[P]今天是星期六，我回校办公室取钥匙，恰好遇到明来教室晚自习，见我来办公室，马上跟来了。说到明，我不得不介绍一下，这位同学是上学期从最好的班掉到我班来的，来后一度心情极坏，多次找他谈话后才算好些，此生最大特点就是在乎别人对他的看法，不善与人沟通，自我要求很高，如果没达到预期目标就会颓废不起，心理承受能力差。这种学生以前也见过，发展下去就是精神抑郁，再下去就是精神分裂或是精神病。前几届我所教的班里出现过两个学生，一个是在老师上课时抽烟大笑，一个是精神崩溃欲跳楼自杀被同学拦住，其结果都是休学回家。明现在已经出现了早期症状，老怀疑别人对他的一举一动，不想与人沟通，生活在自我的世界里，这个学期两次月考都是班上第二名，但还是非常不满意，心情痛苦不已，还主动找到我说希望有时间能给他补补课，我说没必要，如果连你都要补课，你第二名还整天愁眉苦脸，那别人还怎么活啊，劝他放松点，没事的。他老是担心自己成绩会下来，如果下来了，就不想学了。我大骂他没用，胜败是兵家常识，每次月考班上都有一半人上去，一半人下来，那下来的人都不要活了，关键是胜不骄败不馁，老师我都不在乎你的成绩哪天降下来，你还在乎什么，成绩下来，天也不会踏下来， 我对你是有信心的，大不了掉到十几二十名又有什么，没关系的。还劝他为班上多做点事，希望他能在英语上为班上出点力。目的是让通过跟别人的交往中体会到帮助人的快乐，有时间能多想点工作，不要生活在自己的世界里，走出自我天地宽。他也很听我的，平日里也尝试着去接触别人。[/P][P]       今晚，他又来找我聊天，说想在星期六下午搞一个英语角，我说好，但他说不想和英语代表合作，想一个人搞。我说：“一个人怎么搞啊，你的想法很好，你的目标是能把这个事情办好，至于谁来组织，谁来负责这并不重要（我知道明不想让班委科代表来参与是想证明自己的能力），重要的是你把这个事办好了，谦虚是一种品行，有时候你在活动中扮演一个服务者形象比做一个组织者更重要，一个真正有能力的人不是看你负责搞了什么活动，而是让别人帮你组织活动， 有多少参与了你的活动，你不一定要当活动的领导者，自己当领导是一种能力，让别人当领导是一种胸怀，往往更能受到别人的亲睐，更有人格魅力。你有一个好点子，就要为实现这个目的而努力，与人为善，与人沟通，不要突现自己，做好服务，让更多的人参与进来，活动成功了，你就成功了，你还在乎你是不是领导者么？明听后，有所悟，笑了一下，说：谢谢老师！[/P][P]希望明能成功，我绝不能让他掉入自我的世界！拖也要把他拖出来。[/P]

[P]唐老师可以把这些反思文章形成一个主题帖，这样方便大家交流。[/P]