[QUOTE][b]下面引用由[@王书朋]发表的内容：[/b]

陈老师您让我怎么说呢？我是来学习的，在跟帖中学习，像向王晓春老师学习一样，我计划把你们以前的帖子都看一下，在以后的时间里，希望我可以坚持！[/QUOTE]
[P]是啊，坚持，是对一个人很大的考验。坚持住了，总会有成果的。[/P]

谢谢浪花好友的支持！

[P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=16pt]492、案例跟踪：遇见一位不肯值日的高中心理问题生（1、2[/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=16pt]）[/COLOR][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=red][SIZE=13]不要孤立地看习惯[/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=11][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=red][SIZE=13]王晓春[/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=11][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=red][SIZE=13] [/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=13]下面这个案例说明一个重要问题，我们不能孤立地看一个习惯，很多习惯也无法单独改变。如果学生的某个习惯（例如从来不做值日）只是他整个心理问题的表现之一（是否可以把这类习惯称之为“骨干习惯”？）是露出水面的冰山一角，那就不要指望单独改变这个习惯。陈老师的教育之所以比较成功，是因为他有整体观念，他看到了学生各个习惯之间的关联，抓住了问题的本质。这就是所谓“纲举目张”。当然，并非所有的习惯都是如此，有些习惯（非骨干习惯）是可以单独解决的[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=red][SIZE=13]                  [/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=11]               2014,2,17[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][COLOR=red][SIZE=13]一[/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=11][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]风（化名）终于出问题了。那天早上，卫生委员找到我对我说，今天本来是风值日的，但是他却过去对卫生委员说他是不会值日的。于是卫生委员就按照学号顺序绕过了他，安排了另外的一位同学值日。这可是我做班主任多年以来第一次遇到的公然不肯值日的学生。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]对于风，从开学的第一天，他就引起了我对他的关注。记得开学第一天，他就姗姗来迟，在课室坐下来之后，他就一直酷酷的坐在座位上，他的右手托着下巴，左手摆着桌面上，双眼一直面无表情的看着前方，好一副不羁的表情。我经过他的座位时，无意中看到了他右手臂上的一些痕迹，那应该是已经清理过的曾经纹身的痕迹吧。这纹身的历史，让我马上联想到了他那一定很有故事的过去。只从那天注意到风后，我马上再次翻阅了他的入学资料，他入学的分数令我惊讶，750[/COLOR][/SIZE]多分，居然是班里的第7名，我实在不敢相信，这个明显的“问题学生”居然拥有这么高的分数，看来他的智商不低啊。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]接着开始了新生军训，军训的第三天上午，风居然找到了我，说他在踏步时拉伤了腿，想要请假回家休息，当听到我对他说，想要请假必须要家长过来军训中心这里接人回去时，他犹豫了一下，接着说，如果要惊动他家长的话，他就不请假了。可以看得出，他是很不情愿与他的家长沟通的。但是，到了下午，他却再次找到我，对我说还是通知他的家长过来接他回去吧。看他的大腿拉伤好像并不是很严重，甚至我还觉得很轻微，于是我有点惋惜的对他说：“还有两天军训就要结束了，如果您现在就退出的话，那么您就拿不到那个军训结业证书了，我觉得有点可惜呢。”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“那个证书对我的高中毕业及高考有影响吗？”他很直接的问我。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“没有直接影响，没有它您照样可以毕业及高考。”我如实回答。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“这样啊，我才不稀罕呢。”我听到的是他轻蔑的语气，看到的是他那不羁的表情。后来，他的父亲过来把他接了回去。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]军训结束，高一的日子在流逝，风的表现也是中规中矩，没有迟到也没有早退。但是，我却发现，他在班里一直都没有什么朋友，每天，他都是一个人静静的坐在自己的座位上。课间，其他同学都是三五成群的，唯独他，坐在自己的座位上，自己做自己的事情，明显的不合群。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]在一次化学课堂上，上课的是实习生冯老师，我坐在课室后面听课。上课期间，冯老师随机请两位同学上黑板做题，居然请到了风。他有点不情愿的走到黑板前板演了起来，写完后，他看了看自己写的答案，接着竟然用粉笔为自己的答案打了一个大大的交叉，然后用手一抛，把那支写剩的粉笔扔到讲台的粉笔盒里。看着风的这些意外的举动，很多同学感到哗然，而实习的冯老师看着也是一面的不解。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]那天早上，当听了卫生委员报告说风不肯值日后，我知道，我终于找到跟他好好的交流的契机了。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“今天听说您不能值日，是否遇到了什么困难呢？我可以为您提供什么帮助吗？”面对着依然表情冷漠的风，我没有责骂，而是轻轻的用关心的语气问他。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“反正我是不会值日的，我、我、我没有时间值日。”也许，他早就已经做好了迎接班主任暴风骤雨似的责骂的准备了，却没有想到班主任是这样的开场和语气。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“能说说您为什么没有时间值班吗？” [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“我早上无法提前来到课室扫地，下午下课后我要马上回家，没有时间扫地和倒垃圾。”他居然说出了这些无理的理由。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“好，我相信您，对于您说的早上无法提前回来及下午放学后马上要回家的理由，我想您一定有您自己的苦衷的，那么，不如这样吧，我把您的值日调到明天吧，因为明天下午最后一节课是活动课，您可以提前值日，而早上您可以不用在早读前就值日，我准许您在上午的大课间值日。”我建议他说。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“好吧。”对于我的步步退让，他竟有点不好意思了，点头表示同意。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]第二天早上，我来到课室，发现风居然没有来，而且卫生委员又过来跟我说，风昨晚在晚修时，又跟她说他第二天是不会值日的。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]难道今天风没有来上学就是为了逃避值日吗？带着疑问我拨通了他父亲的号码。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]原来事情是这样的：早上风上学时没有穿校鞋，给门卫拦下来了，要他回家换了校鞋再回来，结果风回家后，被父亲说了几句后就生气的走进自己的房间关了门不出来了。看来，风倔强的脾气还是挺大的，我对他父亲说：“这个上午他不回来就算了，就当是让他请假给他冷静一下吧，麻烦您告诉他下午一定要穿好校鞋准时回来就行了。”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]下午，已经穿了校鞋的风准时的回来上学了。我再次找到他。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“早上门卫因为校鞋的问题把您拦了下来，是否是因为门卫的态度过分了令您不舒服呢？”我像朋友一样的语气问他。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“没有啊，我觉得是我的问题，我的脾气有时真的太臭了，老师，早上的事，您可以当我是有意旷课处理啊，还有，昨晚我又跟卫生委员说了我是不会值日的，老师，您知道吗，我以前读初中时，我还曾经常的旷课呢，而且，我初中三年以来一直都不值日呢。”风竟然跟我说了他的一些过去的历史。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“老师，您知道吗，我读初中时，全校的每一个老师都认识我呢，因为我是全校闻名的问题生啊，还记得有一次，我发起脾气来，连7[/COLOR][/SIZE]个老师一起来都无法把我搞定呢，老师，您真的不用对我那么客气的。”他那么直接的话语令我吃惊。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]“您知道吗，作为您的班主任，对于您的一些不成熟的做法，我很想您能认识到自己的错误，但是，我更需要对您的想法表示一定的理解，因为，作为一个正在成长中的孩子，谁又能保重自己绝对不会犯一些错误呢？我坚信，对于现在的您，您肯定也是不满意的，但是，这仅仅只是您一个人的责任吗？肯定不是，我们做大人的也有责任啊，所以，我理解您现在的一些想法及行为，而且，我更愿意为您提供一些力所能及的帮助。”我诚恳的对他说。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]接着，我与他的交谈终于可以顺利的进行下去了，最后我对他说：“希望您可以绽开您的笑容，平时多些和同学们交流，在班里做个快乐的学生，而关于课室卫生值日的问题，因为您初中三年来都不曾值过一次，所以，现在要您打破这个习惯，对您来说真的是一个很大的挑战，我给您一个星期的时间考虑吧，一个星期后，请您告诉我答案，如果您还是坚持不值日的话，我也是会尊重您的选择的。”他点头愉快的接受了。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]一个星期后，风会值日吗？我只有拭目以待了。但是风出现可喜的变化却在那天的晚修让我看到了，那晚是我值日，他居然拿着化学课本主动找到我，第一次开始向我请教化学问题了。我细细的跟他讲，他也很认真的听，而且脸上的那不羁的表情也消失了。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]反思：对于风这样的所谓“问题”的学生，我始终觉得，班主任千万不要带着有色眼镜去对待他们，而是更加应该表现出对他们的理解和尊重，试问，天底下又有哪位学生自己想把自己变成问题学生的呢？造成他们变成“问题”学生的原因是多方面的，其中，大人的责任绝不能忽略。他们更是受害者，所以，他们更需要为师者的理解和关爱。我坚信，只要为师者能一直用一颗平等、理解、关爱的心面对他们，注意跟他们交流的一些技巧，坚持一定的时日，再硬的寒冰也会被那温暖的太阳融化的。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]                                      [/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13]        [/COLOR][/SIZE][b][COLOR=red][SIZE=13] [/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=13]二[/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/COLOR][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13] [/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=13]值日事件：[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=11][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]一个星期后，我再次找到风，问他是否愿意课室值日。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“老师，我还是坚持我的决定，不想值日。”他用很坚决的语气说。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“这次您能再给我一个理由吗？”我还是很平静的问。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“我觉得学校这个值日的制度不合理，我们是交学费来学习的，怎么能安排我们搞卫生呢？”他竟然给出了这样的理由，看来一个星期前他说的没有时间搞卫生只是一个借口而已，而现在这个理由才是他真正的想法啊。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“好吧，我个人觉得您这个理由也有合理之处，那么暂时就不用您值日了，以后您觉得应该要值日了，就请告诉我吧。”看来，要转变他的思想，还需时日，要他值日这件事我决定还是先缓一缓。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=red][SIZE=13]“自虐”事件：[/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=11][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]那天早上，风的同位找到我，很神秘的对我说：“老师，我发现我的同位风心理有问题啊。”“怎么回事呢？”我问。“昨晚晚修的时候，我发现他的手在流血啊，在一直的流呢，更不可思议的是，流血了，他却没有做任何的处理呢，我怀疑他是自己有意刺伤自己的，他心理有问题啊，老师您要帮帮他啊。”他报告说。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]我马上拨通了风母亲的电话，和她交流了风的事情。原来是虚惊一场：是风在家里用那些化妆品之类的东西给自己弄的，想不到效果那么逼真，竟然把他的同位也欺骗了。那晚当风的母亲对他的这些行为表示出不解的时候，风却没有理会而是继续弄他的作品。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=red][SIZE=13]女生的投诉事件：[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]那天，坐在风后面的女生梅对我说：“老师，下次什么时候调整座位啊，我不想坐在风的后面啦。”我问为什么。原来是她觉得坐在自己前面的风太奇怪了，经常对她造成了干扰：有时他会无意的用脚踢她的台子，有时在向后传递作业的时候，他会头也不会的把作业本丢过来砸在她身上。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=red][SIZE=13]早上整理头发事件：[/COLOR][/SIZE][COLOR=red][SIZE=11][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]记得那次在和她母亲的电话沟通中，我了解到风每次早上都是在早读铃声响起前的最后一刻到达课室的原因：其实他每天早上很早就已经起床，但是每天都要花很长的时间来整理他的头发，所以，每次出门的时间都要拖到最后的一刻。对此，父母每次都斥责他不应该为头发浪费那么多时间，但是，风却一直都不理会，依然还是坚持他的做法。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=13]分析：为什么会这样？[/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/COLOR][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]我觉得，风以上的这些表现既体现了他的强烈的自我意识，又从中可以看到了一颗非常渴望被别人关注和认可的心。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]为了表现自己的不羁和自我，他坚持自己不值日的决定，全校的同学都值日了，就只有他一个不值日的，这就显示出了他的独特、他那么的与众不同，甚至他就是鹤立鸡群的。坚持不值日，初中三年来他做到了，可以想象，初中时他是克服了多大的压力才做到了不值日。而到了高中，要他彻底否定这个初中三年来所争取到了成果，艰难程度可想而知，因为，是否参加值日已经是关乎到他的尊严的问题了。所以，对他值日这件事，我坚持不强求、不硬来的原则，甚至对他的理由还表示理解，我坚信，等到他主动愿意值日的那天，就是他的思想彻底改变的时刻。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]   [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]虽然不羁的他平时表现出了不屑与其他同学交往的态度，但是，我发现，其实他内心是很渴望得到同学们的关注和认可的。他为什么要“自虐”呢？他为什么要每天早上都花那么长的时间来整理自己的头发呢？他为什么总要找机会来干扰一下后面的女生呢？其实，他的这些举动都是为了能得到别人的关注，只要得到了别人的关注就会令他得到了极大的满足感。但是，他用错方式了，他完全可以通过融入到班集体，在为集体服务的过程中表现出自己的价值，从而得到别人的认同。也许，他一直以来对自己的信心不足吧，也许还有其他的原因，最终他选择了这种独特的方式来实现自己的目标。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]那天，我和风的父母进一步交流了风的情况，对于风这样的个性，他的父母也是甚为忧虑。从他的父母那里我了解到：他的家庭教育应该没有什么特别的地方，风这样性格的形成是从初一开始的，那时，他就表现出了非常自我、倔强的个性，他认定的事情很难让他再改变。而且，他的脾气很大，有一次发起火来还差点和父亲打了起来。看来，对他的性格形成的原因，我还要继续追寻下去，不然，要彻底改变他，还真的不容易。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]近况：[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]学校运动会期间，实习老师冯老师要写感谢信给学校，她找来了字写得不错的风，风欣然的接受了。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]在运动会结束后的班会总结上，我在投影上放了一张风的照片，全班依然在欢笑着，看着自己被老师偷拍的照片，风也笑了，那一刻，我感觉到，风开始融入到集体中了。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]对于风的成长，以后的路，依然很长，但是，我会继续以尊重、理解的态度面对他的一切问题，教育，需要时间！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=16pt]492[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=16pt]、案例跟踪：遇见一位不肯值日的高中心理问题生（3[/SIZE][/COLOR]、4、5）[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=13]三[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]今天给电话风的母亲进行家访，在电话的那头，风的母亲向我表达了对风的不满：寒假的这段时间以来，风每天基本都是坐在电脑前度过的，或者玩游戏，或者看电影。对于性格倔强的他，风的家人依然是拿他没办法。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]在电话中，我进一步了解到，风在10[/SIZE][/COLOR]岁前都是跟着他的姥姥读书长大的，姥姥对他非常宠爱，直到10岁以后才跟随父母出来城里读书。他只有一个哥哥，由于哥哥比他大8岁，因而彼此一直都没有什么共同语言，现在哥哥已经出来工作，彼此的沟通就更少了。风倔强的性格在读初中时就开始表现出来，而之前他父母还觉得他挺听话的。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]在电话中，风的母亲再次向我诉说了风那变化无常的性格：有时他会很乐意的跟母亲沟通，但有时却表现得对母亲的话很不耐烦。对他这样的性格，那次“已签名”事件依然令我印象深刻。记得那次学校请全班同学在一张纸上核对已经打印出来的个人信息，若正确无误的话则在旁边签名，结果风只是在自己信息的旁边写上了“已签名”三个字。当课间我拿着这张签名表找到风要他重新签名时，他却很不耐烦的说：“不是已经签了吗？搞那么多东西干啥呢？”我保持着冷静，轻轻的对他说：“不好意思，这是学校的统一要求，麻烦您就重新把自己的名字写上去吧。”然后，我把笔递给了他，他也只好签名了。可以看的出来，那天他的心情是比较烦躁的。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]在电话中，风的母亲向我透露了一件令她感动的事情。有一天她无意中看到了风在试卷上写的一篇作文《不能没有您》，风写的那个“您”正是风的母亲，而且还写得情深意切的，她母亲看着也感动得流泪了。但是，当偶尔风的母亲跟他谈起他那糟糕的学习成绩时，风却对学习成绩显得不肖一顾，还经常说分数不能代表一切，读了大学并不一定可以找到好的工作等例子来反驳。由于深知风那倔强无比的性格，她的母亲也只有任由他说而不怎么去反驳他。其实，在学校我也曾经跟他讨论过他那正在倒退的学习成绩的问题，他的观点竟也是与他和母亲说的一样，虽然知道他的观点过于极端，但是那时我也只是点头表示认同。因为那时我感觉，其实他也是知道成绩的重要性的，甚至可以说得比老师说的更透切精彩，但是为了给自己辩护，倔强的他硬是要坚持自己的观点。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]同时，在电话中我也了解到，风现在经常和他的初中同学来往。看来，风跟他现在高一的同学的关系依然还是维持在冷漠的阶段。其实，在高一第一学期，孩子们依然沉浸在初中那些友谊中的，对高中那些新同学还没有完全的接纳，那是很正常的。但是风却依然很明显的想和高一的那些同学划分界限。记得最近的一次我跟他的交流中，风对我说：感觉自己的想法还是无法跟班里同学的想法一致，依然还是觉得其他同学的想法太幼稚了，很怀念初中时的那些同学。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]对于风，最近最令我感到欣慰的一件事就是：他终于开始考虑过是否要卫生值日了。那是放寒假前的某一天，他突然跟我说他那天可以值日了，可惜的是过了两节课后，他又跟我说他还是不值日了。虽然他还是不肯值日（当然，他也知道我是绝不会逼迫他），但是，他起码开始考虑这个问题了，我觉得，这也算是他思想的一个进步吧。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]个人对于风的问题分析：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、性格倔强，很有强的叛逆心理，凡是他坚持的观点，别人极难让他改变，而且对方越强他则更强。所以，对他我打算还是继续用柔的方法处理。从他及他家人口中我了解到他很敬佩他初中的班主任，而那个班主任对他的方式就是以柔为主的。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、比较以自我为中心，极少能顾及他人的感受，可能这与他童年一直跟着他姥姥生活，而姥姥又对他极度宠爱有关。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、在班里虽然表现得不合群，但内心还是挺渴望得到老师及同学的关注。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、可能属于心理有问题型的问题生，程度为轻度。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]  [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]个人接下来的对策：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、联系、请教他初中时的班主任，以求进一步了解他的情况，寻找跟他沟通的最佳方法。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、教会风学会换位思考，要适当的考虑他人的感受，尽量让他从那极度的自私中走出来。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、平时适当的找他谈话，让他能时时感受到老师对他的关注，尽量游说让他多参与到班里的活动去，让他进一步的融入到班集体中。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、尽量想办法采集他的童年记忆，结合他的童年经历，分析产生造成他这种性格的根源，力求能打开他的心结，为他指明前进的方向。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=13]陈老师：[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=13]您的工作耐心细致，分寸掌握得也不错。这是一个心理问题生，但究竟是什么心理问题，怎样形成的，还不算清楚。我觉得应该了解一下他父母的职业和性格特点，还有姥姥的个性、家教特点，再有就是了解他的初中情况，他现在和初中哪些同学来往，这些人有什么特点，争取采集到他的早期记忆（他会不会抗拒？）。聊天时，也可以询问一下他未来打算从事什么职业，有何远大目标，准备过什么样的日子。还有，他有没有特别佩服和崇拜的人，这很重要。您现在做的工作主要是观察、宽容和等待，这是对的，没搞清楚之前，不要轻易出招，反正他也没有影响大局。在您看来，他的“不做值日”的习惯所得到的“奖赏”是什么？这很有趣，建议您研究一下。您参考。[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=13]                               [/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=13]王晓春   14,1,24[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=11] [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=13]四[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]经过前天及昨天跟风的初中班主任的长达一个半小时的电话联系，我终于第一次对风的初中经历有了一个大概的了解。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、初中时曾经两次激烈的师生冲突。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]有一次历史课上，老师让同学们互评试卷，但是风却不肯参与。于是历史老师说了他一句“您不是人”。结果风勃然大怒，下课后还冲到那历史老师的办公室找到老师要其亲自向他道歉，而历史老师坚持不道歉，后来这件事就不了了之了，但是风上历史课还算比较认真。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]在一次班会课上，风因为一件事激怒了班主任，班主任马上生气的向他喊道：“请您出去”。结果风马上从座位上走向讲台，摆出想打班主任的样子，最终他用力的踢了一脚讲台就走了出去。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、虽然初中时风一直让班主任头痛不已，但是，在班主任的耐心及宽容的教育下，风依然表现出了良好的一面。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]风初中的班主任后来安排了班上的两个非常优秀的女生接近风，让她们与风组成学习小组，于是风后来慢慢的就融入到班集体中了，而且在中考中还取得了很优异的成绩。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]后来，风跟他的班主任及那两位同学还建立了深厚的感情。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]从风初中的班主任口中，我还了解到风从很小就已经表现出了那暴躁的性格。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、读幼儿园时，由于要从小班搬到中班，其他小朋友都搬了，风却不愿搬，当老师责骂他要搬时，风竟然拿起凳子想打老师。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、读小学时，有一次家长带风到外面游玩，在外面吃东西时，由于服务员迟迟没有上菜，风竟然站起来骂服务员太慢了，还威胁说不吃了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]风初中班主任是一位女老师，她带了风足足三年，她说她曾一度为风的问题烦恼不已，虽然风在学校弄出的问题不断，但是富有爱心的她始终对他倾注爱心和耐心，最终她和风建立了深厚的感情，现在她已经成为了风比较敬重的人。而她对风的分析竟然跟我之前的分析一样，她也认为风有心理问题，而且还曾经建议风的父母带他去看心理医生，但是由于某些原因而没有实现。她也认为风平时做出的某些怪异的表现例如用针头刺自己的手臂等就是为了引起别人对他的关注。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]我的初步综合分析：风从很小就已经显露出他的怪异性格了，根据个体心理学家阿德勒的理论，造成儿童心理问题的主要原因就是儿童没有具备与人合作的能力。我想，也许造成风心理问题的根源也在此吧，风一方面很渴望得到别人的关注和认同，但是另一方面却严重缺乏与人交往的能力，于是内心极度自卑的他采用了一种极端的方法来引起别人的注意。我觉得，要彻底解决风的问题，应该从两方面来考虑，一方面治标：安排同学主动接近风，主动给予他关心和鼓励，逐步的让风融入到同学中来，让他感受到朋友和集体的温暖；另一方面治本：进一步找到造成风心理问题的根源，找机会跟他好好的沟通，指出他的问题所在——他用错了跟人沟通的方式了，给他指出正确的沟通方式。我觉得，他的初中班主任在治标方面做得很好，让他逐渐的融入到班集体中，但是却没有给他治本—让他学会如何与人合作沟通，由于心结没有打开，从而造成风到了高中后那怪异的性格依然不变。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=13]五[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]我开始对风进行治标的措施。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、昨天我就在电话中动员风的初中班主任及风的那两个很优秀的初中女生对风进行心理疏导，因为这些人都是让风很敬佩的人，她们的介入应该能很好的让风逐渐走向正轨。可喜的是，风的班主任很热情的答应了，而且她在电话中也表达了对风的极度关心，至于那两个同学，她答应会尽快联系她们，让她们也来开导风。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、开始为风安排一个班干的职务，让他通过班干工作，逐渐的融入到现在的班集体中。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]今天早上第一节课间，我找到班长及宣传委员，对她们说为了帮助风融入到班集体中，我打算让写字及画画都很不错的风也担任宣传委员，帮助她们出每一期的黑板报。她们都很爽快的同意了。然后在第二节课间我找到风，对他说：鉴于上个学期我们班的黑板报出的质量还有待提高，所有刚才和班长及宣传委员商量过了，为了进一步提高黑板报的水平，她们都向我推荐了您，您是否可以帮助她们呢？一开始我还以为风也许会拒绝，而且我也做好了他拒绝后如何让班长来游说他的准备，令我意想不到的是，他居然爽快的答应了。然后我继续的和他聊了起来，后来无意中我还问了一句他：我对他为什么拒绝值日的问题还是很感兴趣，想再找时间跟他好好的聊聊。这时令我更惊喜的事情发生了，风居然对我说：老师，我可以参加值日了。令人感动的是，当我在班上宣布风也担任宣传委员时，全班同学都报以了热烈的掌声。看来，他们对于我对风这个怪人所采取的措施还是非常支持的，而且，他们也都是非常渴望风能融入到他们当中的。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=16pt]492[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=16pt]、案例跟踪：遇见一位不肯值日的高中心理问题生（6[/SIZE][/COLOR]、7）[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=13]六[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]那天下午和风进行了一次很愉快的长谈。我把一杯水递给坐在我旁边的风，他说了一句谢谢后我们的沟通就开始了。我们的谈话首先从最近班会课涉及的有关心理学的问题开始，想不到风居然对心理学非常感兴趣（因为他初中班主任为了解决他的心理问题而曾经借了一些心理学方面的书给他看），由于一开始就拥有了共同的话题，我们竟越聊越欢。从这次的谈话中，我得到了以下的信息：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]1[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、他的两个童年记忆。一件是在读幼儿园中班时，园长发现他记忆力很好，例如，一篇课文很快就可以记熟。于是安排他到大班，他因为不舍得中班的老师（他觉得那老师对他很好），于是他向园长提出抗议，还拿着凳子想打园长。不过一个星期后，他还是被调到了大班。另外一件事是在读幼儿园时，同学们都送元旦礼物给老师，而风准备的礼物在拿到幼儿园后则不见了一部分，于是风到处去找，把整个幼儿园都找遍了，却还是没有找到。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]2[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、他的家庭情况。父亲在公司打工，母亲为家庭主妇，哥哥已经大学毕业出来工作。他平时只是跟母亲交流比较多，他自我感觉母亲对他很好，由于看到性格沉默的哥哥很少和母亲交流，于是他平时就有意的多和母亲说话，但是却经常由交流变成了吵架。对于变成吵架的原因，在我的引导下，他也承认是因为他不善与母亲交流引起的：他不懂得表扬人，甚至就从来不曾表扬过别人，总是有那句就说那句。例如，当他觉得母亲煮的饭菜不好吃时，他会直接向母亲指出来，而且说话的语气还很刻薄，母亲则认为自己已经很辛苦了，却还招来他的指责，于是吵架就开始了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]3[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、有关他以后的职业理想问题。风说他现在对电子计算机技术方面比较感兴趣，他也知道为了实现自己的职业理想，他现在一定要学好数学和物理。而对于其他科目，他也知道就算不感兴趣也应该学好，否则他就无法上到好的大学。我问他：那么现在应该以怎样的态度对待学习呢？他却说现在的他还是感到有点迷茫，不知如何才能有足够的毅力去刻苦学习。我说：这个问题您再好好的想想，迟点我们再探讨吧。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]4[/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]、对自己性格的评价。风也承认自己一直以来都很情绪化，有时很容易发怒。特别是在初中，他就是因为这样的性格多次和老师造成了激烈的冲突，从而使他闻名全校。只是来到高中后，也许是由于班主任对他温和的处理方式吧，他竟然还没有跟老师发生过任何的冲突。现在的他，除了在家里偶尔还会发下脾气外，其他时间都没有再发脾气了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]我的后续分析：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]从风的那次幼儿园打园长的童年记忆来看，风在很小的时候就已经显露出他那易怒的性格，为什么会这样呢？也许是因为他认为这种方式（发怒）才是表达他的意见的最好的方式吧。从这里就可以看出了风真的是用错了与人交流合作的方式，而从他跟母亲的不和谐的交流方式中更加明显的看到了他那不善于与人交流的问题。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]所以，可以初步得到造成风心理问题的根源了，根源就是风用错了与人交流的方式，于是造成了他与别人合作起来困难重重，于是，他在别人面前主动的选择了孤立自己。但是，人，都是很需要得到别人的关注和认可的，为了得到别人的关注，他选择了刺杀自己手臂流血的方法，他选择了有意不参加值日的方法，他选择了不顾一切发怒惊动别人的方法。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]可喜的是，现在的风，已经开始逐渐的意识到自己的问题了，在那次谈话后的第二天，风终于在同学们诧异的目光中开始了在班里的第一次值日。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]那么，我该什么时候再开始和风进行一次更深度的交流，指出他的心结问题呢？我想，等风进一步逐渐的融入到班集体后，就应该是彻底解决他心理问题的时候了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=13]陈老师：[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=13]我觉得您的工作很出色，不但帮助了学生，而且提高了自身的研究能力。现在情况比较清楚了，“不做值日”只是一个现象，他是用这类事情来显示自己的存在，或者说用这种特殊的方式与他人联系。如果确实是这样，那么教师需要做的事情就是掰着手教他遇到一件事情怎么能够不发脾气不对抗也解决问题，看来他不会。您的工作再一次证明，了解学生的过去非常重要。无论一个人看起来多么奇怪，只要您了解了他的成长史，您就会发现一点也不奇怪，而且您也就知道该怎么教育他了。我们很多教师面对学生问题动不动就“匪夷所思”，“惊诧莫名”，却不去调查研究，那当然其措施就只能是习惯动作，不可能对症下药了。[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=11][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=13]                [/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=13]王晓春  [/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=11]2014,2,17[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=13pt]7[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=14pt]—风的可喜变化[/SIZE][/COLOR][/b][COLOR=red][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]“老师，我觉得班上的很多同学都存在一个很不好的习惯，很多同学都把自己制造的垃圾丢到自己的座位下，我觉得他们应该把这些垃圾丢到课室外面的垃圾桶才对啊。”在那天和风的谈话中，风居然主动的对班上的卫生问题向我提出了建议。从坚决不肯值日扫地，到自愿开始认真值日，到现在主动的提出卫生建议，风的可喜变化令我感到非常欣慰。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]“谢谢，您的建议非常好，我觉得全班同学都应该向您学习，我经常就看到您每次都是把自己的垃圾扔到课室外的垃圾桶的，而且您的座位每天都保持得非常干净。”我对风表示赞扬。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]后来，我在班上向同学们指出了该问题，在同学们认识到自己的错误后，班上的卫生问题得到了很大的改善。事后，我再次对风进行了及时的表扬和肯定。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]“高一（9[/SIZE][/COLOR]）班，黑板报评比二等奖”。那天，我经过学校的黑板报评比结果公布栏，看到了这则令人兴奋的评比结果。因为，这份取之不易的成绩也包含了风的进步和付出。当初为了可以让风融入到班集体中，我发动班长和宣传委员不断的去做字写得很好的风的思想工作，最终风答应了参与每一期黑板报的书写工作，在风的参与和帮助下，结果，我们班每一次的黑板报都能取得不错的成绩。其实，在我看来，黑板报取得的成绩是很次要的，风通过这件事，进一步融入到班集体，进一步增强他和别人的交流的能力，这才是我最想看到的结果。可喜的是，风终于开始转变自己了。[COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]“您觉得近来风的表现怎么样啊？”有一次，我问班长。“我感觉，他很明显的比以前好多了，例如，上课的精神状态非常好，不像以前那样经常睡觉了；我也敢主动和他说话了，记得以前我每次和他说话前都是有点提心吊胆的呢，现在，我发现，他其实也是挺好相处的。”班长的回答令我再次感到很欣慰。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]“我的人生目标是毕业后能从事与机械自动化有关的工作，因为我从小就喜欢研究家里的那些风扇、收音机等东西，我经常把这些东西拆了又装，装了又拆，我现在对这些东西还是很感兴趣。”在最近和风的一次交流中，风终于说出了他的人生理想。为了他的理想，我发现，风终于又开始勤奋学习了。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][COLOR=blue][SIZE=12pt]对于风，对于这个以前一直不懂得该如何与人交流的孩子，对于这个一直以来行为习惯怪异的孩子，我一直都是对他采取接纳、理解的态度，在分析掌握了造成他性格怪异的原因后，我采取了相应的干预措施，由于分析正确、措施合理，经过这段时间的努力，在同学们的热心帮助下，风终于取得了可喜的改变。我想，也许现在应该是时候找他好好的谈谈，指出他的心理问题的根源了，效果会如何呢？期待中。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=16pt]492[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=16pt]、案例跟踪：遇见一位不肯值日的高中心理问题生（8[/SIZE][/COLOR]、9、10）[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=15pt]8[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=15pt]—造成风心理问题的原因分析[/SIZE][/COLOR][/b][COLOR=red][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]今晚，我再次给电话风的母亲，通过交流，我终于彻底的了解到造成风心理问题的根本原因。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]原来，由于父母一直都忙碌于工作，风在十岁前一直都是跟着自己乡下的奶奶和爷爷长大的。那段时间里，风的童年过得很开心，因为奶奶和爷爷都非常的宠爱他，在生活上绝对是有求必应，由于过度的溺爱，慢慢的，风就养成了以自我为中心的个性，而且缺乏主动与人交往的热情，因为从来都是奶奶和爷爷在讨好他，而他却从不会主动去讨好别人。在风十岁时，风开始离开乡下来到城里跟父母同住，但是父母的工作依然还是那么的忙碌，依然都是早出晚归的，而在城里的新的小学里，风也是一个朋友都没有，那一段时间里，风在家里没有亲人的宠爱，在学校里也没有朋友。于是，在学校里，为了引起老师和同学们的关注，不懂得该如何主动去与人沟通的风，采取了一些怪异的方法来突出自己，对于表现怪异的风，马上就引起了老师的极度关注，于是，风的小学老师在平时对风就投入了更多的关爱。而到了初中，当来到了一个新环境后，为了引起老师和同学们的关注，风采取了同样的方法，最终，风因为平时种种怪异火爆的表现而令他在初中时闻名全校，幸运的是，风的初中班主任是一位很负责很有爱心的老师，在该班主任的耐心教育和引导下，风终于还是被收服，当然，风也通过他的怪异行为得到了他那想要的足够的关注。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]以上的分析，我从风的母亲口中得到了印证，因为风的母亲向我透露说，自从风从乡下出来读书后，风的小学及初中的班主任都经常找她了解风的情况，她们对风都非常的关注。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]到了高中后，为了继续能得到老师及同学们的关注，依然还是不懂得该如何主动和人沟通的风只有故伎重演了，于是，就出现了风在读高中后表现出来的那怪异的一幕幕。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]现在，作为班主任的我，依然还是很庆幸当初没有把风当做一位品德问题生来处理，如何真的是那样的话，我和他的关系早就已经是硝烟四起了。庆幸自己对他一直保持着一份耐心和宽容理解、还有一种探究的态度，否则，我是不可能诊断出他的真正问题的，如果没有正确的诊断，那就根本不可能出现现在的风的可喜的转变了。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]在电话那头，风的母亲也对我说了风这段时间以来在家里的那些好的变化，我对她说：对于风的问题，不能太急，我们还需要继续耐心的等待。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]其实，对于那些问题生，我们从来都是需要默默的灌溉，再静静的等待花开。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=14pt]9[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=14pt]—真诚交流、打开心结[/SIZE][/COLOR][/b][COLOR=red][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]那天放学后，我约风来到办公室，开始了又一次的交流。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“自从采取了您的建议，在班里加强了个人卫生的宣传和管理后，班里的卫生状况得到了根本的好转，非常多谢您的建议啊。”我赞扬风说道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“这是我应该做的，我觉得只要班里每一个人都把自己座位的卫生搞好了，就能创造一个人人舒适的学习环境了。”风有点不好意思的说道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“看来，您对我们的班集体还是挺在意的，据我观察，您这个学期在班里和同学们的相处好像更融洽了，您觉得我的观察正确吗？”[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“是的，从这个学期开始，我在班里的朋友多了很多。”[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“想听听班长对您的评价吗？”我问道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“好啊。”风有点期待的说道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“班长最近对我说过您的情况，她说上个学期您在班里表现得非常酷，好像很不愿意和别人交流，她那时和您说话都是提心吊胆的，现在呢，她发现其实您还是挺好相处的，而且对人还是挺热情呢。”我直接说出了班长对他的评价。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“哦，也许是一种习惯吧，好像每一次进到一个新环境，一开始我的表现都是如此，别人也好像不敢跟我交往，我也不知道为什么。”风若有所思的回答道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“记得您曾经跟我讲过您从不会主动的去表扬别人，是吗？”[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“是的。”[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“其实，众所周知，很多人都是喜欢被别人表扬的，主动去表扬别人应该是对大家都很开心的一件事啊，您有想过为什么您不想去表扬别人吗？”我引导他说道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“有时我觉得表扬别人是一种虚假的表现，而且，好像我也不知道该怎么去表扬呢。”[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“也许有时朋友间的表扬您会觉得有点假，但是，就算是假，这也会拉近彼此的距离啊，只要您愿意去主动表扬别人，别人就会觉得您愿意和他们交往。至于该如何表扬，只要您用心观察周围并不断的去实践，您会找到方法的。您刚才说您每一次进到一个新环境，都给别人一种很酷的感觉，您有想过是什么原因造成的吗？”我轻轻的问他。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“我想，也许原因就在于我不习惯而且不懂得主动去和别人交流吧。”[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“对，我也认为原因就在这里，与人交流，不能总是处于被动的状态，您想别人主动，则自己也应该主动，是吗？”我总结道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“是的，我是应该好好的改正自己的错误做法了。”风同意的说道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]接下来，我继续和风探讨了一些该如何主动和别人交流的技巧，风也认真的听着，思考着。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]今天，终于打开了风的心结，让风真正的意识到自己问题的根源所在。其实，这次能取得这样的效果，最重要的前提就是有了之前对他所做的那些工作的铺垫，如果没有良好的师生关系做基础，这样直接的沟通是无法进行的。祝福风以后的路可以走得更好。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=14pt]10[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=14pt]—高二分班后[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]那天我在高二13[/SIZE][/COLOR]班上完化学课后，当我走到课室外面的走廊时，风向我走过了，微笑的对我说：“老师，近来您还是和高一时一样在看很多与心理学有关的书吗？”[COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]风，是我高一任班主任的高一9[/SIZE][/COLOR]班的一名男生，那时，他是我们班上的一名“奇葩”，性格古怪，曾经坚持了很长时间不肯参加劳动值日，为了让他走向正轨，我在他身上花了很多时间，经过耐心的不懈的对他进行调查了解、一次次的耐心交流，后来，终于把他引向正轨。上高二分班后，我虽然不再是他的班主任，但是却依然当他的化学老师。[COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“哦，也有看，但是现在太忙，没有高一时看得那么多了，想不到您还是对心理学那么感兴趣啊。”看着风，我轻轻的说道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“老师，过几天就是学校运动会了，我想在运动会的那几天看一本有关心理学方面的书，您有什么好的推荐吗？”[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“哦，近来我刚看完了一本叫《星期六玩转心理学》的书，虽然那只是一本来自韩国的小说，但是书中说的就是中学生的故事，而且渗透故事中的情节都是与心理学知识有关的，我觉得挺适合您看呢。”[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“能借给我看看吗？”风充满期待的看着我问道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“可以啊，明天我就给您拿过来吧。”我爽快的答应道。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]第二天，我找到风同时把那本书递给他。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“这本书我就不借给您了，送给您吧，好好阅读，您一定会有很多收获的。”[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“哦，谢谢老师。”风惊讶的看着我，接过了那本书，郑重的把它捧在手里。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]小小的一本书，代表了教师的一点点心意和期待，期待着风在成长的路上能一路收获一路成熟。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=13][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=15pt]陈老师：[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=15pt]  [/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=15pt]您的工作很棒。我已经发到我的博客和k12[/SIZE][/COLOR]了。请您注意积累这些材料，我觉得您几年后可以写一本案例跟踪的书。[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=15pt] [/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=red][SIZE=15pt]王晓春    15[/SIZE][/COLOR]，2，8[/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]后记：非常感激王老师一直的鼓励指导，近年一直在学习您的教育思想，从您的文字中，我逐渐明白了什么才是真正的专业的科学的教育，逐渐领略到真正的教育是怎么回事，明白到提升个人主体性的重要性，领悟到教育除了爱心外，还需要专业和智慧，让我知道该如何做一名研究型的教育者，唯有如此，才有可能摆脱教育的职业怠慢感，提升教育的幸福，从工作中找到人生的价值。卑微的我会继续努力，再次谢谢您的耐心指导和教诲。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P]

[P][SIZE=9pt][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=16pt]492[/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=16pt]、案例跟踪：遇见一位不肯值日的高中心理问题生（11[/COLOR][/SIZE]）[/b][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=center][b][COLOR=red][SIZE=14pt]11[/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=14pt]—高考后的蜕变[/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=13][/COLOR][/SIZE][/b][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]    [COLOR=blue][SIZE=12pt]在接下来高二高三的日子里，风在他的班上的表现和其他同学完全一样，他的新班主任完全想象不到风曾经在高一的种种怪异表现。虽然我不再是他的班主任，但风还是偶尔会找我聊聊他的学习和生活，在学习上，风越来越勤奋了，和班上的同学几乎都可以玩得来了。高三时，风还喜欢上了班上的一个女孩，为此，风还专门找我商量应该怎样处理这份情感。我建议他，如果他是真的喜欢这个女孩子，就应该先把这份感情冷藏起来，先和那个女孩子做好朋友，在学习上互相督促互相帮助，等到高考后再处理这份感情也不迟。风最后接受了我的建议，在学习上更加勤奋了，结果高考取得了非常理想的成绩。  [/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=12pt]    [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]高考结束后，风找了一份暑期工，在婚庆公司做见习主持人。就是这份对人的交际能力要求非常高的暑期工，让风对自己之前的人际关系交往方式做了一次深刻的反思，并且开始了蜕变之旅。[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=12pt]    [/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]那天风给我发来短信：[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=12pt]“[/COLOR][/SIZE][COLOR=blue][SIZE=12pt]老师，最近忙吗，去哪里玩了玩得怎么样？暑假里，只从在婚庆公司当了见习主持人后，对于自己的人际关系问题，我学习了很多，在公司的安排下，最近我去了五邑大学上了4[/COLOR][/SIZE]天的课，而且在公司里也听了一些很厉害的人讲了很多，期间他们都指出了我的一些问题，我想向您请教一下做法。他们共同认为我的亲和力很低，我也这么觉得了，对于我这种状态，您有什么具体的好的建议吗？第二点就是怎么与人沟通的问题，特别是和那些见识比自己多的人。在以上那段工作学习时间，他们在发言，而我总是没有话语，我只能在听。为什么不出声？我自己清楚，我觉得自己的话没有分量，沉默可以掩饰我的幼稚那就不要用行动来证实确实如此。当然在同龄人面前，我相信我能与我思想程度一样的人聊得上，甚至占上主动位置，但是对比较幼稚一些的人，我觉得自己又会变得沉默。针对这些问题，您有什么好的解决办法吗？然后第三样就是推荐您一本书，您应该听说过的，《性格色彩》，书中用了4种颜色去把人的性格分类，对您管理学生能有很大的帮助。我没有看过这书，但是我顶上的大人物作为乐嘉的学生，每天都在跟我们分享这些东西，我觉得很有用所以推荐给您。最后一点就是您用微信吗，加我微信，我想您与我初中的班主任建群讨论一下问题，指点一下我遇见的问题。毕竟您们都是大师。”[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]针对风的短信，我经过思考后，给他回了以下的信息：[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]“第一，您说您的亲和力很低，我觉得也有一点道理，因为平时您不习惯刻意讨好别人，应该还没有养成主动为别人考虑的习惯，亲和力肯定就低。这个世界一直都是，您对别人好，别人才对您好的。一般来说，我们都喜欢那些喜欢我们的人，您不欣赏别人，别人一般也不会欣赏您。要提升亲和力，我觉得只要您以后多点主动去欣赏赞美别人就可。第二个问题，我凭什么要主动欣赏别人？为了您好，我好，大家好,[/COLOR][/SIZE]为了创造一个共赢的局面，这个社会唯有团结周围的力量才可以使自己更有竞争力，活得更幸福，如果您认同这点，就应该主动去发现别人的优点，主动去欣赏别人。第三，关于沟通问题。您反映的问题很正常，如果对方水平比我们高，我们应该多点倾听学习，不必急着想着怎么发言，这个世界肯定是拥有知识越多，掌握资源越多才有发言权的。我们以后耐心学习就是了，不必为现在没有发言机会而介怀。对于水平比我们差的，我认为我们也要尊重他们，多听听他们的心声，这样朋友才能多起来。关于乐嘉老师的性格色彩，我之前曾经看过一点，准备这几天去书店找来好好看看，谢谢您的提醒。祝福您大学更精彩。”[/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]之后，我加了风的微信，几天后，当我看完了风推荐给我的那本《性格色彩》，我们又通过微信开始了人的性格的深入探讨。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]我：“您好。经过几天的努力，我终于看完了乐嘉老师的那本《性格色彩》，乐嘉老师把人的性格分为红、蓝、黄和绿四种。我觉得也有一定道理，但是我认为人是最复杂的个体，其实每个人的性格不是简单就可以分类的，以我为例，我觉得我的性格这四种颜色都有，不过应该是蓝绿多点，红色少点，黄色再少点罢了。我觉得这些理论对于我们每一个人最大的好处只要有两点吧。第一、反思自我的性格。通过这些性格色彩理论，可以让我们对自己的性格做一次全面的梳理，认清自己的性格优势以及应该改善的地方。例如，我的性格优势就是理智、坚韧、坚持、为他人着想、愿意倾听等。但是应该改善的地方也有不少，例如，要学会拒绝、学会放松自我、学会大胆说出自己的心声、该严厉的时候必须严厉等等。第二、看清楚周围的人的性格，从而对他人多一些理解，让我们的人际关系更和谐。我们每天都要面对各色人群，那些人的行为方式，总有一些是自己认同的，也有一些是不认同的。对于那些我们不认同的人，如果您对他们的性格事先有个理解，也就明白他们为什么有这样的行为方式，在理解的前提下，我们再根据他们的性格特点来调整跟他们交流的方式，最终就有可能达到彼此的共赢，而不是交流失败后的两败俱伤。以上就是我的两点看法，不知道您的看法又是如何的呢？”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]风：“我觉得老师您应该是绿色为主，蓝色为次。您读的书比我多得不少，我相信老师已经非常了解自己性格了，佩服您还很认真的去继续看很多的书。自从出来工作之后发现学校真是个很好的地方 也是个很坏的地方，好是因为我们只需要学习，无忧无虑。坏在脱离了社会，工作上的交际能力，学校完全没有教会我们，原来在社会上要学的东西多得无法计数。对不同的人需要用不同的方法来沟通，而我之前就是一直以我自己的性格来沟通，死路一条。只有在社会这个环境中，我们才真正明白了什么叫竞争，什么叫优胜劣汰，什么叫适者生存。如何跟别人沟通，是一门很大的学问。在我身边的一个同事，跟我一样是个见习主持人，在前些天我们组队相约练习了，她给我的感觉就是很差，很儿戏。我还准备跟她说您哪里哪里做不好了，最后发现这样做只会给她压力给她失去信心，然后我换了方式去鼓励她，结果非常好。要是以前的我，肯定批评得人家要死，然后我自己就自信很足，不懂谦逊，就被人批评的要死。好在，我现在已经不再是以前的我了。”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]我：“哈哈，现在的您开始蜕变成熟了，以后的您，将是一位不可估量的人才。”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]风：“我是赞不了的，赞我，我就开始飘飘然了。谢谢老师您的赞扬。我认识的一个经理跟您也一样。岁数也不少了 还是依然好学，她是黄色性格，您是绿色。因为她是经理的位置，所以需要管理，需要培养出黄色性格。所以对于老师您您应该去培养黄色性格。”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]我:[/COLOR][/SIZE]“非常好的建议，这是我需要改善的地方。”[/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt]这个曾经一度不懂得怎样和别人交往的孩子，现在居然对我的性格提起了自己的建议来了，对于现在他的蜕变，我倍感欣慰。祝福他大学有一个更精彩的人生。[/COLOR][/SIZE][b][COLOR=red][SIZE=12pt]（2016-8-19[/COLOR][/SIZE]）[/b][/ALIGN][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red]王晓春读后：[/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red]这个案例很精彩。我的看法是，这个学生走上社会受到的生活本身的教育，比在学校受到的教育更大，更有效。但是学校教育、陈老师的教育，功不可没，奠定了很好的基础。此案例是从一个习惯（不做值日）开头的，可贵的是陈老师没有孤立地看待这个习惯，也没有简单地把它看成是品德问题，而是对他的心理进行细致的诊断，然后谨慎地出招。这是研究型的工作，不是行政管理型的工作。我希望有更多的老师都来干点这种实实在在的案例研究，少发牢骚。[/COLOR]
                                               2016，8，19[SIZE=9pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=12pt]我：[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]再次谢谢王老师的热情指导和鼓励。您说得很对，对于大部分学生来说，在社会受到的教育应该会更大。当然，学校教育也不能忽略，如果学校教育能保证学生不出问题，当学生步入社会后，他们就有可能更加成熟了。而且，很多时候，学校教育代替不了社会的教育。我这一届高三毕业的学生中，有几个男生在学校的时候学习就是怕辛苦，非常懒惰，平时教师怎么教育都不听。当他们高考后，面对着糟糕的成绩，经历了辛苦无比待遇又差的暑期工后，他们居然都变得懂事了，居然不怕学习辛苦了，居然主动要回来复读一年，还表示一定要好好学习。这些孩子，非要经历社会的教育不可。[/COLOR][SIZE=9pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][COLOR=red][SIZE=12pt]东风吹落星（K12[/SIZE][/COLOR]班风小论坛）：[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#f70909]这是建立在陈老师的专业素质基础上的。陈老师如果没有这种专业素养，他就干不好这个事儿，就算他想将这个学生扭转，他也只能用“管理法”。所以，凡是一碰到问题就发牢骚的老师，都是专业素养不足的老师。凡是老师，都是从专业素养不足到陈老师的高手境界，然后再到王老的专家境界的。没有谁一开始就是高手。问题在于：这个老师是否愿意学习。
很多老师的想法，其实就跟陈老师的案例中的孩子（的家长）的想法一样：这个事儿，做了，对我是不是马上有利？如果没有，他一定不会干的。或者你会告诉他，干了，明年有利，他还是不会干的——风水佬骗人十年八载，你说明年有效，谁知道你是不是风水先生？这是一个浮躁的社会，只有明智的人，才能沉下心来干活儿——他有个长远的目标，不求成效于一朝一夕，因为他有追求。估计“追求”这个词儿，是“学会学习”的心理基础了。[/COLOR][SIZE=9pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][COLOR=blue][SIZE=12pt]我：[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#0000ff]非常谢谢东风老师的指导。关于教师的成长问题，您说得很对，是否愿意学习是最重要的一环。依我现在所见，很多时候教师的学习都是被逼的，愿意主动学习的真的非常少。希望以后能多起来，更希望我们浮躁的心能平静下来。[/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][ALIGN=left][COLOR=blue][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/SIZE][/P]