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    从我为学生调位到学生为自己调位 (2012.7.3)
    [P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]从我为学生调位到学生为自己调位[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]对于一个班级来讲,如何安排座位是大有讲究的,这对班级良好班风与学风的形成都起着至关重要的作用。本人所在学校一直以来都有种安排座位的传统做法,就是男生与男生同位,女生与女生同位,并且女生都坐居前几排,男生只有坐后几排“保护”女生的份。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我推行的是以小组为单位的学习管理一体制。在分小组时,我从男女生的比例、单科成绩的互补情况、性格等因素为出发点进行了整体分组,共组建了十三个组。说句实话,我多少是怀着私心的,把几个爱说话的活跃分子有意识的分散开来。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]进入高三,学生整体劲头迸发,有不少学生对同桌、小组以及周围的学习环境有了更高的要求。有不少学生私下问我要调不调位。经过一段时间的思量之后,我干脆放手。既然学生有这种强烈的愿望,为何不让他们自由组合呢?于是我就在班上进行了引导:高三了,我知道很多同学学习上更刻苦了,对自己提出了更高的要求,知道自己该要拼了。这是一种很好的现象,值得鼓励与表扬,为了更好地学习,不少同学对学习的小组及周围的学习环境有了更高的要求与期待。既然这样,那我们为了每个人更有利自己的学习,有个更好的前途,为了班级的荣誉,希望大家能够认真地去寻找自己的同桌、组建自己的学习小组,每组[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个人或[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]6[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个人。当然,自制力不强的同学或基础较弱的同学可以主动申请到一个整体实力较好的小组中,多提高一下自己。如果有同学找到你们小组,也希望这些小组勇于担当起这种相互学习相互帮助的责任。每个组推选一名组长,组长在征得大家的同意下拟定一份小组宣言,明确小组的目标及平时课堂自习的具体要求,包括相应的奖励与惩罚措施。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]接下来我给了学生一周的时间去自由组合,整体做的都挺好,最后只有三四个人没找同桌、也没找小组,我就尽量满足他们单人单桌的愿望,让他们暂时先与邻近的小组为学习伙伴。实际上这几个是平时让班里绝大多数同学都不大喜欢的人。如果借此能引起他们的反思最好,让自己多注意一下人际关系的处理、多为班级做些事情,而不是经常负面影响班级的荣誉。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]每个新组建的小组报上来之后,我安排了小组的位置,尽量以本组人员多的所在地为基地。以两周为一个周期,综合考虑两周之内老师、班里同学及学校检查反馈的情况,做的好的位置稍靠后的小组有权与前面暂时做的不够好的小组对调。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我只声明我的底线,如果引起班里同学的普遍不满或多次被通报没有改进的小组,班主任及其他同学有指责并强行将其小组拆散的权力。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周末晚自习的班会课上,每个组的组长宣读了本组的宣言。最后我总结到:大家的宣言挺好,一是具体明确,能够体现小组相互帮助、相互监督的作用,实现了小组自治;二是每个小组能够针对本组的不足,提出了相应的约束或惩罚措施,不管方式如何,只要你们小组每个人都欣然接受即可。我相信每个组的宣言都是经过大家认真斟酌的,也是发自内心的对自己的期待。君子一言,驷马难追,希望每个组认真践行自己的诺言,其他小组作为见证人,相互监督。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]接下来的日子,早读到教室的时间、课上课下时间的利用、班级的秩序等方面都有了较大改观。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]
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      思路新,心路宽……
      好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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