[P]师生关系是班集体的人际关系中最基本的、最重要的方面，直接影响到班集体人际关系的其它方面、良好的师生关系表现为双方情感融洽，一方面使学生心理上趋向教师、模仿着教师的思想和行为，接受教师的教育要求，学会与人相处；另一方面，使教师接受来自学生的反馈信息，将更加热爱学生，热心教育工作。[/P][P]师生关系如何重要的是取决于学生的态度与工作作风。要想优化师生关系。第一要提高教育素养；第二要正确认识学生；第三要建立师生情感。[/P]

[P]今天，秋雨连连，亦如我的心情格。一天不行多说话，很少到班里走动。因为我被一件事情所困扰：到底该不该让孩子大声的吵闹？教室靠近校长室，人来人往的自然成了学校窗口的我的班级。让我困扰了许久，也让孩子们承受了太大的心理压力。[/P][P]今天中午，第二节课后，外面雨在下，孩子们只能聚集在走廊里，胡乱的聊着什么。这时候我听到吴登尚的吼叫声，多次的吼叫后，我在隔壁的办公室做不住了。我迎上她，当面训斥了一顿，很解恨，但是也让人很痛心疾首无可奈何。[/P]

[P]9月13日星期五，回家的日子。我利用中午第二节阅读课的时间，考了一样英语试卷，八上第一单元的。题型有：用说给的词适当形式填空，用所给的动词形式填空，比较级语法，填空题和一篇关于考拉的阅读题。题目不多但是考的知识点很多，从单词到短语到语法到句型。[/P][P]如我所料，这次考试考的很差，大部分同学都不及格。只有李宜双、侍家乐、张斌三个同学几个了。看来还是认真学习是对的。盲目的自信和无原则的妄自菲薄都是不可取的。蔡佳和徐鹏也没有及格让我得好好反思教学了。[/P]

[SIZE=5]无巧不成书，我也是八一班。[/SIZE]

[P]我还在寻找一个依靠和一个拥抱，缘分让我们慢慢紧靠。佛说：缘起是生，缘灭为死。谁陪我走过一段路程，那些缘分天注定。感谢父母，感谢朋友，感谢自己，感谢师恩。[/P][P]今天我站在主席台上，手拿麦克风和同学们谈了惜缘的话题。并且借此机会表演了班级中优秀的学生。[/P][P]一，该感谢的亲人。班级里蔡佳同学的妈妈，特别关心蔡佳的生活和学习。上学期在她生病期间，她的母亲给予无微不至的关怀。秦响的奶奶是个上了年纪的老人家，那一日，跌跌撞撞的走入班级教室，给她的孙子叫上费用。当我告诉她，她的孙子特别懂事的时候，她的笑容像五月的桃花。[/P][P]二，该感谢的学生。赵晨同学为班级做好事，不怕肮脏，不计较得失。郝宁同学任劳任怨，遵守班级纪律。吴登尚同学管理班级尽心尽责，严格要求自己。[/P][P]三，该感谢自己的人。处于青春叛逆期间的秦响同学把黄头发染回成黑色，侍若寒端正自己的行为；蒋晓静敢于面对自己，做出超越自我的承诺。[/P][P]四，该感谢身边的老师。能陪你走上一段路程的人都是值得尊重和感谢的。闻健老师带着学生去看病，黄韩老师为学生解决生活困难问题。[/P][P]这是一次晨会发言稿，所截取的都史开学以来发生在学校和班级的真人真事，我想教育如果没有这份真，就失去了教育的根本意义。在学校这个学生熟悉的环境里，好多感人的故事都在大家不经意的践踏中，与我们失之交臂。实在是教育资源的一种无形浪费。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=511118]发表的内容[/URL]：[/B]

你我都是有缘人，我也是八一班，哈哈！[/QUOTE]
缘分天注定，今生共打拼。

[QUOTE][B]下面引用由[@scjyxpczhxf][URL=a.asp?b=201&id=511200]发表的内容[/URL]：[/B]

无巧不成书，我也是八一班。[/QUOTE]
天作之合成七巧，教书育人靠打拼。志同道合需同行，网络研修心换心。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@山舞水怜][URL=a.asp?b=201&id=511424]发表的内容[/URL]：[/B]
我还在寻找一个依靠和一个拥抱，缘分让我们慢慢紧靠。佛说：缘起是生，缘灭为死。谁陪我走过一段路程，那些缘分天注定。感谢父母，感谢朋友，感谢自己，感谢师恩。今天我站在主席台上，手拿麦克风和同学们谈了惜缘的...[/QUOTE]
这样是培养一个有爱的人，而不是冷漠的人，挺不错的。[/P]

[P]今天是忙碌的一天，静下来梳理一下过去一天的旧时光。就是中午写字课考一一张英语试卷，班级里程鹏举张斌吴登尚李宜双都在70分以上，是个了不起的突破。另外，《中国人的三千年智慧》鲍鹏山老师的书我开始阅读了。[/P][P]课外活动陪女教师练习排球，23比25输掉了。黄韩老师高兴的手舞足蹈。随后和丁良打了三局乒乓球2比1赢了。[/P]

[P]背景材料：9月17日，早饭后，教室门口，两个男生拉扯。开学已经都4周了，我天天讲禁止课间追逐打闹可是还是屡禁不止。我也很无奈，今天我抓住了张斌和吴苏南两个以身试法者。每人奖励两个平平球拍。随后找来班长和她交换了意见。并督促她要做好班级的管理工作。[/P][P]材料分析：抓行为鬼法，要坚持知情意行的统一。[/P][P]1、知，是指学生理解和接受《规范》，并用以判断自己和别人言行的是非、好坏、美丑和荣辱的主观意识。[/P][P]2、情、是指学生根据一定的思想观点和行为标准去评价自己和他人行为时所产生的一种情感体验，是指学生对美好行为的喜爱。[/P][P]3、意，是指学生自觉克服困难和障碍的能力和毅力，是一种克服困难的精神力量。[/P][P]4、行，史指学生在一定的道德认识、道德情感、道德意志的支配下所采取的行为和言论。[/P][P]知、情、意都要归结到行。也只有在行中才能真正地做到四者统一。[/P][P]案例反思：班主任好多时候害怕麻烦，有时候会简化教育的过程，大多都靠简单的说教来代替班级经营管理。所以才会出现不和谐动作行为的反复。要做好一个班主任必须要抓行为规范教育，并注意教育形式、方法和策略的多样性。[/P]