[P]进来学习，多吸收正能量。你们六点四十分上课，比我们早了70分钟，你们辛苦了！你的“文治”迟到的方法不错，值得推荐！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=524713]发表的内容[/URL]：[/B]

2013年12月17日星期二     小雨转阴我高调了一回    周日晚上，学校安排我们几个去山西省太谷县考察学习的教师向全校老师汇报，借此进行课改培训。    因为，之前已经有几位副校长讲过了去太谷...[/QUOTE]
该高调时则高调，多谈经验让我们好好学习。您做得真好！

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@点点浪花][URL=a.asp?b=201&id=524980]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]进来学习，多吸收正能量。你们六点四十分上课，比我们早了70分钟，你们辛苦了！你的“文治”迟到的方法不错，值得推荐！[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]呵呵，谢谢点点浪花老师的捧场，我们共同学习哦！[/SIZE][/b][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@点点浪花][URL=a.asp?b=201&id=524982]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

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[SIZE=9pt]该高调时则高调，多谈经验让我们好好学习。您做得真好！[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]谢谢鼓励，我觉得自己做得不好，没有经验可谈，底气不足啊。[/SIZE][/b][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=525111]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

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[SIZE=9pt]好友能根据具体的情况，采取文治的方法，这就是教育上的大智慧啊。[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]好友的“大智慧”之说真是太抬举我了，有朝一日真的有了大智慧，那得好好感谢您哦！[/SIZE][/b][/P]

[P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18.0p][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=center][SIZE=9pt][b][SIZE=14]  [/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]日记漂流[/SIZE][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][BGCOLOR=white][b][SIZE=14pt]    太谷县明星小学的日记漂流活动，操作简单，效果奇佳，非常值得推广。他们学校的学生经常在各种有分量的报刊杂志上发表文章，大部分选自于日记漂流本。[/SIZE][/b][/BGCOLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][BGCOLOR=white][b][SIZE=14pt]    具体是做法是，以四人小组为单位，每个小组共用一个日记本，小组成员在上面轮流写日记，老师不布置日记题目，让学生自由发挥。周末收上来，老师认真评阅，选出最佳的日记进行表彰。即在班上朗读、点评，并给予加分奖励（加200[/BGCOLOR][SIZE=9pt]分）。[/SIZE][SIZE=4]最佳（特特优）日记的作者加4分，该组的成员人人跟着沾光，各加2分。[/SIZE][/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][BGCOLOR=white][b][SIZE=14pt]    个人的成功感和为集体作贡献的幸福感，形成一股极强的推动力。学生们竭尽所能，为写出佳作而努力着。如此，假以时日，学生们的写作水平便越来越高。另外，日记本漂流着，学生们在写好自己日记的同时，也借鉴到别人的好方法，水涨船高，集体的力量更强有力地推动了学生们写作水平的提高。[/SIZE][/b][/BGCOLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=18pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][BGCOLOR=white][/SIZE][P][BGCOLOR=white][b][SIZE=14pt]    我教两个班的语文，我在自己的班先试验了一下，另一个班做对比班。一周下来，我班交上来十二个日记本，另一个班交五十多个。另一个班的周记，只有原来特别认真的同学，仍然写得很好，其他的同学就写得很一般了。还有一些完全是应付的，潦草、抄袭，虽然批评了，还是没有多大改变。我班的周记则大变样，以前写得很不认真的同学，由于有小组的集体利益支配，谁也不敢马虎。为了获得“特特优”的奖励，大家尽可能地写好。有两个组都获得了两个“特特优”的嘉奖，加了小组分[/BGCOLOR][/b][b][SIZE=14pt]8[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]分，他们比中了头奖还高兴。没有获得“特特优”评价的小组则互相鼓劲，争取下次写好，获此殊荣。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/BGCOLOR][/P][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][b][SIZE=14pt]    试验虽然还只有一周，但从收作业的速度、日记的质量、学生的认真程度等方面，都可以看出其优势。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=525136]发表的内容[/URL]：[/b]

  日记漂流    太谷县明星小学的日记漂流活动，操作简单，效果奇佳，非常值得推广。他们学校的学生经常在各种有分量的报刊杂志上发表文章，大部分选自于日记漂流本。    具体是做法是，以四人小组为单位，...[/QUOTE]
[P]李老师很用心哟！连漂流日记都不忘做对比试验，有你这样认真的态度，钻研的精神，你的成功是必然的![/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=525383]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]李老师很用心哟！连漂流日记都不忘做对比试验，有你这样认真的态度，钻研的精神，你的成功是必然的![/QUOTE][/SIZE]
[P][SIZE=5][b]谢谢好友的鼓劲啊，但愿能获得成功。[/b][/SIZE][/P]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=525391]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

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[SIZE=9pt]在激发学生兴趣方面,你做到太好了.[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=5]呵呵，我还是在做小学生，进行简单的模仿呢，与好友您相比，还差一大截啊！[/SIZE][/b][/P]

[P][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]学习委员的烦恼[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][b][SIZE=14pt]    学习委员刘阳娇最近很烦恼。上周六，因为有人骂她，她受不了了，自己当众把学习委员的职务辞掉了。星期日，我看到她的辞职信，了解原因，发现是她抓学习太法西斯了，引起了学生的反抗而造成的。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    她说自己很苦恼，我就没有强求她继续管了，让她暂且休整一下也好。今天早上，是英语早自习。以往，她作为英语课代表，早就开始行动了。布置本节早读的背诵任务，带读英语单词和课文，检查前一次的学习情况等等。可是，今天她却什么也没有做，只顾读自己的书。我问她，她眼睛红红的，勉强答应了我的要求，布置了学习任务，带读了英语单词。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    看她不开心，我也没有安排别的事情给她了。等同学们的学习进入状态后，我把她请到了办公室。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    在办公室，她向我倾诉了自己的苦恼：“班上懒惰的同学太多了，学习一点也不主动。有时候好心帮助他们，他们不仅不领情，还嫌我多事。下午，我看见有些同学不主动学习，坐在那里玩，或者发呆。我就很着急，只好多安排一些作业，省得他们偷懒。他们不及时完成，我就罚他们抄写[/SIZE][/b][b][SIZE=14]30[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]遍，还不听就抄写[/SIZE][/b][b][SIZE=14]100[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]遍。可是，这些措施很难落实，连班长也不支持我，甚至还有人用粗话骂我。”[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]   “真是个可爱而又负责任的孩子！”我在心里赞叹，“但是方法太简单粗暴了。”我对她强烈的责任感给予了热情的赞美，夸赞她是我难得的好助手。接着我问她：“你觉得你的措施给同学们提供了真正有力的帮助了吗？初三学生学业负担是特别繁重的，大家当然想提高学习成绩，但大家不希望过重的压力导致自己崩溃啊。你知道同学们最需要的是什么吗？”她摇摇头，表示不知道。我告诉她，现在同学们最需要的是鼓励和帮助。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    学习成绩好的同学，那些作业对他们来说不是很困难，顶多加加班就可以解决。而那些成绩差的同学，每天一大堆作业对他们来说简直就是压顶的泰山，他们根本就扛不起。面对这么大的压力，他们的内心该有多么恐慌、痛苦啊。这时候，班干部及时鼓励他们以愚公移山的精神战胜困难，对他们来说这无异于雪中送炭。另外，这些希望生的作业不能及时完成的原因，除了懒惰、拖拉等坏习惯，还有更切实的原因，那就是真的不懂。由于天资较低、学习习惯差或以往因懒惰而荒废学业等原因，导致了现在学习困难。他们是真的急需要帮助的弱势人群啊！可是，我们班干部却无视他们的困难，一味加压，导致了低效高耗。他们一天天辛辛苦苦地赶作业，却没有学到什么东西，能不怨恨吗。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]    听了我的话，刘阳娇紧锁的眉头舒展了。她跟我一起探讨怎样鼓励同学们，怎样帮助同学们。最后，我们确定了几点做法：[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14]     1[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]．坚持给同学们写励志名言、读励志故事，树身边的学习榜样，以引导同学们自觉学习。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14]     2.[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]每天及时布置各科作业，但作业量要适当，不能长时间不布置作业，然后一下子布置十几页甚至几十页。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14]     3.[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]根据同学们的需要，适当讲解一些解题方法，指派一些同学进行对口帮扶。[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P]