刚刚读了sdfzsxhrh老师的贴子，我也回的一句，现记入自己的贴子中：“我们要工作，更要会生活，一个不会生活的教师怎么能教出会生活的学生呢？”
目的是为了提醒自己。
因为同样做教师的爱人总是说我是一个工作狂，离开工作不能活的人。唉，久违了，我的生活！······

赞同！

[QUOTE][b]下面引用由[u]钓雪[/u]发表的内容：[/b]

 2007年5月2日    星期三   天气：晴

            社会上很多人骂教师
    今天，和几位老同学生小聚，其中一位同学说：“现在社会上骂得最多的是教师。”另一位同学说：“...[/QUOTE]
我听了好气愤，他们不能因为一个老师不好，就否定我们全部。我看这里的老师都挺好。

[QUOTE][b]下面引用由[u]钓雪[/u]发表的内容：[/b]

刚刚读了sdfzsxhrh老师的贴子，我也回的一句，现记入自己的贴子中：“我们要工作，更要会生活，一个不会生活的教师怎么能教出会生活的学生呢？”
目的是为了提醒自己。
因为同样做教师的爱人总是说我...[/QUOTE]
工作狂？好可爱哦！：）

   谢谢夸奖！    
          2007年5月3日    星期四   天气：晴

    又一次读起《比尔•盖茨给青少年的11条准则》，很认真地品了一会，决定与我的学生们分享，这里面有适应，有理解，有宽容，有自立，有务实，有感恩——
　　第一条准则：适应生活
　　生活是不公平的，要去适应它。
　　命运掌握在自己手中。
　　第二条准则：成功是你的人格资本
　　这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。
　　成功是人生的最高境界，成功可以改变你的人格和尊严，自负是愚蠢的。
　　第三条准则：别希望不劳而获
　　高中刚毕业的你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。
　　成功不会自动降临，成功来自积极的努力，要分解目标，循序渐进，坚持到底。
　　第四条准则：习惯律己
　　如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。
　　好习惯源于自我培养。
　　第五条准则：不要忽视小事
　　烙牛肉饼并不有损你的尊严。
　　你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义，他们称它为机遇。
　　平凡成就大事业。
　　第六条准则：从错误中吸取教训
　　如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨，要从中吸取教训。
　　第七条准则：事事自己动手
　　在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的“寄生虫”来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。
　　不要总靠别人活着，要凭借自己的力量前进。
　　第八条准则：你往往只有一次机会
　　你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在做出类似区分。在某些学校已经废除不及格分，只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。
　　机遇是一种巨大的财富，机遇往往就那么一次，也许你“没有机会”，但可以创造。
　　第九条准则：时间，在你手中
　　生活不分学期，你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧，决不要把今天的事情拖到明天。
　　第十条准则：做该做的事
　　电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。
　　第11条准则：善待身边的人
　　善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。
　　善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主动适应对方。

这十一条准则很适用

初中学生爱好上网，学校又条件差，无任何娱乐体育设施，真的很难有什么措施来改变某些困惑
只有靠自己

2007年5月6日    星期日  天气：晴
                 
                     反思一

    期中质量检测的成绩已经出来，我班考的不是很理想（不是很理想我认为就是差），尤其是尖子生一点都不尖，为此我思考这样几个问题——
（1）我将管理班级的绝大多数时间都花在了转化后进生身上，错了吗？
（2）在学生选择文理的时候，我坚持让学生自主选择，使得一些成绩好的学生选了文，而不是强留在我班，错了吗？
（3）我让学生全面发展，让他们自主办事，让他们唱歌，写日记等，花了不少的时间，错了吗？
（4）我花在班里的时间很多，将班级管得太严，错了吗？
    我想问题还是出在了第四点上，我该放放了，他们需要更多的自主空间，他们毕竟是高中的学生了。
                    反思二
    如何培养尖子生？
    如何让学生更喜欢语文和数学老师的课？
    对学生的放的度在哪儿？

2007年5月14日    星期一  天气：晴
                 
         我按成绩给学生排位
    期中质量检测的成绩下来了，少不了要全面进行分析、总结。我做了这些的同时，对学生的座位也进行了大幅度的调整——这次我是按成绩给学生排的位。
    有关这是排位我做了大量的工作，费了许多的脑筋，说是一项系统的工程一点也不过分。我先是设计了班里学生座位的摆放形式，全班总共有六十九人，每排九人，共八排（第一排的两侧和最后一排的门后各少了一个学生），纵着又将九人分三块。教室的两侧和中间留走道。我又将全班分了十二个组，每组前后排六人（有三组是五人）。每组里学生的成绩我是按成绩平均分配的。这样做的好处有三：
    第一，利于学生前后左右合作学习，六个人，成绩各有所长，人数不多不少。我又将这六位学生按各科成绩的优劣让他们分别负责本小组的语数外理化生六科（我们是理科班），这样也是为了配合其他老师分组学习的需要。
    第二，六人一个小组有一个行政组长，负责本组管理和卫生等各项公共事务的分配。在交送作业时也很方便。由行政组长带领一组成员共同进步。
    第三，这是最关键的，我于每周给他们每人一百分，对二十三个项目进行打分，有加分也有减分，各项都有专人记录。一周后进行统计，按得分给各组评出名次。如上课积极回答问题者每人每次加2分；积极主动参加活动者，每人每次加2分（班里活动），或者加5分（学校的活动）；不能按时完成作业者每人每次扣2分，如果后期仍未完成者扣5分，上网吧者若是本组人发现并说明的每次扣5分，若其他同学或老师发现者扣20分。
    短短几天的实施，班里发生了很大的变化——学生学习的积极性明显提高，上课没有说闲话的了，取而代之的是积极主动回答问题。自习课的时候学生也更加专注地去学习，不再有学生玩手机之类的事了。学生们的作业也都能按时交送，甚至是争先恐后。各任课教师也都赞不绝口。
    我想这次我对学生的座位调整是成功的！
   

2007年5月14日    星期一  天气：晴
                 
    如果我作电影制片人，我会专为学生拍一部电影，电影的整个画面分为左右两个部分，左边是学生的行为（上课认真听讲、积极思考、与同学合作交流或上课昏昏欲睡、做一些不该做的事、旷课、进网吧等），右边的画面是他们父母正在做的工作（田野里劳作、工厂里上班、家里的家务、看到孩子照片时的笑容等），没有画外音，只有画面——————

2007年5月27日    星期日  天气：晴
                           我为我的不放弃暗自高兴
      他叫胡*,是文理分班时进入我们班的,对于他我早有耳闻,他多动\爱说\爱闹\ 不爱学习,几乎差生的所有基本特征他都具有,他是原来班主任最为头痛的一位学生,在许多人的眼中他几乎一无是处,可是就这样一位学生与我有的缘分-----他来到了我们班,他刚到班时我就想给他一个最偏的位子坐,但是最终还是让他坐了一个靠前排中间的位子.
    一个月后要重排座位,为了学生们分组学习,为了迎接各科老师的课改,为了让学生更好地发展,我做了一个"系统工程":教室座位的排列----调位----分组----评价制度的制定与完善(上文有记述),一切都进行得很顺利,只有胡*的座位让我犯了难,所有我问过的学生都不愿跟他坐一块,原因很简单,他一定会影响他们的学习,有的老师也向我建议将他放在一个角落,
我陷入了沉思之中----
    为此我向一些学生私下说明:他是我们班的一名,他是一个家庭的希望,他是一个可以改变的人,他更需要我们的帮助,学生们稍稍平静,我又将此事向胡*清楚地说了,我说我对他的信心,他也正确审视了自己,发誓要改.
    他前两天的确改了一些,但很快又回到了原来的状态,但是我不厌其烦.我多次与他交流,批评\表扬,所有可用的方法我都用了,在我的不放弃的原则下,他一次比一次进步,直到上周他因为作业和迟到被扣了分,可是同学们对他再也没有了恶意,有的还替他说话,还有的学生私下对我说,他变化多了.
    就这样,他慢慢地进步------我为我的不放弃暗自高兴!

2007年6月6日    星期三  天气：晴
                 
    高考期间，我为我心放假
    整个高考，加上备考，学生们要放四天假，我虽有考务在身，但也的确为我心放了一个长假。
    四天前，一位两年前教过的学生递给我一封信，这样写道：“贺老师，课间我和同学站在阳台上，同学说，那是你，我愣了，那是你吗？你不该那么苍老，你的身体前倾，一副非常疲惫的样子，我惊呆了。。。。。。你对工作为什么那样投入，没必要事事都要比别人强多少，你想想自己吧。。。。。。这不该是三十岁的你。。。。。。你要保重身体。。。。。。”
    真的要谢谢我的这位学生，我虽然三十刚出头，但是每天都是拖着疲惫的身子回家，每天脑子里装的都是我的班级和学生，我的身子前倾，我的头上已过早出现了白发，我没有时间陪五岁的儿子，我还是觉得时间不够用。。。。。。
    虽然周日我也可以休息近一天，但是还要看望年迈的姥姥和爷奶。。。。。。
    。。。。。。
    要好好生活（只有好好生活，才能好好工作）！我也在思考这个问题了。
    可是我很是喜欢工作，我很想把工作做好，做到让每一个人都认为好——所以我就特别累！
    该改变一下了，谢谢我的学生，谢谢这四天的高考时间，因为我可以好好放松一下我的心！