[P][/P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=2][FACE=宋体 ]2013-4-3 [/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=2][FACE=宋体 ]今日思考整理稿[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]【心语茶馆】之【今日思考】研讨预告：如何教育对学习失去兴趣的学生？
活动时间：2013年4月3日20：00-21:00
活动地点：全国班主任成长研究会
主持人：冯清欣
【案例】：
“刘老师，语文老师让我来告诉您，咱班的陈辉、曹孝旭、于成强（均为化名）三名同学现在不在教室里。”上午刚上第一节课，语文课代表匆匆来告诉班主任刘老师，她一听“腾”地一下从椅子上站了起来——刘老师所在的学校教学楼才使用一年，学生公寓和餐厅、操场在进一步进行扫尾工作：运建筑垃圾的大车进进出出；操场上面包车、挖掘机一辆接一辆。。。！难怪她着急，况且她今天早上去班里时人数都齐了，上第一节课就找不到人了，她很纳闷。先到班里调查一下再说，结果无人知道他仨去了哪里。42岁的刘老师小跑着从五楼跑到楼下，凡是学生能去的地方——自行车区、伙房、教师车辆停放区、小卖部。。。刘老师都去找了一遍，结果就是不见孩子的踪影。刘老师心急火燎地回到办公室向同事求助，说着就差点掉眼泪了。。。这时她猛然想起，还有男厕所没去找，是不是三个小鬼平时对学习不感兴趣，躲进厕所了？男同事们三步并作两步行到了厕所，果不其然，三个同学正闲聊的开心呢。。。等他们回到办公室时，已经是8:42分了（8:00正式上课）。
如果你是刘老师，此时此景，你该怎样教育这三个孩子呢？
相信我们通过真诚的交流、探讨甚至争论，我们都会收获满满、启迪多多。朋友们，热切期待您的积极参与，谢谢！
1、请您以段落的方式陈述您的看法，如段落较长，请发部分后标注（未完，待续）字样，如发送结束，请标注（发言完毕）字样，并提供您的姓名、工作单位、邮编。
2、请大家围绕话题发言，不要跑题和偏题
[COLOR=#ff6600]思考山东冯清欣[/SIZE]
各位心语老师，晚上好，八点的钟声即将敲响，我们【心语茶馆】之【今日思考】栏目又和全国各地心语人相约于此。今晚是您畅所欲言，各抒己见的好时光，借传统节日——清明节的东风，放松一下平时上班紧张的心情，就让我们敞开胸怀一吐为快吧！同时，我们又会借鉴今晚的金点子知道我们今后的工作。况且，窗外到处处春暖花开，草长莺飞，一派春意盎然的景象。我相信，在我们的心语群中，大家都行走在欣欣向荣的春天里，工作、生活定会充满活力，充满激情！
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/COLOR]
我们今晚的研讨的【案例】是：
“刘老师，语文老师让我来告诉您，咱班的陈辉、曹孝旭、于成强（均为化名）三名同学现在不在教室里。”上午刚上第一节课，语文课代表匆匆来告诉班主任刘老师，她一听“腾”地一下从椅子上站了起来——刘老师所在的学校教学楼才使用一年，学生公寓和餐厅、操场在进一步进行扫尾工作：运建筑垃圾的大车进进出出；操场上面包车、挖掘机一辆接一辆。。。！难怪她着急，况且她今天早上去班里时人数都齐了，上第一节课就找不到人了，她很纳闷。先到班里调查一下再说，结果无人知道他仨去了哪里。42岁的刘老师小跑着从五楼跑到楼下，凡是学生能去的地方——自行车区、伙房、教师车辆停放区、小卖部。。。刘老师都去找了一遍，结果就是不见孩子的踪影。刘老师心急火燎地回到办公室向同事求助，说着就差点掉眼泪了。。。这时她猛然想起，还有男厕所没去找，是不是三个小鬼平时对学习不感兴趣，躲进厕所了？男同事们三步并作两步行到了厕所，果不其然，三个同学正闲聊的开心呢。。。等他们回到办公室时，已经是8:42分了（8:00正式上课）。
如果你是刘老师，此时此景，你该怎样教育这三个孩子呢？
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/COLOR]
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/COLOR]
“生活因思考而精彩，我们因思考而成长。”每周此时我们相约于此，共同探讨交流我们老班身边发生的事情或者存在的困惑。通过交流探讨，我们共同收获、共同成长。期待您精彩的发言！
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/COLOR]
[COLOR=red] [/COLOR][COLOR=red]精彩片段 (一)[/COLOR][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我与案例中的刘老师年纪相仿,虽没遇到钻厕所的事,但也遇到不少令人生气的孩子。假设这些孩子是低年级的。此情此景，我感觉老师首先不能发火，不能急于找谁的责任。可用第一招，感化出实情。可以去摸摸孩子的头，认真地询问，刚才谁拉肚了？是哪个做好事陪着生病的朋友了？ 此时小小孩就会很认真地说，没人生病。一下子钻入老师设下的温柔的圈套中。继而就会揭发出是哪个孩子，带的头。教育孩子就如与大人较量一样，得找准带头的是哪个。
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]孔老师的亲和力很强。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE]
找出了带头的孩子，其他的因为抢先回答可以先让其回教室，单独与带头交流，就会找到孩子躲藏的原因。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/COLOR]
一对一的谈话相比来讲容易多了。
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/COLOR]
这个刘老师就是我的写照啊，来向各位学习
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/COLOR]
“得找准带头的是哪个”，很好！射人先射马，擒贼先擒王。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/COLOR]
如果是高年级的孩子也犯这样错的话就得严肃对待了，现在我带的班级就是小学毕业班。相对来讲孩子有了想法。更不能来硬的。用第二招，先松后紧。
思考山东冯清欣
刘老师谦虚了！互相学习。[/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ] [COLOR=red] [/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]精彩文章（一）[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]天津李晶[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]对于刘老师的问题我觉得
一、平静应对
遇到这样的事情每个老师都会着急，找不到孩子的焦虑，发现孩子在闲聊时候的怒火，我们老师也如同常人一样会有这样的想法。可这样的情绪也会让我们无法从理智的角度去考虑问题。这个时候的判断也未必准确，这确实是个做不如不做的时期。
刘老师把孩子带进办公室后不如让孩子们先坐下，等自己的情绪平静一下再去处理问题。自己平静的同时也让孩子们平复一下心情。甚至可以等孩子们愿意开口时再开始交谈。这样避免了一场一开始就不那么愉快的交谈。在交谈前也可以观察孩子们的行为，判断他们的心理。天津李晶(11320447) 20:09:37
二、诚心交谈
遇到问题与孩子们交谈，目的不外乎想了解学生的想法。只有平等、平心静气的交谈才能换来孩子们真诚的回应，才能打开一个个心结。给孩子们一个可以平视的座位，用平稳的语气耐心的交谈。在交谈中观察孩子们行为动作，例如如果背在身后的双手不是握在一起，而是一手抓住另一只手的手腕，握住手腕的动作标志着此人内心充满了挫败感，希望能够借此动作来找自控权。在观察中可以把握谈话的方向。
在每次进行对孩子的教育前，我们一定要明确自己的教育目标是什么。这个事件中我们除了解决旷课的问题之外也希望孩子的心中有集体有他人，那么我觉得应该把自己寻找他们时特别焦急的心态，班里同学们为他担忧的情形告诉他们，让他们知道大家关心他们，他们也应该心中装着老师、同学、父母。
在交谈中让孩子们觉得面对他们的行为，老师的担心远远大于责备，老师是可以依靠并帮助他们的人。
三、合理惩戒
知道了孩子们旷课背后的原因，如何处理还应该交给孩子。让他们想办法，一是如何让自己不再旷课。二是如何让班里有同样问题的同学不步后尘。三是如何得到为自己担心的科任老师的原谅。先让这三个孩子想想办法，再把他们的办法拿到班里让其他同学讨论通过。还可以让他们把自己的故事写进班级日志，下面由其他同学赠言鼓励。
静等每一朵花开，体会每一朵花开的艰辛与必经的挫折，相信每一个淘气孩子的背后都有个值得原谅的理由，都有个灿烂的明天。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]因为高年级学生了，学业为重了，不管什么原因，不能误了孩子学习，不能影响其他老师的授课，所以先安排他们进教室上课，也方便老师想方法。
[COLOR=red]山东柳华芳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]教师的亲和力决定了学生能否说实话。
[COLOR=red]天津李晶[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]诚心、耐心，不指责、不抱怨、不轻易责备，是打开孩子心锁的钥匙。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我想，后面就可以接李晶老师的方法了。
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]老师们，今晚你们讨论的积极性很高，咱们稍慢一点好吗？否则很多老师会目不暇接的。
[COLOR=red]河北 司利娟[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我也遇到过贴别调皮的学生，其实他们很少有故意闯祸的，事后还对对自己闯下的“祸事”带来的后果估计不足。有时候问来问去他们也说不出什么由来和起因。后来这种事我常常给他们一张纸，让他们去写为什么这样做，做了些什么，这样做产生了什么后果。之后，我会看到有时候真的是一个很简单的理由或者无心之失，而他们也看到了老师和同学因为此事的担心，一定会产生自责的。
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]李晶老师的法子很好，学生也易于接受，学习了！
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]李老师考虑的更全面些，理性些，一个睿智的老师。
[COLOR=red]天津李晶[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]谢谢，因为我昨天处理了这样的问题，不过是一个孩子
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]司利娟老师的法也不错，对于高年级比较实用，还练了笔头。
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]因此，我们必须冷静的处理无意犯错的学生。
[COLOR=red]笑看苍穹[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]找到孩子，首先领回教室，让他们进入课堂，老师善于发现孩子的闪光点，及时表扬，然后琢磨自己，让自己变成一块吸铁石，让孩子舍不得离开你
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]其实，高年级会出现，有意犯错的孩子，这些是令人头疼的
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]孔老师，您的发言还没完吧？
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我感觉李晶老师的更精彩些，我也是现写的，再思考一下了。不好意思，我做砖吧
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]有些时候对学生的过错采取视而不见的方法也不错，这样启发他们反思过错。
[COLOR=red]笑看苍穹[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]平时多与这样的孩子谈心，做他们真诚的朋友
思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]不是视而不见，而是冷处理一下。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]思考山东孔祥艳[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]然后再心平气和的交流。
[COLOR=red]云南张兴洪[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]视而不见也是一种好方法
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]但如果真的视而不见的话，会助长孩子散漫的习惯
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]相信今晚的讨论会很热烈，那我就先抛砖引玉吧。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]精彩文章（二）[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ]
[/SIZE][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ]润物细无声
教师不仅要教给学生文化知识和学习方法，而且还是精神文明、安全等各方面的责任人。案例中的刘老师面对三个逃课归来的学生一定是又喜又气:喜得是三个小鬼又安然无恙地回到自己身边，不由得长长的舒了一口气；气得是他们居然公开逃课，居然逃到厕所里都不愿进教室，这不由得不引发我们深深地思考。假如我是刘老师，我会这样教育他们，让他们意识到自己所犯的错误，心服口服地投入到学习中去，发挥学科优势，扬长避短。不管结果如何，只要在老师和家长的指导下付出努力了，将来长大了心底便无遗憾。（未完待续）
首先，我选择沉默是无言的批评的教育方式。让三位同学站在我面前沉默五分钟，同时也让我自己保持冷静。因为我知道此刻无论怎样表达我内心找不到他们时是多么的焦急与愤怒，孩子在这个年龄是理解不了的。只有年龄稍大些或做了父母，学生才能真正体会到不见了自个孩子的恐惧与慌张。细细想来，今天我确实感到庆幸：孩子没有猫在建筑工地任你怎么呼唤也不出来；孩子没被大吊车上掉下来的砖头、瓦砾伤着；没被外地民工拉上面包车而不知去向；没爬上楼顶向下张望；没跑出校门离家出走。。。因为在我匆匆找他们的过程中，上面所列任意一种情况都在我脑海里一闪又迅速消失，那六神无主的心情岂止用语言形容得了！我知道这时若严厉批评或拳脚相加也于事无补，倒不如师爱无言——“此时无声胜有声”，先让他们反思一下自己的过错，给他们解释逃课的机会，蹲下来倾听他们的心声，把事情发生的前因后果弄个来龙去脉后再对症下药。（未完待续）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ] [/SIZE][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ]其次，抓住他们真心悔过和惧怕让家长到学校的心理，指导他们写下“保证书”和今后努力方向和近期学习目标。学生逃课时一定没有意识到老师对他们的担心和种种危险可能性。这时我娓娓动听地告诉他们我和办公室里所有老师急匆匆上下楼找他们的情形，晓之以理，动之以情，让他们懂得老师也是最疼爱他们的人之一。爱学生，就应该让学生从内心深处感受到！既然“覆水难收”，那就来个顺水推舟，从背后推他们一把帮着领航并助跑吧！浪子回头金不换，我就顺势来个以静制动，静待花开。
再次，结合生活中现实易懂的实例来说明多读书可以改变命运，从而懂得惜时。事实摆在面前：不知不觉间他们逃了将近一节课的时间，大好的时光从指缝间悄悄地溜走，千金难买寸光阴啊！告诫他们现在唯有潜心学习，将来才有好的生活方式。纵然学习是个苦差事，可不经历风雨怎么见彩虹？常言说得好：胸无点墨神难聚，腹有诗书气自华。我会极力鼓励他们学习过程中任何时候都要做到不卑不亢，自律自强，把生命最美好的一面展现给老师和同学，做不畏困难、积极向上奋发图强的青少年。（未完待续）
最后，借用歌词“敢问路在何方，路就在脚下”来帮助他们制定切实可行的目标，同时我也会将此事通过飞信告诉三位逃课学生的家长。我也会开导三位家长，给孩子一个缓冲的机会、有错就改就是好孩子等。由于人的学习能力受多方面影响，我们没有理由期望每个学生都优秀。因为我们伸出双手，十个指头都不一样长，又何求个性十足的每个学生呢？关键问题是家校携手怎样调动其学习积极性。只要学生心无旁骛、脚踏实地地学习了，相信他们一定会懂得“一分耕耘一分收获”的道理、品尝到的进步的喜悦。那时候，他们一定也会意识到曾经的逃课是多么的荒唐！
总之，学生的厌学情绪，不是短时间内就能解决的。我们做老师的今后一定要换位思考，多反思一下课程设置的合理性与教学艺术恰如其分的运用、分层次教学与因材施教等，力争让每位学生每堂课都有所收获，避免逃课现象的再次发生。（发言完毕）（姓名：冯清欣 单位：山东潍坊寒亭高里中心学校 邮编：261103）
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]静观其变；好一个无声胜有声。
一气呵成，看完，嫣然一位考虑细致的刘老师
[COLOR=red]河北 司利娟[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]
[/SIZE][/FACE][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]思考山东冯清欣[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]谢谢两位老师的鼓励！
[COLOR=red]云南张兴洪[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]对，关键是怎么解决学生厌学情绪的问题
[COLOR=red]河北 司利娟[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]是冯老师做得好 写得好[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]思考山东冯清欣[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]张兴洪老师，期待您的高见！
[COLOR=red]天津李晶[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]不期待每位学生都优秀，幸福比优秀更重要
[COLOR=red]河南安阳王瑞锋[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]李晶老师说得好[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]思考山东冯清欣[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]李老师说的太好了，我们也要想方设法提高学生的幸福指数。
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]怎么提高学生的幸福指数呢？
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]首先，不仅仅以学习成绩去评价一个学生。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]其次，善于发现他们的点滴优点，时刻给他们鼓励。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]对
[COLOR=red]河南安阳王瑞锋[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]和学生谈心，做他们的朋友，解决学生的思想问题
[COLOR=red]天津李晶[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]是冯老师文章里的启发[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]思考山东孔祥艳[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ] [COLOR=red] [/SIZE][/FACE][/COLOR][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]精彩片段 （二）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]看着大家精彩发言，不由考虑到我现在自己班上的一个学生，一个相当淘气的孩子，屡屡总因为这样那样的原因，将我们班的纪律分扣掉。对这样的习惯不好，约束不了自己的人，先是一有空我就找他聊天，聊近来其他课的表现，用放大的方式找他最小的闪光点。例如因为他一直不习惯穿红领巾，所以我就安排他每天两次检查班上佩带红领巾。其实对于学校公布常规的分数，我一直不怎么放在心上的，因为平日我就总不喜欢用分来压制学生，喜欢有个性的学生，喜欢张扬的学生。但总有领导说，做为一个山东省优秀中队，应当给全校做一面旗帜的，于是也想方设法地保分了！有无奈，倒也多了与淘孩子交流机会。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]朋友式，严师式，反思式，因为孩子的犯错或是想法不同，教育的方法必须时常变化着，
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]孔老师找检查的真是找对人了。他不戴红领巾却检查别人对他自身也是一种鞭策。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]连续几天一直与他交流，正面反面地去讲，但总限于在我面前表现不错，仍是在其他老师跟前还是有问题。我也挺头痛。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]决定假后也采用李老师，冯老师的招试试
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]从另一方面讲，这也是我们做老班的自豪之处。不过也严格要求他任何时候都要表里如一。
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]今夜春风徐徐，吹散了我们班级管理的一些烦恼。各位心语老师，热切期待您精彩的发言！
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]是呀，明天更是美好的假期，今天是我们学习的时刻，量出你们的高招吧。
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]大家好才是真正的好，亮亮并分享一下您的高见呦
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]都不说话，就说明这个问题选得好，是很多人的软肋，就像我，没啥可说的，只是来学习的，
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]而且像高年级，初中这种学生更难教育
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]呵呵，刘老师您也说点什么？
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]说什么，就是无奈，今天找一个学生谈话，考试几乎空卷，他还非常高兴
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]高年级，初中，这样孩子成了油水了
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]老师的招，变得慢了都不成
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我们平时做了大量的工作，但很多时候是收效甚微。
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]是啊
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]而且这种学生感染力很强，很容易影响一大批，说起来真是头疼
[COLOR=red]河南 胡云[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]的确
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]说的对，初中高年级的学生，此时那些学习成绩跟不上趟的，基本就是停摆了
河南 胡云[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]其实，老师是个良心活，咱尽力了就行
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]他们不跟班里惹点事基本就算是好学生了
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]老师精心备课，想让他们把精力回到课堂上，可是他们很容易把话题扯到其他地方，以致于把老师思路打乱
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]此时成绩就不用指望跟上了，能把人字写好也就算成功了
[COLOR=red]河南 胡云[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]就是
[COLOR=red]四川赵志元[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]把学生当学生；把学生当孩子；放下教师的身子。会发现很多问题，会产生意想不到的灵感。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]因为不是人人都靠上学为出路的，但首先所有老师把孩子教会做人更重要
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]是的，因为他们的精力根本不在学习上，自然精力过剩，搅和课堂就是自然的了
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]只要有一份可能，一丝希望，我们也不要放弃他们！其实老师的心情和父母一样，处处为孩子着想。
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]对这些学生我总是觉得不应该把他们放弃，但是就是苦于找不到办法
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]把学生当孩子贡献，自家孩子真有错可以打的，但这些当成自己孩子学生呢
[COLOR=red]四川赵志元[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]他们搅和课堂，是为了引起老师的注意
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我们内心里都不想放弃他们，也真把他们当自己的孩子看待了，所以我们才着急
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]不是，他们说自己的话
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]对，也是别一种成为焦点的策略吧
[COLOR=red]云南杨子谦[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]对于搅合课堂的学生，老师真的很头疼，目前为止还没有可以控制的办法
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]一有点儿小动静，就会引起他们的注意
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]而且爱在班里说闲话
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我觉得这些学生都是需要我们关注的学生，他们的很大目的是引起老师的注意
[COLOR=red]云南杨子谦[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]可是要怎么处理呢？
思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]作业有层次，最好上课也分层次，有快档和慢档授课内容
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]所以我们可以顺水推舟，下课马上找到他，表扬他上课引起注意的方法好
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]确实达到了目的，做法聪明
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]然后再仔细分析他这种做法的利弊，和他静下心来谈谈你对他的关注和关心
思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]所以案例中三个孩子才躲进了厕所，悲哀啊！真令人心酸。
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]这三个学生是为了引起老师注意吗
[COLOR=red]云南杨子谦[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]明天，试一试看效果如何
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]这也是他们引起老师注意的一种方式吧
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]一方面是
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我觉得这是不是老师一厢情愿的想法呢
[COLOR=red]河南 胡云[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我也觉得是
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我认为更是躲学习任务吧
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]另一方面可能也确实不愿意上课，上课对他们而言没有任何趣味
[COLOR=red]山东济南刘洪发[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]他们根本就不想学习[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]河南 胡云[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]就是
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]主要原因是对学习失去兴趣。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]其实这节课的老师也真得反思自己的课堂
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]应该的
[COLOR=red]河南 胡云[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]学生其实，其实孩子成长应该是快乐的，干嘛非让根本不是读书的料的孩子去硬着头皮学
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]同样是这几个孩子，怎么别的课不躲厕所？
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]语文课呀，不需要基础的。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]要基础的，而且这几个孩子还是懒孩子[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]语文学不好的孩子基本上就是懒造成的基础差，所以又回归最初话题，如何调动孩子积极性是主要的
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]如果没有兴趣，或者对老师反感的话，再简单的东西或者我们看来再有趣的东西，对他们而言也是味同嚼蜡
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]让他们每天都感受一些新鲜感
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]是呀，其实语文是最容易调动学生积极性的
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]学科特别决定课堂的，教师个性也决定课堂。原因都有吧
[COLOR=red]四川赵志元[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]其实对孩子而言，亲其师，然后信其道。相应课的老师有必要反思
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]学科特点决定课堂的，教师个性也决定课堂。
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]赵老师所言极是，正是我想说的。
[COLOR=red]思考山东冯清欣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]把他们推出去，唱一首歌和画一幅画，增强“班级因我的存在而精彩”的自豪感。
[COLOR=red]四川赵志元[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]对
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]发挥特长，再就是初四分流也不知现还有没有了，其实那也是为这帮孩子所设的一个不错的发挥自己特长的去处
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]给歌词划分节奏、重音等，给图画配作文，都是调动学生兴趣的好方法
[COLOR=red]天津李晶[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]我们的化学老师刚在班里说了一个女孩子画画没前途，结果孩子哭着跑了
[COLOR=red]山东 孙振兴[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]亲其师，信其道。学生喜欢你，那你做他的工作就好做一些。
[COLOR=red]四川赵志元[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]是的
[COLOR=red]思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]化学老师的做法可是最不聪明的做法，可能毁了孩子的一生
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]尤其不能打垮孩子上进心
[COLOR=red]思考山东孔祥艳[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]这是老师的大错
思考山东李英娣[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]对，也是大忌
[COLOR=red]天津李晶[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]他还说画画街边多的是，也就卖几块钱
[COLOR=red]天津李晶[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]其实他是想孩子好好学习把精力都放学习上[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]四川赵志元[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]爱学生，要让学生感受到爱；对学生好，要让学生从内心感受到老师的好。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]思考山东冯清欣[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]各位朋友，时间过的如此之快，不知不觉间一个小时的时间从指间就溜走了。通过今晚大家的讨论，我相信，我们从中学到了不少正确处理不爱学习的学生的好法子。总之，相信大家都有了不小的收获，不少的启迪；相信今后在我们心语这个大家庭里，通过这种交流分享，不断提高班级管理水平，让我们所从事的事业红红红火火！
如果针对今天的讨论，您有自己的高招，[COLOR=#0070af]2644346743@qq.com[/COLOR]]欢迎把文章发到我的邮箱[EMAIL=2644346743@qq.com][COLOR=#0070af]2644346743@qq.com[/COLOR][/EMAIL][/email]。[/ALIGN][/P][P][/P]
[SIZE=2][FACE=宋体 ]今晚的讨论到此结束，感谢大家的积极参与！[/SIZE][/FACE] [P][P][ALIGN=left][SIZE=2][COLOR=red][FACE=宋体 ]思考山东李英娣[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ]还想发言的老师可以稍后跟帖或者直接把你的精彩观点发给冯老师的信箱，冯老师辛苦了 [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=2][FACE=宋体 ][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P] | 
