[SIZE=4]      前几年不是很安心的教育，一直想到外面的世界闯荡一下。由于各个方面的原因，一直没有完成这个夙愿。近今年安心于教育，也是不满足于这种平淡而又无聊的生活。不安分的大脑尝试各种改革创新的管理和教学的方法。对于一般性的课堂教学我是有自己比较独特的一套自己的教学模式，并且在实践的检验中效果很是明显。在班级管理中我也尝试多年，从去年开始，终于摸索出一点门道，并且效果很是明显。在更加激发了我尝试课堂改革的决心和信心。我一定在学习各位优秀老师先进工作经验的基础上，结合自己的教育教学实践，不断反思和提升，完善自己的教学和管理模式。[/SIZE]

我的教育经验，还是一些比较零散的思想，必须在教育是实践中不断思考和提炼，才能使得它更加系统和完善。

这就需要各位同仁不吝赐教，我自己也有不断努力和思考。

请展示你的门道和教学模式，以便大家学习借鉴。

就是啊，好的经验不要保守哦！

[P]向您学习啊！[/P][P]希望可以得到指导！[/P]

[SIZE=4]   每个人都有适合自己的教学模式，而对于我的教学方式也不是很新颖，而是学习洋思教学模式和杜郎口教学模式再加上我们学校的教学实际而混合而成的。[/SIZE]

  [SIZE=5]  就是突出学生预习的重要性，不要想当然的认为学生已经在我们的安排下，根据《导学案》自行预习好了。必须给予学生充足的课堂上的预习时间，只有预习好、才能展示好、只有展示好、才能激发学生的学习兴趣、培养学生学习的自觉性和主动性。[/SIZE]

    [SIZE=4]对于复习课，我就是直接让学生自己相互讨论交流答案。在相互讨论交流中激发学生对于问题正确答案的兴趣以及好奇心，从而引导学生查找资料、探讨正确答案的积极性，从而激发他们的学习兴趣。[/SIZE]

[SIZE=5]     很多问题都是自己在工作过程中，体会和感悟出来的。必须自己用心学习、潜心钻研，才能领悟到其中的真谛。我们以后有机会慢慢交流、共同探讨。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]石福强[/U]发表的内容：[/B]

我的教育经验，还是一些比较零散的思想，必须在教育是实践中不断思考和提炼，才能使得它更加系统和完善。[/QUOTE]
零碎的思想犹如散落一地的珍珠，如果有一根线把他串起，那他不就更有价值了吗？