对号入座，结果造成情绪上的浮躁，忘记了问题的指向。因为我们是来研究问题的）去微软公司应聘。而该公司并没有刊登过招聘广告，见总经理疑惑不解，毛毛虫解释说，自己是碰巧路过，想进来试试，于是就贸然进来了。总经理觉得新鲜，决定让它试一试。面试的结果是毛毛虫的表现很糟糕，它向总经理解释说，是自己事前没准备好。总经理想，这不过是找台阶下的托词，但又不好打击毛毛虫的积极性，于是委婉地答了一句：“那等你准备好了再说吧。”过了几天，毛毛虫又来到微软公司，这次的结局和上次没有什么分别，以失败告终，虽然得到的回答依然是“等你准备好了再说吧”，但是，比起上一次的表现来，总经理感觉到好得太多了。就这样，毛毛虫经过五次的努力，最终成为微软公司的员工，并成为重点培养的对象。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]你问问教育界成功的教师，回答都是一样的，我们只是比别人多坚持了一会儿。道理很简单，石头比水硬吧，水滴能穿石。铺路搭桥，需要原材料，原材料是什么，你去书里找，几乎所有老师都会告诉你：读书、写作、研究、实践，总结、提升。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]3. [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]罚站是中国教育的特色[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]山东济南李矿水 21:53:07 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]罚站是中国教育的特色[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]在古代，老师用戒尺打手，是惩戒学生最普遍的手段。罚站虽古已有之，但只能位列打手之后，屈尊老二。罚站对学生来说还算是幸运的，更糟糕的是长跪。长跪而无人理会，则是以孝道为核心的家长制度下的活生生的体现。现在，戒尺终于戒掉了，罚站却发扬光大，跃居榜首。上过学的人，没有几个不被罚的，没有多少人没有体味过被鄙视的目光的。若有人统计一下，今天全国被罚站的有多少学生，那一定会数目惊人，完全可以申报吉尼斯世界纪录了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]对于罚站，人们有着不同的认识和理解。有的认为是一种体罚，是对生命的不尊重，是会对学生身心造成伤害的，是不可取的。有的则认为是教育的一种方式，适当的惩戒是必不可少的。我觉得不能简单地将罚站和体罚划等号，毕竟老师的初衷是好的，而且有时也有一定的积极作用，要具体情况具体分析。当然，罚站要适当，要以不伤害学生身心发展为前提，起到提醒警示作用即可，不应过滥和过重。
    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]目前，在尊重学生和赏识教育的大背景下，好多老师不敢批评学生，一味迁就，“夸哄顺”的教育大行其道。这种教育往往容易导致学生自由散漫，没有纪律观念，不服从教育的现象的发生。学生也容易脆弱敏感，难以经受挫折。教育需要赏识，也需要惩戒，没有惩戒的教育是不完整的。一味强调尊重而忽视对学生错误的矫正，也是很危险的。但是我们必须清楚，罚站毕竟是惩戒，是众多惩戒方式中的一种，不可能包治百病，试图用罚站来解决学生教育中的一切问题，是不尊重教育规律的体现，也是荒唐的。
    一些媒体曾报道过，数十女生因吵闹被罚雨中站半小时，老师喝酒忘记罚站学生，学生活活被冻死，裸体罚站等，一幕幕触目惊心，让人不寒而栗。如果这些报道属实，那么罚站的祸患实在不浅。这哪是什么教育，简直是摧残；这哪是什么唤醒，分明是泯灭人性。罚站的目的不是惩戒，而是为了孩子的健康成长。背离了这一点，罚站只能成为赤裸裸的批斗。批斗不是教育，是制服，是整人。那么，老师们为什么喜欢罚站的方式呢？因为，罚站简单易行，不需要动脑，不需要智慧，甚至不需要专业素养。一些老师根本没有深入思考，就习惯性地让学生站着。其实，好多时候罚站是老师没有智慧的惩罚。学生或有抵触情绪，或毫不在意，或麻木不仁。惩戒的效果并不理想，甚至微乎其微。惩戒的方式有很多种，遇到违反纪律的学生，老师要冷静，智慧地采取合适的教育方式，切不可动不动就让学生罚站。
    罚站也要因人而异，调皮捣蛋，经常违纪的，不适合。因为他们已经不在乎了，往往还以被罚站为荣。内向自尊的孩子不宜罚站，因为极易伤害他们的自尊。罚站没有时间长短，要因人而异。好多老师认为违反纪律犯错重就要罚的时间长一些，轻则短一些，这是错误的认识。罚站最终的落脚点是学生对待错误的认识，而不是时间的长短。学生站后，老师要充分做好学生的思想工作。罚的目的是为了教育，帮助学生进步，决不是老师一时痛快，一罚了之。其实，教育的方式有很多种。打扫卫生，背名言名句，为班级做一件好事，唱首歌，等等，老师不要简单让学生一站了之。即使让学生站一会儿，也要让学生明白是为了他好，切不可草率行事。
    教育是积善行德的事业，春风化雨，厚德载物。真希望被罚站的学生越来越少，真希望老师的教育的智慧之花常开，也真希望孩子们的笑脸绽放的越来越灿烂美丽。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]4.[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]彭绍宇老师讲座《我给学生当经理》[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]个人简历[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]彭绍宇，1963[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]年生，彝族。1987年毕业于华中师大中文系汉语言文学专业，工作于贵阳三十中至今。25年来一直致力于城乡结合部学校教育的有效性和班级管理有效性研究，系贵阳市教师人才库成员。近五年参与贵阳市中考命题人会员培训工作，参与贵阳市云岩区教师专业成长指导工作。贵阳市优秀班主任，所带班级近几年都获得贵阳市文明班集体。参与贵州省《中学生阅读之友》和《中学生写作之友》编写工作。在全国各地做讲座近百场，提倡做智慧教师，过幸福教育生活。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]宣传组长李德峰 21:47:34
[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]请大家积极举起手来，说说彭老师精彩讲座的感受。举手也是突破自己
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][B][COLOR=blue]追梦书生郑立平21:48:15 [/COLOR][/B]
不要光赞扬，也可以提提需要完善的地方。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]月刊组长曹建英 21:48:47 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]其实彭老师应该展开再细致些，尤其是自己具体实施的过程及应关注的细节及实施体会。我想这样更能一下子抓住听者的心。否则对如何给学生当经理的策略只是停留在一知半解，具体用起来还有困难，因爱人在睡觉，不能在视频会议室发言，就在这里说一下自己真实的感受。我是个大嘴，喜欢有什么说什么，其实很受益的[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]江苏无锡胡小勇21:52:56 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]山东之行，感受到彭老师的智慧展示。在细节之处能够突破常规，引领的最高明之处就是富有智慧，虽说有预设，但却入心入理。最难能可能贵的是有一颗激情跳动的心，守候孩子梦想的心。能够真性情地把自己当成多种角色，甚至跟孩子一样平等地去感受他们的喜怒哀乐。最重要的还是他个人的真情实感融入教育的生命，全身心地融入。既投入又不致迷茫，高度之处又能及时引领。春风化雨，默默共生共长。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]追梦书生郑立平22:07:08 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]好，霍老师说到我心里去了。这正是我看好彭老师的原因，尽管他当时的思考还很零散很质朴。但是其以生为本的教育情怀和活动育人的教育理念，特别是其独特的班级文化构建探索，是需要我们好好思考的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]贵阳彭绍宇22:10:31
[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]郑[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师夸我呢，我还需要好好学习。我想一个智慧的老师应该具有唤醒自我灵性的能力。我也在探索的路上。在心语，得到大家的帮助，只要不断努力，结果就留给时间了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]河北霍庆 22:20:48 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]今天的收获很多，但也有一点遗憾，我感觉彭老师未能将班级企业化管理的运行模式和具体的运作程序解释清楚，大家想学习这种管理方法，却无从下手。如果彭老师能将这一模式做出理论和实践的具体解读，相信大家的收获又不一样，把这一文章投稿给相关杂志，相信也一定会公开发表的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]贵阳彭绍宇 22:34:08 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]感谢大家，我想，只要观念改变了，方法是可以找到的。“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]公司”管理是一个模式，那“农家乐”、“学院式”等等，难道不是模式？任何一种模式都只是班级文化的载体。只要不违背教育实质的前提，模式就被忽略了。其实，每个人的灵性都在骨子里，只是我们有时候需要别人唤醒。我就是其中一个。但是，我想。个人也应该有需要唤醒的需求，唤醒行为才会有效。随时提醒自己。坚持。实在坚持不住的时候在告诉自己，再坚持一小会儿。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]宣传组长李德峰22:34:35 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]有思路就有出路。受益匪浅，强大自己最重要，抱怨环境没有用。跟着心语团队走，你会发现更多更美的风景。困难像弹簧，你弱它就强。彭老师说得好，我们自己要有向上的动力

[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=blue]【[/COLOR][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]会议撷英】[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about%3achangeuser=1349951670|0|1|2][SIZE=4]彭绍宇[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/URL][SIZE=4] [18:41]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]进入心语，是我这辈子最幸运的事，感谢心语给了我帮助，是心语让我的心灵长了翅膀。我为能成为心语的一员而自豪。心语是我们共同的家园。和家人分享我的快乐是我最大的快乐！ [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]我想如果通过大家的努力，通过大家的奉献，心语的团队竞争能力将会大大地提升。我们作为心语人将会更骄傲。[/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957002|369099573|13|240]谢玉清[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [20:40]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]用教育智慧教育所有学生。引导学生找到自己的位置，发挥学生的优势，就能成功。建立良好的师生关系，和学生作朋友。真所谓是情人眼里出西施，喜欢上一个人，这个人所有的言行举止都是美的[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349955557|169673339|6|245]四川吴林峰[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [20:50]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]和学生心理上的距离近了，一切就都好办了。 [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]喜欢上一个人，觉得他的缺点都变成优点了。平时老师说什么话都容易听进去了[/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349958200|370017020|0|248]jinlixia[/URL] [20:51]: [/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]管理的精神是一样的。需要我们融会生活中与我们班级管理相似的好方法。真有创意！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957969|369230655|0|251]心语老粉丝[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [20:53]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我觉得彭老师的尝试虽然很多地方还在探索和完善，但是很值得我们借鉴，希望彭老师在会后和大家一起分享课件。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349959415|370017037|0|252]心语王国洪[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [20:54]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]这种做法是可行的。与魏书生当年的做法相当。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349955327|369295600|22|253]程德乾[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [20:55]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]学生有组织机构[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957002|369099573|19|254]谢玉清[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [20:56]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]我也是按照小组长合作制进行的[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957969|369230655|1|257]心语老粉丝[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [20:58]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]听说。彭老师 近期还代表我们心语到广西百色去和老师们交流[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349959506|40894600|0|258]肖克文[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [20:58]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]学生个性迥异，背景不同，班情不同，教育极具复杂性与多变性，不可复制成功的模式，但我们从中汲取班级管理的理念，做实班级管理管理工作，做真文化浸润学生，[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349959506|40894600|1|263]肖克文[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:07]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]一个班级就是一个微型社会，她是一个无形的磁场，弥漫于学生学习生活的点点滴滴，指引学生成长的航向，彭老师的管理思想与模式，正是模拟班级这个“[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]小社会”角落里的成长人文环境，滋养着每一个学生，是润物细无声，是挖掘每一个学生的潜能，自己管理好自己，让班级管理从无序走向有序。[/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957969|369230655|4|265]心语老粉丝[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:09]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]大家还是缺少反思和锻炼。反思让我们总结和张望，而锻炼，则让我们完善和改进，希望我们好好向彭老师学习。 [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349955557|169673339|9|271][SIZE=4]四川吴林峰[/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/URL][SIZE=4] [21:11]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]反思是对前面工作的总结，也是后面工作部署的参考[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957969|369230655|8|279]心语老粉丝[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:19]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]当初一个再三拒绝的老师，最后几乎被我胁迫着，经过2[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]年多的辛苦努力，其第一部专著已经出版——听说，她善心大发，决定今晚参与讲座的老师，如果承诺在读后完成一篇评论（发给她），她就会赠送一本。请有意者有心者，会后，把个人信息和承诺问候发给曹老师。[/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349959506|40894600|2|281]肖克文[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:21]: “[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]忙”“[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]累”“乱”是班主任工作的困惑与难题，认真体会感悟彭老师讲座的精髓，我们就能从困局中走出来，找到切入点，为什么我们感觉工作难做，还是缺乏有序的引领与文化建构。一个优秀班集体是班级全体成员共同智慧与汗水的结晶，而不是单凭班主任一己之力。班主任想“解放”出来，必须解放思想，让每个学生动起来，如何“动”？彭老师的讲座给我们送来新思想、新路径。[/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957969|369230655|9|287]心语老粉丝[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:23]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]有些人很聪明，但懒点；有些人很有能力，但消极点；有些人很有激情，但鲁莽点；有些人很丰富，但自卑点……[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT]心语，就是一个让参与者温暖和自信的舞台。但更多时候，你会感到被逼着去写，去读，去讲，去想，去做……但，只要你坚持了，你就会惊喜不断。[/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349956145|40894637|25|289]心语曹建英[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:26]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]要不是当初郑老师的鼓励，说真的我真坚持不下来。所以以后我还会继续坚持，不断挑战自己，不断冲刺。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957969|369230655|11|294]心语老粉丝[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:28]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]讲座组注意，以后每次讲座之后，在平日交流群中，展示随意抽查的三个人的听会笔记。不在多，而在精。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349961778|369295626|0|299][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]王国[/SIZE][/COLOR][COLOR=windowtext][SIZE=4]洪[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:32]: [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]对头，只有老师自身突破了，教育才会真正发生变化，教室里的事情才会更有生命力。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349960309|225509665|3|320][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]程德[/SIZE][/COLOR][COLOR=windowtext][SIZE=4]乾[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:44]: [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]每个学生都是一朵玫瑰[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957969|369230655|21|324][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]心语老粉[/SIZE][/COLOR][COLOR=windowtext][SIZE=4]丝[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:45]: [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]最好的学习方法，就是讲给别人听。这是我在四五年前，就提出的一个观点。希望大家一定要努力丰富自己，积极展示自己。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349960309|225509665|4|325][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]程德[/SIZE][/COLOR][COLOR=windowtext][SIZE=4]乾[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:46]: [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]彭老师的学生不仅仅是学生，将会是不错的管理人员[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349959962|369230681|4|328][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]心语[/SIZE][/COLOR][SIZE=4] 李德[COLOR=windowtext]峰[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:48]:  [/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]请大家积极举起手来，说说彭老师精彩讲座的感受。举手也是突破自己[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][URL=about%3achangeuser=1349957969|369230655|22|329][SIZE=4]心语老粉[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=windowtext][SIZE=4]丝[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:48]: [LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]大家积极发言，不要光赞扬，也可以提提需要完善的地方。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349959506|40894600|4|331][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]肖克[/SIZE][/COLOR][COLOR=windowtext][SIZE=4]文[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:51]: [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]智慧不是听出来的，是做出来的，是在自己真真切切的班级管理中做出来的[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349963019|370017063|1|332][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]无锡胡小[/SIZE][/COLOR][COLOR=windowtext][SIZE=4]勇[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:52]: [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]山东之行，感受到彭老师的智慧展示。在细节之处能够突破常规，引领的最高明之处就是富有智慧，虽说有预设，但却入心入理。最难能可能贵的是有一颗激情跳动的心，守候孩子梦想的心。能够真性情地把自己当成多种角色，甚至跟孩子一样平等地去感受他们的喜怒哀乐。最重要的还是他个人的真情实感融入教育的生命，全身心地融入。既投入又不致迷茫，高度之处又能及时引领。春风化雨，默默共生共长。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349959506|40894600|5|339][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]肖克[/SIZE][/COLOR][COLOR=windowtext][SIZE=4]文[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [21:59]: [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]班级管理要想科学有序，就要注意文化建设，班级文化建设是隐形的课程，要有规划，从班级目标、班规、班约、班级活动、班级环境、人际关系等等，融合而成的文化综合体。彭老师给学生当经理只是班级管理的一个载体，其内核还是，文化建设，解放学生，发挥每一个学生的才智，让他们共同管理自己的家园。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349957969|369230655|23|343][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]心语老粉[/SIZE][/COLOR][COLOR=windowtext][SIZE=4]丝[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [22:06]: [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]好，霍老师说到我心里去了。这正是我看好彭老师的原因，尽管他当时的思考还很零散很质朴。但是其以生为本的教育情怀和活动育人的教育理念，特别是其独特的班级文化构建探索，是需要我们好好思考的。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349959506|40894600|6|345][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]肖克[/SIZE][/COLOR][COLOR=windowtext][SIZE=4]文[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [22:07]: [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]听一次讲座哪怕就一句话能唤醒自我就足以。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]
[COLOR=black][URL=about%3achangeuser=1349954062|369099399|25|351][COLOR=windowtext][/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]心语[/SIZE][/COLOR][SIZE=4] 龙福[COLOR=windowtext]莲[/SIZE][/COLOR][/URL][SIZE=4] [22:15]:  [/SIZE][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=4]彭老师的班级有一种气场，那就是正气！彭老师不但是一个智慧的老师，是一个诗人，还是一个懂心理学的老班，这样的一个有责任心，有智慧，有诗意，懂心理的老班，不征服家长和学生才怪了。这也提醒我们，做为老班，除了智慧、爱心，才情，还要有一点浪漫的情怀，懂点心理学，才能带出有灵魂的班级来。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt][[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]整理感悟][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]：我是一个职业学校的班主任。第一次当班主任，其实没有头绪，全凭自己的感觉。我的很多做法几乎是沿袭于周围的一些老教师，有时是模拟自己当学生时班主任的一些做法。现在学生已经第四年，感觉有时很难管理这些近20[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]岁的学生，他们很自我，有时他们的语气甚至让你觉得他们比老师还成熟。这些都让我很困惑。试想，彭老师的这种理念如果能在职业学校实行，我觉得应该会有不错的效果。我们的学生毕业直接就踏入社会，如果在班级管理中能模拟企业管理的模式，一方面班级管理不成问题了；另一方面，这也算是一种无形的职前培训。只是这种模式下的具体实践，需要我们不断去探索和努力。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=3][P][B][COLOR=blue][SIZE=14pt]      理清方向，紧跟指引，珍惜时间，贵在创新[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#0000ff]               [/COLOR][SIZE=3][SIZE=14pt]10[/SIZE][SIZE=14pt]月12[/SIZE]日[FACE=Arial]群聊精华[/FACE][/SIZE][/B][/P][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][P][B][FACE=Arial][COLOR=#993300][SIZE=3]                                 整理：郑荣  张峰[/COLOR][/P][P][B][FACE=Arial][SIZE=10px]1.[/FACE][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt] [/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt]理清方向，紧跟指引[/P][/COLOR][/SIZE][/B][/SIZE][/FACE][/B][/COLOR][/SIZE][/B][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]考核组山东刘霄[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt] 0:23:28[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]郑立平老师，是指明灯，是磁场，是我们的精神领袖，指导我们幸福的成长，引领我们努力实现“从追求‘知识传递’到关注‘生命成长’的思维转变,[/FACE][/SIZE]实现“从追求‘生存自由’到建立‘职业信仰’的精神转变”,实现“从追求‘个人专业成长’到引领‘团队专业发展’的行为转变,实现“从追求‘成名成家’到创造‘教育幸福’的价值转变,用扎实的脚步从平庸走向优秀，我们自愿跟随他一起追梦！
[B][COLOR=blue]撷英陕西杨发记[/COLOR][/B] 7:46:14[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]交流幸福  [/FACE][/SIZE][/B]工作愉快  思考收获 和学生一起成长  享受教育[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]湖北王志强[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt] 7:53:20[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][I][FACE=宋体][SIZE=12pt]心语茶馆之今日语录:[/FACE][/SIZE][/I]生活里不必要渴求别人的理解和认同，因为别人也没有这些义务。静静的过自己的生活，心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][I][FACE=宋体][SIZE=12pt]2.[/FACE][/SIZE][/I][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]珍惜时间[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]江苏曹继军[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]8:11:52[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]约会也要珍惜时间【曹继军推荐】2012[/FACE][/SIZE]年10月12日
一位在德国工作的中国小伙子，由于工作出色，一位漂亮的日耳曼姑娘将丘比特神箭射向了他。一天，两人约定晚8点在咖啡厅小聚。小伙子高兴异常，精心打扮一番，7:30就来到了咖啡厅等候。8点，姑娘准时来到，小伙子手捧玫瑰迎上去，兴奋地说：“我已经等你半个小时了。”姑娘愣了一下，进去坐了一会儿，就起身抱歉地说：“我俩不合适，因为一个连时间都不珍惜的人，我不相信能珍惜我一辈子。”说完起身离开了。
    心语：时间是世间所有资源中最宝贵的，时间就是生命，时间是有限的。只有树立精确的时间观念，才能养成严谨的习惯和造就工作的高效，从而延长人的生命。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[COLOR=blue].[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]贵在创新[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]陕西  [/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#0000bb]伊发玲[/COLOR][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt] 16:04:40[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][FACE=Arial][SIZE=12pt]只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。一线教师工作压力大，负担重，许多老师不堪重负，心理长期处于焦虑、烦躁、紧张状态，（我身边的一位很敬业的同事就得抑郁症无法正常工作的了），所以，重视教师的心理健康教育刻不容缓。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]山西 [FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]解银仓[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]16:06:34[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]心理需要不断地调适，那不是说通过一次两次讲座就能解决的。 [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]故事湖北艾升东[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt] 16:11:08[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]讲题比赛[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]本周，我给同学们布置的每节数学课前的一个小任务已经正式开始实施。利用课前的几分钟，学生先将要讲的题目及解题过程可以先在黑板上准备好，然后由学生主讲此题的解题方法。时间要求：不得超过我上课后两分钟。连晚自习算上，每天我大约有三到三节数学课，所以平均每天可以有三个同学有讲题的机会。
[/FACE][/SIZE]在安排这个任务之前，我对这项任务的重要性进行了大力宣传，你有一个思想，我有一个思想，如果都不说出来，那么每人都也只有一个思想。但是如果分享一下，那么每个人都会有多种思想，解题亦是如此，如果大家都把自己较好的解法讲出来，那么大家的思维就会打开。同时，我们在坐的同学也即将进入高一级学校，甚至走上社会，那么也需要大家的表达能力，我希望通过每位同学的讲课，使你们的能力得到大力的提高。另外，我还想说的是，平时我们听讲，知识掌握的程度也只有十之一二，但是如果你通过自己讲出来，你可以掌握知识的百分之九十，甚至几个月后，你还会清楚的记得它的解法。
    从本周实施的效果来看，由于他们第一次当老师，讲题的同学显得较兴奋，每次还我没有到教室时，他们都已经早早的组织好了，开始有模有样的当起了小老师。尤其较出人意料之外的是郑经明和李伟同学的讲课很能带动学生，讲课很有感染力，他俩的讲课吸引了所有人的听讲，得到了大家的积极配合，同学们甚至一个个站起来，指出他们存在的疑惑，和两位小老师讲课中的不足。甚至下课后，还有同学找到他们，探讨刚才讲过的题目，并且争得面红耳赤。看到这景象，我心里乐开了花，讲完后，我对同学的讲题效果进行了点评，并大力的表扬了这些同学，学数学有如此热情，何愁成绩不能提高。
    不过二班的同学讲课时，就显得较为沉闷，讲题的同学普遍声音较小，感染力稍逊一些，下面的提问也不太活跃。
     鉴于此，我准备周六考完后，利用十来分钟的时间，把两班放到一起，来个Pk赛，由双方各挑一名选手，进行讲题比赛，以此来激励双方同学的讲题热情。
    自习课的时间，我占用了他们五分钟的时间，总结了一下同学的讲课。“给别人一碗水，你必须有一桶水，要想在讲台前面把一个知识点给同学们讲清楚，你必须把这一块知识研究清楚，需要进行深度备课，否则你站在前台被别人问倒了那是多么没有面子的事情啊！”，“讲课的过程中，主讲人需要先介绍这一块的相关知识点，本题需要用到什么知识点，本题采用什么方法，从哪些条件入手，然后再讲具体的解题过程。另外还要注意讲题人语言感染力要强，要能带动大家，吸引大家，尤其是语调，前面我们有同学讲的时间声音过小，希望在后面能克服这些问题，取得突破。”
    通过每天的几个同学的讲题，确实也带动了同学们学数学的热情，在教学中，不要总去埋怨我们的学生不想学，学生笨，我们要多想办法，激起他们的兴趣，兴趣是最好的老师，如果学生对学数学有了浓厚的兴趣，我们的教育教学工作就会事半功倍了。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=#993300][SIZE=12pt][B]整理感悟：[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][/B][/P][P][B][/B][/P][P][B][/B][/P][P][B][/B][/P][P][B][/B][/P][P][B][/B][P][B][/B][P][B][/B][P][B][/B][P][B][/B][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=#993300][SIZE=12pt][COLOR=#c43c3c]    因为各种原因，已经有一月有余没有参与整理撷英，向大家学习。很是遗憾。好在现在一切就绪，又能与大家共浴教育阳光了.[/FACE][/COLOR][/SIZE][/COLOR][COLOR=#c43c3c]在这里深深感谢郑荣老师的担待、包容和辛苦。是的，参与心语成为其中的一份子，是人生一大幸事。感谢郑立平、刘霄老师等一干人在前面为我们的职业理想指明了方向。我们要做的就是紧跟指引，调整心态，做好规划，珍惜时间，在教育教学工作中坚持创意求新。如湖北艾升东老师的 “讲题比赛”等这些美好的案例应成为我们工作的常态。搞清自己该做和必须做好的事情。贵在行动与执着。用郑立平贺华义老师编著的《优秀教师之道》中的话说就是经常为自己的心灵房间洒扫整洁，消毒美心，更新升级，心灵岂有不健康之理？[/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]       [/FACE][/COLOR][B][COLOR=blue][SIZE=16pt][/COLOR][/SIZE][/B][/SIZE][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]成长[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]  [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]感恩[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]   [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=16pt]回报[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=16pt][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]        [SIZE=4] [/COLOR][/SIZE][/FACE][SIZE=4]2012-10-17[/SIZE]  [/SIZE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]群聊精华[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]        [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]整理者：曹培育[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]李翠英[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]、群聊拾贝[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]贵阳彭绍宇[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10:44:39 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]每天找一件自己没有完成的事让自己后悔，叫反思；每天找一件完成的事让自己快乐，叫正思。未正思幸福，为反思找招，叫进步。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]秦皇岛王雅娟[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt] 20:29:26
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]用大喇叭表扬 [/FACE][/SIZE][SIZE=4]用悄悄话批评 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]安徽金辉[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]  21:11:35
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]对于孩子的教育来说：强硬的惩罚，治表；温柔的说教，治本！----
[/FACE][/SIZE][SIZE=4]如果您老用敌人的态度看待学生，就不要怪学生把您当成敌人！----
如果您拒绝了信任，孩子自然拒绝了您！--[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]、《静思语》分享[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]撷英组长龙福莲[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]11:40:37 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分享《静思语》，希望大家喜欢，同时敬请大家批评指正！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]15[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、【慈眼视众生】要慈眼视众生，把无形化作有形，把理论化成行动，时时刻刻拿出一分“我们不去救他，谁去救他”的大慈大悲济助精神，能如此，尘世亦可成为净土。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]感悟：郑立平老师已经带领心语团队专家及精英，开始了“微微撬动教育功利”“扶起摔倒的教育”的行动，相信有一天，教育的天空会因了心语的力量而变得更加湛蓝而祥和！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]16[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、【真菩萨】菩萨不是土塑木刻的形象，真正的菩萨能做事、能说话、能吃饭，能寻声救苦随处现身。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]感悟：四处讲学传授教育管理及教学经验的教育专家很多，但如郑立平老师及他的心语团队老师一样，宁愿牺牲休息时间，不要报酬、不辞劳苦、千里支教的公益活动，目前为止我只知晓郑立平老师和他创建的心语团队，这些不为名利千里布道的教育行者，无疑是当今教育界的活菩萨，值得世人爱戴！向他们致敬！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]17[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、【菩萨行者】菩萨行者心怀慈悲，常起利益众生的念头，无论到任何地方，心都无畏惧。因此，若能做到以爱待人、以慈对人，则不惹人怨，亦能结好缘。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]感悟：我想，郑立平老师及所有参与支教活动的老师们，正是这样有着菩萨心肠的一群教育行者。为自己是心语一员而感到无比自豪！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]18[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]、【发挥良知良能】人人都有佛性，只要能发挥良知良能，没有一个人不能去救人、去造福人家群；这份救人之心，就是菩萨心。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]感悟：这让我想起我时常对学生说的话：学习是能力的事情，尽力就好，我不要求人人都要考出好分数；但做人与智力无关，只要你愿意，人人都能做好。所以我对学生做人方面的要求比学习更为严格。而让学生学会做人，首先教会他们学会爱。拥有爱的能力，并从小养成助人为乐的好习惯，也就慢慢培养了菩萨心。拥有菩萨心的人，他的人生才会快乐幸福。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3[/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]、看群聊[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]话成长[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][COLOR=blue][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=blue][SIZE=14pt]贵阳彭绍宇[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]16:58:09 [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今天一下午在家呆着，翻看我这几个月的聊天记录，整理一下放到自己的成长记录袋。边整理边笑，刚进心语时，几十岁的人了，还像个愣头青。我简直无法想象，我要是不进心语，我会是什么样？不敢往下想了。感谢心语。感谢郑老师把我带进心语，感谢心语的朋友们的帮助和支持，感谢心语的宽容。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]建议朋友们都自己整理一下，你会发现，你自己多可爱。心语又有多可爱。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]4[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]、案例思考[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=14pt]广东黎莎[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt] 22:05:23
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天有案例请教：新班主任高二接手一个所谓的后进文科班，男生15[/FACE][/SIZE][SIZE=4]人，女生39人。班主任接手后，使用强硬手段严格管理。松散惯了的学生很叛逆，很反感。对着干的还没有，但是小事不断，自习课跑出去打球，学校开感恩励志报告会，好多学生感动得唏哩哗啦，他们不但无动于衷还周围闲逛。老师在学生生日的时候在班上播了一首歌送给学生，结果被该生周记上写：虚伪！有一个学生家境很不错，学不学家里都能负担好的大学。该生在班里男生当中也比较有威信，甚至有男生是象跟班一样追随他。他不怎么犯事，但总是在别人犯事被班主任谈话处理之后叫他们如何对付班主任。班主任说他什么都不反驳，听完就走人。还有几个是不想读书。行为散漫。以前的班主任采取的是拉拢政策，作的过分了点，导致有些好生看不过去，老师太宠有坏行为的学生，有点忽略好生，想学习的同学。请问班主任现在该如何摆正心态，如何着手管理？拜托各位老师给指点指点。谢谢 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]整理感悟：因为有缘，就走进了心语；带着一颗求知的心来，就会不知不觉的成长；成长后知道感恩，心语才会越来越壮大；感恩之际想到回报，心语才吸引了越来越多的心性相近，渴求进步的的人……愿我们的心语让更多迷茫的教师找到自己的幸福和归属感！（山东[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=purple][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=purple][SIZE=14pt]李翠英）[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=purple][SIZE=14pt][/COLOR][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=5]学他人智慧，做谦谦君子[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]10[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]月18[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]日[/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]群聊精华[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][B][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]整理者：徐观华  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]陆双凤[/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]1.  [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]自尊是面子，自信是里子  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#0909f7][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]山东 [/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]周冠秀8:19:38
[/SIZE]                 [B][/B][B]自尊是面子，自信是里子 [/B]             [/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]人们很怕被人看扁，因而只要觉得自己比较卑微的时候，就会去贬低别人。那是一种补偿的心理。把自己凌驾他人之上，可以感觉比人优越，然而为什么要感觉优越？是自卑，对吗？就像购买名牌是优越感，但优越感则来自自卑感。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]人为什么喜欢说别人坏话？每当我们批评某人，会让自己觉得高人一等。这很像把破轮胎灌饱气，当我们指出别人的缺失、错误或罪恶时，就是在为自己打气，抬高自己，只是过不久轮胎就会再次消下去，因为我们的内心有个破洞，而为了再次膨胀起来，又再次中伤别人。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]人为什么爱发脾气？也是自卑。生气可以掩饰无能，只要发火，谁敢惹你？只要用力拍桌子，谁敢怀疑你的“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]能力”？那就是为什么许多人宁可生气也不愿认错。因为认错需要勇气，那必须有自信的人才可能拉下脸。
    自尊是面子，自信是里子。低自尊的人看似高傲自大，其实里子空虚，非常脆弱，自负的表现只是掩饰自卑。越自卑的人越爱面子，也越会虚张声势。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]人最在意的地方，往往是最自卑的地方。说一则故事：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]狐狸和猴子好几天没有吃东西了，在路上它们发现一个洞穴，里面有个神像和两个瓶子。狐狸祈求神像：“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]我们已经好几天没吃东西了，再这样下去会饿死的......”神像说：“这里有两个瓶子，一个装满食物，一个是空的，你只能用观察来选择其中一个。”狐狸说：“两个瓶子中有一个装满食物，另一个是空的，我看这两个瓶子肯定都是空的。”听了这话，一个瓶子开口了：“我才不是空的......”狐狸一听，伸手抱走另一个瓶子。打开瓶口，果然里面都是食物。猴子大惑不解地问：“你怎么知道这个瓶子里有食物？”狐狸笑着说：“肚子空空的人，最怕人家说他空瓶子；肚子有货的人，你说什么他都不在乎。”[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]人最在意、最紧张的地方，往往就是最令他自卑的地方。想想看，一个有自信的人，需要向别人证明什么吗？不，如果你是太阳，你根本不需要再多点蜡烛来增加光亮。  [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]
    一个真正有力量的人，需要表现强硬吗？当然不用。你虽看不见风，然而风却可吹倒大树；水看似最柔弱，却可穿透坚硬的石头。事实上，世界上最温柔的人也就是最强的，如耶稣、佛陀、甘地、林肯......。是的，只有够强的人才能弱。两人在争吵，其中一方先退让，是谁有风度？两人有心结，其中一个先道歉，是谁有气度？有里子的人才能放下面子，有自信的人才能弯得下腰，有自尊的人才能够退让。老子说：以其不争，故天下莫能与之争。江海不择细流才能成其大，高山不辞土壤才能成其高。所以，退其实是进，因为你永远无法打败一个不想赢的人。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]2. [/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]唐太宗《诫皇属》 周公《诫伯禽书》 徐勉《诫子崧书》 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][COLOR=#0033ff][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]山东 [/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]周冠秀 8:23:02 [/COLOR][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[SIZE=4]                     [B][COLOR=#3366ff][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/COLOR][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=4]唐太宗《诫皇属》 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[SIZE=4]    [/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在历代家训中，帝王家训占有特殊位置。其代表作之一是唐太宗李世民的《诫皇属》。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]太宗非常注重对皇子们的教育，经常告诫其后代，应当遵守道德规范，加强道德修养，掌握治国之道。在《诫皇属》中，唐太宗告诫皇属们说：朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断之间，勿先恣其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳。汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保贞吉，先贤有言：“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼”。不可不察也。
唐太宗李世民以自己勤勉政事为例，告诫“生于富贵，长自深宫”的皇属克制自己，珍惜财物，不可奢侈，每穿一件衣服、吃一顿饭，都不要忘记蚕妇农夫的辛勤。在听闻决断的时候，不要先入为主，任凭自己的喜怒，要谦虚、善于听取不同意见，你们不要因为别人有短处就鄙视他们，也不要因为自己有优点就恃才而骄，要把敢于反对你的人当作老师，把逢迎你的人视为贼子。只有这样才能够永久富贵，贞正吉祥。 [/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]                      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]周公《诫伯禽书》[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]周公旦，姓姬，名旦，氏号为周，爵位为公。因采邑在周，称为周公，因谥号为文，又称为周文公。相传他制礼作乐，建立典章制度，被尊为儒学奠基人，是孔子最崇敬的古代圣人。 [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]周成王将鲁地封给周公之子伯禽，周公告诫儿子说“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣，然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕守之以恭者，荣；土地广大守之以俭者，安；禄位尊盛守之以卑者，贵；人众兵强守之以畏者，胜； 聪明睿智守之以愚者，哲；博闻强记守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下亡其身者，桀纣是也。可不慎欤！”
   “你不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客，吃一顿饭，要多次停下来，惟恐因怠慢而失去人才。我听说，德行宽裕却恭敬待人，就会得到荣耀；土地广大却克勤克俭，就没有危险；禄位尊盛却谦卑自守，就能常保富贵；人众兵强却心怀敬畏，就能长胜不败；聪明睿智却总认为自己愚钝无知，就是明哲之士；博闻强记却自觉浅陋，那是真正的聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使贵为天子，之所以富有四海，也是因为遵循了这些品德。不知谦逊从而招致身死国丧，桀纣就是这样的例子。你怎能不慎重呢？” 而伯禽没有辜负父亲的期望，没过几年就把鲁国治理成民风纯朴、务本重农、崇教敬学的礼仪之邦。

[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]                 [B][COLOR=#3366ff] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/COLOR][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=4]徐勉《诫子崧书》 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]徐勉，是南北朝时期郯城人，为官清廉，家无蓄积，自称遗子以清白，徐勉也有一篇著名的戒子书《诫子崧书》，其中有这样的训诫：“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]吾家本清廉，故常居贫素。至于产业之事，所未尝言，非直不经营而已。薄躬遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之。每念叨窃若斯，岂由才致，仰藉先门风范，及以福庆，故臻此尔。古人所谓‘以清白遗子孙，不亦厚乎’？又云‘遗子黄金满籝，不如一经。’”
    徐勉认为，作为父辈，留给子孙的不应是物质财富，而是高尚的人格风范，他说，自己出身清廉，常居贫素，对于置办产业，从未钻营谋求；如今虽然有高官厚禄，但不是因为自己有才智，而是依靠先祖良好的风范，福分惠及子孙而得到的。所以古人讲“以清白遗子孙，不亦厚乎”，把清白留给子孙，不是最丰厚的财富吗？留给子孙黄金满箱，不如教给他们一部经书啊。 [/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][SIZE=4][COLOR=#0938f7][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]山东 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]周冠秀 [/COLOR][/SIZE][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]君子敬以直内，义以方外，敬义立而德不孤。谦谦君子，卑以自牧；劳谦君子，万民服也。君子以恭敬谨慎来端正内心，以正义来规范外在的行为，敬和义树立起来，有德行就不会孤单。谦而又谦的君子，谦卑自治，以自养其德；有功劳但勤奋匪懈、守谦不骄的君子，必然会得到万民的景仰和悦服。

[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#0938f7][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]3. [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]李嘉诚对年轻人10[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT]个忠告[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=4]广西陈宏刚 10:17:37 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]眼高手低将一事无成。      [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]2不要像玻璃那样脆弱，要像水晶一样透明。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]好人缘是成功的铺路石。    [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]4不是你选择工作而是工作选择你。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]5[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]机会不会从天而降。        [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]6走运时做好倒霉准备。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]7[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]忍受孤独是必修课。        [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]8时光不会等你。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]9[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]管住嘴巴。                [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]10贪睡和不守时是最大绊脚石。
[B][COLOR=#3366ff]4. [/B][/COLOR][/SIZE][B][COLOR=#3366ff][SIZE=4]龙福莲老师《静思语》读书分享[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#3366ff][SIZE=4]撷英组长龙福莲10:31:03 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]大家好，最近喜欢上了《静思语》，计划每天早晨读一点，用圣人的智慧给自己洗脑，让自己以平静的心开始每一天的生活。愿与大家分享。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[SIZE=4]19[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、【欢喜付出】要做菩萨，就要发恒常心。菩萨决不把“[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]付出”当成苦事，而是抱持游戏人间的欢喜心去付出。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]感悟：如若我们在平时的工作中，也能抱着这份欢喜心去接受我们拒绝不了的事情并快乐地做着，不抱怨，不计报酬，以能为他人付出为快乐，便能实现人生的意义和收获无量的幸福。

[SIZE=4]20[/SIZE][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]、【真正的灵感】诗院中木刻、石雕的佛菩萨像，只是供我们摄心，真正灵感的佛菩萨在每个人的心中。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]感悟：心中有爱，有感恩的心，并常以施爱为福，佛菩萨便在心中，你也便是佛菩萨。如果每个教师都有佛菩萨的心，并用佛菩萨的心来待我们的学生，那么每个孩子在我们眼里心里都会变成天使，像爱护天使一样爱护我们的孩子，及时抹去落在孩子心灵上的尘埃，保护他们善良纯真的心灵，如此，方能把孩子引向幸福的人生路。

[/SIZE]21[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]、【利人之利】仁慈、善良的人，以乐人之乐为乐、利人之利为利，此即真正的智慧；如果以利己之利为利，则只是聪明而非智慧。

感悟：看了一些书，发现很多有智慧的“大家”，都有着广博的胸怀与慈悲心肠，由此可见，真正的智慧源自善良、纯洁的真爱；世上聪明的人很多，一生在追求享乐安逸的生活，到头来却发现自己并不幸福，那是因为缺少智慧。尽管我们多数人都只是凡夫俗子，但也要努力向善，方能体会到人生的幸福。

22、【柔和的风度】有慈悲心的人，就会有柔和的风度；慈悲柔和可以化解人的烦恼。[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=left][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][SIZE=4]感悟：教师如若都有慈悲柔和的风度，一定会让教育温暖许多。但我想，这里的柔，指的是柔和、柔韧，而非柔弱无能。拥有慈悲柔和的风度，我们看孩子会个个可爱，看他们的缺点也觉平常，便能以宽容之心待之，用心唤醒之，耐心等待之。[/SIZE]
[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][B][COLOR=blue]整理感悟：[/COLOR][/B]阅读今天的文章，虽然古文有点拗口了，但是文字中流露出的精华，熠熠生辉。君子要以恭敬谨慎来端正内心，以正义来规范外在的行为。我想如果我们能做好这两个方面，审视自己的心，学会反省自己的言行，就一定会有规范的外在行为。心是一切的根本。我们在班级中如何才能抓住学生的心，端正他们的心，从而让他们的行为达到自觉，做到自我教育呢？[B][COLOR=#3366ff][/COLOR][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]（初中生家庭教育误区的主要表现  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]育儿之道 智人慧语）10月19日群聊精华[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=#993300][SIZE=12pt]整理：郑荣  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]张峰[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]．初中生家庭教育误区的主要表现[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]【心语茶馆】之【今日家教】初中生家庭教育误区的主要表现[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]1[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．重智轻德[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]中国的家长对发展孩子智力所投入的物力和心血可谓是竭尽全力，而对孩子非智力因素的培养却大大地忽视了，以致孩子的社会实践能力、独立生活能力乃至道德水准都出现了下降趋势。许多家长最关心的是孩子的学习成绩，希望孩子有一技之长，至于孩子在学校和社会上的品德表现如何，则很少关心，以为有了知识，将来就能成“才”。这实在是一种极大的误解。某市一位校长讲了这样一件事：一位年轻的父亲看到儿子把不合胃口的饭莱连同饭盒一起摔到地上，就默默地拾起饭盒去买回儿子满意的饭菜；而当发现儿子考试只得了89[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]分时却二话不说拳脚相加。这种重学习成绩，轻品德教育的趋向和教育方法实在是有百害而无一利。教育最基本的目标应该是培养孩子成为能够自立于社会、也有益于社会的人；在这个基础上，再努力开掘孩子的某些潜能，使他成为某一方面的人才。这就是在“人的教育”之上的“人才教育”。因此，正确的子女教育可以分为两个层次：其一，教育孩子成为一个人，其二，培养孩子成为国家的栋梁之材。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]2[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．以家庭教师代替家庭教育[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]近几年悄然出现的家庭教师，越来越受到家长们的青睐。众多的家长以超前的意识，不失时机地为子女的成长创造条件。据某市家庭教师事务所统计，自1991[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]年成立以后不到一年半的时间里，先后接待了2000名求聘者，到了寒暑假，更是门庭若市。近一两年来，聘请教师的家庭越来越多，据调查，在一些学校里毕业班的学生有70％左右接受各种类型的家教辅导。引导学生超前学习，帮助学习差的孩子提高，培养孩子具有某种特长，为有特殊情况的孩子服务，这是请家庭教师最常见的几种情况。还有一些家长，或忙于工作和学习，或忙于下海赚钱，无暇顾及孩子的学习和生活，便不借重金聘请家庭教师，既辅导孩于学习，又负责接送照管孩子，将教育孩子的责任全都推给家庭教师。这是一种家教错位现象。从整体上看，受到家教辅导的学生，近期的考试成绩往往会有所提高，但此类积极现象掩盖了家教的某些负效应。许多研究已经揭示，过多的家教辅导，存在着许多弊端：第一，容易增加学业负担，使学生形成厌学心理；第二，容易使孩子形成依赖心理，第三，容易使孩子忽视课内学习；第四，容易使孩子产生不合群心理，第五，由于缺乏“智力群体的刺激”，孩子的潜在智慧常常得不到充分发展，此外，还可能养成许多不良的学习习惯。台湾、香港及大陆一些家教开展得较早的地区．这些弊端已经引起人们的重视。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]3[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．过高期望、过度保护[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在家庭教育越来越受到社会重视的同时，也出现了一种家庭教育过度化的倾向。它主要表现在：对子女文化知识学习上的过多要求和过高期望；对于女日常生活的过度关心和过度保护，对子女行为的过多限制和过分干涉。这钟情况反映了现代家庭教育中存在的一些比较普遍的错误教育态度和行为。据《中国妇女》杂志报道．在对231[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]名育少年的调查中，有 3496的学生认为父母双亲对他们“关心过度”，使他们“受不了”，有66％的青少年自述父母在他们的生活、交友、娱乐方式、作息制度以至电视内容等方面采取了过多的监督和限制。关心过度、干涉过多导致家长与子女之间关系紧张甚至发生冲突。日本某少年研究所曾对中、日、美三国的3575名男女高中学生进行调查，在回答“你最尊敬的人是准”时，日本学生的答案第一是父亲，第二是母亲；美国学生的答案第一是父亲，第三是母亲，而中国学生的答案前十位中竟没有父母双亲。中国父母在中学生心目中的地位和形象由此可见一斑。其根本原因并非父母对子女关心不够，教育不够，恰恰相反，而是过度的关心和过多的干涉。中国的父母们为子女付出的爱与栖牲堪称世界第一，然而，结果事与愿违，这难道不应当引起家长们的深思吗！[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]4[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．溺爱与体罚一一畸形爱的两极[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]爱子之心，人皆有之。目前多数家庭只有一个孩子，许多家长更加视“孩子为父母生命的延续”，因而对孩子百依百顺。一些家长不让孩子参加力所能及的家务劳动，甚至代孩子做学校的公益劳动，养成了孩子轻视劳动、厌恶劳动的作风。过度的溺爱，使子女在家庭中处于至尊地位，看不到家庭中其他成员存在的价值。由于父母过分的宠爱，只想对子女尽“责”，而不要孩子对父母、家庭负责，使子女成为日想索取、不想奉献的毫无责任感的人。正是这种一味忘我的舔犊深情，这种畸形的爱，造成了父母爱得越多，付出得越多，而从子女那里得到的回报却越少的奇特现象。溺爱的背后寄托着家长对子女的过高期望。当一些家长在孩子身上得不到所期望的一切时，就转而采用了体罚以至暴力的措施，走向了畸形爱的另一极。近年来接连发生的青海的夏奖、武汉的夏辉、沈阳的王川因学习成绩欠佳、逃学而被亲生父母殴打致死的事件，引起了社会的震动。据天津市对500[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]名少年儿童家教情况的调查，发现67％的儿童被父母打骂过。除了体罚。还有一种“看不见的灾难”－－心灵施暴在扭曲着孩子的心灵。如有时孩子不听话，常遭家长的“冷脸”和“白眼”，有时孩子达不到家长期望的目的，就被斥责为“蠢猪”、“笨虫”。据调查，经常受贬斥的孩子“在智力和心理发展上甚至比经常受体罚的该子更为低下”。这是因为“它可能将一个孩子的自尊心完全毁灭”。专家们认为，孩子在羞辱中生活，将会产生自卑；在缺乏温暖中生活，将学会对人冷漠；孩子在惩罚尤其是非正当的体罚下生活，将会变得粗野、残忍。据上海黄浦区工读学校对297名学生的调查，因教养方式方面的溺爱或粗暴打骂，致使子女走上违法道路的占87．8％。鲁迅先生对溺爱和体罚孩子这两个极端做过深刻的剖析与讽刺。他尖锐地指出：中国的中流家庭，教孩子大抵只有两种方法。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]其一，是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可。在门内或门前是暴主，是霸王。但到外面，便如失去了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚至于打扑，使他畏惧退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰‘听话’，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的山禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”鲁迅先生的分析真是入木三分，值得引起我们当家长的重视。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]5[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．重物质，轻精神随着我国由传统的计划经济走向社会主义初级阶段的市场经济，竞争趋于激烈，资本主义的物质占有欲及金钱万能思想在社会上沉渣泛起，在家庭中也难免有所反映。有的家长为了激励孩子听话和取得好成绩，频频使用“物质刺激”的手段：作业做得好有奖，考试得高分有奖，学校得表扬有奖，甚至参加家务劳动也给奖。逢年过节或是孩子生日，父母、长辈更是纷纷给钱祝贺，往往数额惊人。据江西南昌某机关保育院调查，压岁钱在百元以内的占33[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]．3％，200元以内的占40％，500元以内的占10％，更有3．3％的儿童压岁钱在千元左右。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]6[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]．少言教，轻身教[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]      [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]孩子的健康成长，要依靠学校、家庭、社会三方面的教育形成合力才能取得良好效果。但是，现在不少儿童生活在一个不良的家庭环境中。据统计，某市一条街道876[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]户人家，每到掌灯时分，竟有160桌麻将大战。家庭居住面积小，“方城”一开，洗牌声、笑骂声充斥房间，使孩子无法学习。有时碰到“三缺一”，家长就拉自己的孩子上桌充数，久而久之，孩于也迷上了赌博．有的家庭，父母间经常吵嘴，厉害的发展到闹离婚，孩于终日处于紧张、恐惧的心态之中，不知哪一天家庭会破裂，自己将失去父母的保护。在这种情况下，孩子的学习和心理健康均受到极大的影响。家庭教育不能与学校教育同步，甚至起消极作用的情况也屡见不鲜。例如：学校讲利人精神，家里尽讲个人怎样捞钱，学校提倡人人养成良好的劳动和卫生习惯，爷爷、奶奶仍代替孩子去学校扫地，学校讲为人要诚实．要遵守公德，家长却经常说谎，往楼下扔果皮垃圾，造成“学校三年功，不及家中几分钟”的后果。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]撷英陕西杨发记[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-19 08:28:07[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]心语茶馆之今日故事--[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]制作最好的时间谜语的思想家—伏尔泰[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]【今日故事】2012[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]年10月19日    星期五[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]杨发记提供[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜："[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。"这是什么？众说纷云，捉摸不透。 [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]有一名叫查第格的智者猜中了。他说：“最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事情都做不成；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抠去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]感悟？时间确实是一个谜语，对于不同的人，更是不同的谜语。在相同的时间当中，不同的人做出了不同的选择，活出了不同的自己，留下了不同的业绩，这都是由自己对待时间的态度决定的。好好研究一下，怎么样做才能有效利用时间，让自己在单位时间内收获最大，是一件要紧的事情—做好了就是长寿，甚至永垂不朽----[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]获得人生价值意义上的永生。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]学习愉快，工作愉快，提高愉快！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]享受教育,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]每天与太阳同行，我们是幸福的老班！[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]．智人慧语[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]0[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]李进成老师[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-19 08:29:54[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]【禅言禅语】1.[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]生活的主题就是：面对复杂，保持欢喜。2.活在当下，别在怀念过去或憧憬未来中浪费掉今天的生活。3.顺境和逆境是分别出来的。如果你执着了，这就是逆境；如果你放下了，一切都是顺境。4.放下，是放下你的妄想和执着，但不是放弃责任和义务。5.懂得了因果，也就掌握了改变命运方法。[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]【智慧 其实是两个词】急中生智，定静生慧。智是一种能力，慧是一种境界；智是在做加法，慧是在做减法；智是知道如何进，慧是懂得怎么退；智者拿得起，慧者放得下。拿得起是本事，放得下才是自在。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]湖北王志强[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-19 09:44:35[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]【今日语录】欣赏你的学生吧！欣赏他们每一次天真幼稚的提问，哪怕是“胡思乱想”；欣赏他们每一次不严谨的回答，哪怕有些错误、甚至牵强；欣赏他们每一次“涂鸦”所显露出的才华，哪怕只有一处可圈可点的地方。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]23[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、【心中的莲花】每个人的心中都有一朵清净的莲花，都有无量的智慧——把良知、良能启发出来，则福慧果报无量！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]感悟：每个人初来到世上时，他的心灵都是一尘无染的，都是为爱为光明而来的，同时每个人身上都蕴含着无限潜能，只要把人本性的善良和向上的潜能启发出来，则智慧无穷，幸福无边！作为教师，我们就是那个专门启发孩子良知与良能的人，如果都能尽我们的心力唤醒每个孩的良知良能，则师生都收获智慧与幸福！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]24[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、【戒定慧】学佛必须遵守佛陀教育我们的三个原则：戒、定、慧。戒是生活行动的宗旨，用来教戒我们不做坏事；行为不发生差错，心就有定力，精神就会统一，如此就可产生智慧。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]感悟：思想是行动的指南。有正确的思想作指挥，行动就不会出差错，于是有了坚定的信念，专心一致向着目标前行，则智慧将在追求目标的过程中产生。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]25[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、【聪明与智慧】聪明不一定有智慧，但是智慧一定包括聪明；聪明只是一种计量利弊得失的能力，贪婪诡诈也是聪明的象征。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]感悟：我们要努力做一个既聪明又有智慧的人，而不只做一个聪明的人。有智慧的人一定会造福于社会，而只有聪明没有智慧的人不一定对社会有用。一个不懂得为他人为社会付出的人，是不可能享受到深层幸福的，他的快乐也一定比不上有智慧的人多。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]26[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、【理智与感情】处理事情，感情要蕴藏在理智中；与人相处，则要把感情表现在理智上，如此才会事圆、理圆、人也圆。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]感悟：学会控制感情和在合适的情境表现感情，是社会交际一门最重要的功课。处理事情时控制情绪，冷静才能想出更好的办法处理好事情，于已于人都有好处；与人相处，最重要的是要让别人感受到你的真诚，只有把感情表现出来，让他人感受得到你的真诚，才能与人和谐共处，把事情处理得更完美。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]．育儿之道——独立人格培养从儿童开始育儿的艺术[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]今日新闻罗炳文[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-19 13:15:06[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]独立人格培养从儿童开始[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　2006[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]年06月12日 08:35　《父母宝贝》[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　小档案：夏洛特梅森是20[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]世纪初英国著名教育家，“教育之家”创始人，被誉为“家庭教育之母”。她毕生探索一套适于儿童成长的、融家庭、学校和社会环境为一体的教育体系，形成了一套完整的教育理念和教学手段，并写成流传于世的《夏洛特·梅森家庭教育系列》。她的核心观点是，儿童是一个具备所有发展可能性和能力的“人”，教育的目的是尽可能地把儿童置于自然生活和思想的活生生的接触之中；要把孩子当作独立的个人来教育，而不是只会衣来伸手，饭来张口的书呆子。她的这些理念与方法在西方国家广受推崇，在英[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]美等国还成立了专门的梅森教育培训机构，为父母和孩子们提供指导和服务。　　她的教育思想很丰富，而且是面向实际的，她发现了问题并提出了经得住检验、富有创造性的解决方法。她提出“家庭是教育孩子的第一站”。教育应从家庭开始，习惯的养成是教育的主要目标之一。她告诫为人父母者，要经常检讨自己，以保证他们与生俱来的权力欲在塑造孩子性格方面合法地运用。　　小故事：培养随手关门的习惯　　“约翰尼，”妈妈用好听、和善的语气说：“我想让你尽力记着，进出门时如果里面有人就要随手关门。”“可是，妈妈，我忘了怎么办？”“我会提醒你。”“如果我马上要出去呢？”“还是要关门，等你出去时再打开，你记得住吗？”“我试试吧，妈妈！”　　有几次，约翰尼记住了关门，但好多次，他像脱了箭的弦冲下楼去，忘记关门。妈妈没有大声喊他回来关门，因为她知道这种喊声很容易惹恼孩子，于事无补。妈妈的做法是，来到门前，语调愉悦地喊：“约翰尼！”约翰尼已经忘记关门的事情，他不知妈妈叫他干吗，便好奇地返回来，看见妈妈依然在忙碌着。妈妈抬起头，看了一下门，说“我说过我会提醒你的。”约翰尼马上意识到自己忘记关门，他一边说“我忘记了”，一边去关门。　　就这样，一次又一次，妈妈得采用不同的方法提醒他。妈妈很小心，她从不让关门这件事情成为她和孩子摩擦的理由，也没有让约翰尼漏关一次门。妈妈高兴地看到约翰尼逐渐形成了进出关门的习惯。　　面对成功的喜悦，妈妈开始怜悯起孩子来，她觉得对这么一个小孩子，自己是否太过认真了，她没有想到，进出关门对约翰尼现在已经变得容易和自然了。妈妈放松了警惕。这天，约翰尼下楼到一半，忽然想起没有关门。他犹豫了一下，想看看妈妈是否像往常一样呼喊他？妈妈注意到孩子的疏忽，她也犹豫了一下，她想，孩子这一段时间做的够好了，这次让他去吧！约翰尼在半楼梯中没有听见妈妈的呼声，他脑子里闪过“哦，没有问题了！”就一溜烟跑掉了。　　下一次，他又没有关门，不过不是忘记。妈妈也喊了他，但是，约翰尼听出妈妈的声音苍白无力，不坚定。他回答“我有急事！”妈妈也没有说什么，让他跑开了。他回来，同样不关门。　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]就这样，妈妈花了很长时间帮助约翰尼培养起来的关门习惯又丢失了。　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]夏洛特说：“形成一个新的习惯要花几个星期的时间，保护新的习惯是个长久的工作，决不可着急。”如果“允许他有时违反一下新习惯，下次更正就行，殊不知，下次更正就是重新开始，重新克服面对的障碍。”　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]给中国家长的启示　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]用好习惯来取代坏习惯　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们的生活有90%[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]是按习惯规律进行的。因此，我们必须了解一些有关习惯养成的心理历史和生理历史知识，以便知道这种习惯是如何建立和发展起来的。　　为了养成孩子良好的习惯，做父母的不可以专制，不能漫不经心，不可以说教，而应是民主的、温和的、公正的、宽大和善的，应给予孩子更多的表扬而不是批评。　　[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我们只能用一个相反的好习惯来取代那个易于发怒的坏习惯。在改正孩子坏习惯的过程中，父母也可能改正了自己的坏习惯！耐心培养孩子养成好习惯的妈妈，自己也会过的轻松而简单，而放任不管孩子养成的妈妈，自己也会在和孩子无穷的磨擦中过着疲惫的生活。　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]人格的培养是教育的主要任务　　[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在实际生活中，教育孩子有两件事必须要做。一是培养能力，二是性格的塑造。孩子们就像陶工手中的泥土，家长就是塑造泥土的陶工。因而，孩子的性格完全取决于家长。　　父母赋予子女第二次生命　　教育是一种氛围、一种训练、一种生活。从主观上讲，教育是孩子的精神生命。从客观上讲，教育要在孩子身上发生作用，就要靠训练。如果我们可以引用第三个术语，那么教育就要在孩子周围营造一种氛围。　　性格是一种成就，是我们可以为自己和孩子争取的实际的成就。因此，指导和帮助性格的发展是教育的主要职责。对于社会而言，最重要的工作就是抚养和指导儿童，在家庭中更是如此，因为更多的是家庭的影响决定着人们的性格和职业生涯。　　让孩子远离抑郁的阴影　　孩子也会多愁善感。一切心灵、身体、情绪的，以及除此之外的种种缺陷都是遗传的产物，每一个父母，他们在生活中的独特经历都会通过某种不良的倾向传递给下一代。我们允许灰暗情绪的苗头出现，但是永远都不能允许这种情绪的习惯建立起来。一旦这种迹象出现，你就应该控制住局面，使孩子逃离她正要步入的阴翳，让她沐浴在爱的阳光下，强迫她和你目光对视，让她在你的目光中寻觅到爱意和愉悦。　　实际上孩子都有责任感　　一般说来，孩子本质上都是好的，都有履行自己义务的愿望。许多父母的失误就是太相信自己的作用，而没有给予孩子充分的信任。实际上孩子都有责任感，都能够按照大人的要求把事情办好。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt]陕西    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]伊发玲[/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2012-10-19 14:29:32[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]【育儿是一种生命艺术】   [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]卢梭说：“家庭生活的魅力，就是坏习惯最好的解毒剂”  。教导孩子们“坚强、正义、聪明”是他们不轻易受挫和败退的源泉，就是润泽心灵的家庭教育。    教育是一种一尊贵的“生命”为对象的技术，也是一种艺术。这不能依靠墨守成规的“知识”，而是需要一种通过认真关怀与爱护孩子而产生的活生生的“智慧”。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]每天小小的努力，持之以恒就能发挥力量。自然而然能与孩子心灵沟通，也能借此察觉到孩子微妙的变化。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]爱尔兰诗人叶慈曾说：“教育并非去吧桶子装满，而是去吧火点燃起来。”把孩子心中的火点燃起来，让他们产生干劲，令他们抱有“只要去干就能做到”、“自己也能做到”的信心。要是能深深自觉到是“为了什么目的”而学习，定能令年轻的才能嫩芽急速生长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]能燃起他人的“心“，只有靠自己燃烧的“心”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]无论如何，从至亲继承下来的价值观，成为心中最贵的财宝永远辉耀，这远比继承任何庞大财产的富翁要幸福的多。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]让孩子多读好书，尤其在年幼时期，父母为孩子阅读良书，是一种难以替代的宝贵的精神熏陶。相信父母努力为孩子们阅读的通话和名著、令人心潮澎湃的伟人传记等，会比任何电视节目或互联网等更为精彩。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=maroon][SIZE=12pt]整理感悟：自国庆节后开始家访，越来越发现每一个问题孩子的背后总有一个问题家庭。当父母把孩子的教育责任推给学校，推给社会的时候，孩子的问题就会慢慢显现出来。一个家庭如果坚持培养孩子的良好习惯，那么孩子所表现出来的就不仅仅是成绩上的优异。“家长好好学习，孩子天天向上”，以这句话与大家共勉。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P]