班 级 管 理 的 小 策略
——之“心”篇
班级是一个需要用心经营的大家庭，在这个家庭中班主任要用爱心、责任心和上进心感染和教育每一个孩子。下面我就结合自己的亲身经历从几个小的方面谈谈如何用心的管理班级。
一、用心家访，真心铸就一座心心相融的桥梁。
家访是我班级管理工作的一个重要环节，在家访的过程中我努力做到：以情感心，以理服人。在家访的过程中我了解到我们班大部分家长是做个体生意的，在五年的小学中他们不太重视孩子的教育问题。在以后的教育工作中我用爱心、责任心和上进心感染着这些家长，也赢得了他们的信任。班级中特殊家庭的孩子是最让人心酸的。我记得第一次去xx同学家家访时，他没有领我到自己的家，而是去了他姥姥家，在与他姥姥交谈了一段时间后，老人向我倒出了实情：孩子的爸爸妈妈早就离婚了，两人都没有管孩子的，老人说着眼中充满了无奈的泪水。这次家访归来后，心中一直有一种想法，我一定要见一见这位同学的妈妈。我觉得母爱能使孩子平稳的度过青春期，使他形成正确的人生观和价值观，否则孩子可能。。。。。。在我多次邀请之下，孩子的妈妈来到了我的办公室。我与她谈起了十月怀胎，谈起了孩子刚出生时给我们带来的激动和欢乐，谈起了孩子叫第一声妈妈时的那份感动，谈起了孩子在成长过程中带给我们的欢乐。我们谈了近两个小时，我们谈了很多，我的诚心也打动了她，不管大人怎么样，我希望她能给孩子以母爱，毕竟孩子是自己身上掉下来的一块肉。从那以后，她从外地出差回来，时常的买些吃的送到学校来，常常给我打电话询问孩子的学习情况。这位同学也慢慢的变了很多，变得开朗了，脾气也温和了，学习也上进了。我从内心感到无比欣慰。
二、爱心浇灌，让学生们学会“理解”和“感恩”
当前，大多数独生子女有一个通病：孝敬父母和长辈的意识越来越淡薄。他们只知道向父母索取关爱，却不愿或不懂得回报。而我们祖国是个历史悠久的礼仪之邦,“孝”是一切道德的基础、至善的美德。因此，在加强学生思想道德教育方面，我以孝敬父母为突破口，通过多种活动对学生进行“感恩”教育。例如：围绕“母亲节”我们班开展了“信爱动力”的一系列活动，邀请了所有的家长、同学 和任课老师参加，为家长和孩子心与心的交流，爱与爱的倾诉搭建了一个平台。每一个孩子面对面的表达了对父母的爱，体谅了父母养育他们的不容易；而每一位父母也以信的形式表达了那份深深的舐犊之情。最后同学们一起唱起了那首《感恩的心》：感恩的心 ，感谢有你 ，伴我一生 ，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落 我依然会珍惜！让我们在教给孩子所有技能的同时，也教会他们唱这样一首歌，让他们学会感动，学会感恩，学会爱与被爱。
三、真心塑造，让学生享受好习惯好人生
从初一一接班，四年的班级管理我就定位为“好习惯好人生”。如何帮助学生养成好的习惯，让他们受益终生，这就需要我们班主任有很强的爱心、责任心和上进心，着手做好以下几项工作：（一）培养良好的学习和生活习惯（二）组建和培养一支精干的班委队伍。（三）加强班级各项工作的精细化管理。
总之，班级中的每一个孩子都是一个特殊的生命，而班主任需用心的去呵护去关爱，为孩子的健康成长加一味催化剂。 | 
