[P]办公桌对面的同事要被派出去参加“国培”，一去就是三个月。[/P][P]教育局派来了一个置换生。她现在正在读大四，正好下到我校实习。个头不高，背一黑色双肩包，留一马尾辫，穿一黄色短袖衫，外罩一件长襟小马褂，长襟被她束成了一个蝴蝶结，很有青春的活力。由于脸形瘦削，看上去就像初中生一样了。[/P][P]刚进班，她跟着同事进去，悄悄地坐在了教室的后面，同事比较缅腆也没对她进行介绍。这就引起了学生们的无限遐想了，以致于有几个学生课都没有上好。头不时地看向“刚来的新生”。[/P][P]“啪”的一声响，小凡正出神地看着小刚递过来的纸条，被同事发现后，用书打了他一下，并没收了他手中的纸条。[/P][P]下课了，同学们都好奇地围到实习生的身边来了。他们有问不完的问题。“你是学生吗？”班中小婷大胆地问。“不是，我是大学生，下来实习的。”实习小姑娘脸红红地热情地回答了学生们的问题。大家都赞叹不已，觉得她就和自己的姐姐一样大。[/P][P]同事把收到的纸条拿出来一看，并在办公室里念了出来。我们都笑了。[/P][P]小凡：她是八年级留级到我们班的。[/P][P]小刚：不会吧！她听得那么认真？[/P][P]小凡：那你说她是谁？[/P][P]小刚：她肯定是老师的亲戚。[/P][P]纸条传到小凡手中被发现，并出现了上面的一幕。[/P][P]实习老师也笑着讲了下课后学生们围着她问这问那的事，脸上显出红晕来。[/P][P]另一女同事说：看到你，我就想起当年的自己，也是这样，学生们像看稀奇似的。不过，现在看来，不能和他们过分亲密，否则他们和你嬉皮邪脸了，课堂纪律就不好管了。[/P][P]她用一个很有经验的老师的口吻告诫着实习生。[/P][P]我想孩子们正需要这种极具青春活力和朝气蓬勃的老师来教他们吧！虽然，这些老师还没有多少经验，但他们有热情，有激情，视野开阔，知识新鲜，和学生的年龄也相差无几，很容易和学生打成一片。如果有爱心的老师加以正确指导，他们会把自己的智慧奉献给学生，那将是多么好的事啊。[/P][P]可是，现在“有经验”的老师总是怕学生在课堂上“出乱子”——组织纪律不好，让孩子们失去了多少快乐啊！我们也许被结帐固住了手脚和心灵，变得不顾及孩子们的感受了吧！[/P][P] [/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=201&id=510862]发表的内容[/URL]：[/B]

课堂上，一面是熙熙攘攘，稀稀拉拉；一面是冷冷静静，结结巴巴。我想，一堂课，要开放些为好，把思维市场，交给学生经营，不然，老师讲千道万，辛辛苦苦，劳劳碌碌，学生没有多少感觉，没有多少收益，没有多少进步，...[/QUOTE]
真如黄老师说的这样。如果不把课堂交给学生经营，老师说的再多也无用。[/P][P]今天下午，学校召开“开学典礼”大会。我叫学生谈谈自己印象最深的人或事，只有一个小健同学说了一个细节：他听到正在讲话的蔡校长手机铃声响了，看到他将手伸进了裤兜，以为他要接听的，没想到他按了关机。他很出意外。当时他坐在最前面，自然关注了这个细节。[/P][P]一方面说明，他看到这样的场合下老师电话来了时，接听者占多数；另一方面说明其他那么多的学生和老师代表的发言他都没印象，只有他认真观察，动脑思考了的事，他才记忆深刻。[/P][P]让学生自己观察思考的确比老师空讲效果要好得多。[/P]

多谢黄老师，真的是获益匪浅。我将继续努力，并把自己的心得更多的写在这里与各位同仁进行交流。