[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]今天第三节课前用脚踢了张X两脚。我对他很生气，周一升旗，不去参加还骗我，被我识破后写检查，到今天没有给我；历史作业经常不交；今天课间操他和蒲XX从教学楼闹到操场，从操场闹回教学楼。回来后我在教室遇见他，说了他一句，老实点。他声音提高了八倍，说咋？我一听，这是个学生给老师说的话吗？被我叫到备用间，当着好几个同学的面，踢了他两脚，他觉得很没有面子。我说你吆喝什么？还挺有理？命令他今天把作业交上，他悻悻地回去了，可能感觉很不服气。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]踢了他之后我觉得后悔了。打在他们身上，疼在我的心里。我本来不是个主张打学生的老师。在今年这一级之前，我从来没有动过我的学生一指头。可是这一级，我觉得从高一不打不行，否则他们不会有畏惧感。可是每个孩子都是父母的天使，他们都是善良的。他们的成长需要去引导，需要有耐心。上一级学生我付出了足够的耐心，也收获了学生们的爱。但是，教学效果却不是很好。在中国这个教育的领域里，社会、学校和学生们，他们都想通过高考取得高分，这才是硬道理。如果我的耐心陪他们走完高中时，发现没有取得他们理想中的成绩，这是不是误了他们呢？[/SIZE][/FACE][/P]

能在事后进行反思的老师一定是一个认真负责的老师，我很欣赏这一点。但我不赞成打学生，尤其是有一定的知识，又能讲清道理的大孩子，对他们动之以情、晓之以理，应该会有一定的效果。作为高中老师应该用自己的魅力去感化学生，影响学生，从根本上解决问题，而不是用简单粗暴的方法去解决表面问题。因为那样，学生也只是表面服了，心里却越发抵触。反而对教育工作不利。

[P]遇到这样的学生，哪个班主任都头疼，总有一种不打不快的冲动。[/P][P]当自己怒火中烧时，一定要冷静。这样的学生，他的意识形态不是一天两天能修炼形成的，当然也不是班主任打所能改变了的，打，只能出自己的一时之气，但对于教育学生来说，可能一点效果都没有。要想教育好这样的学生，难度的确很大，作为班主任，首先要有高尚的人格魅力，不用打，一瞪眼，就可让学生退避三舍；其次，班主任要充分利用好班会课。我们学校，已经把班会当成课程去开发，充分利用多媒体的功能。说一千，道一万，通过打学生来吓学生，是下下之策，不能从学生思想根源解决问题，故不可取。[/P]

[P]不是不可以打，但一定要在足够爱之后，才可以，你的打是否会换来他对你的尊重，这点很重要。记得李镇西老师曾说过，他只会对他爱的学生发脾气，否则是没理由或说没资格对他生气的，如果你的打让他更恨你，让他更排斥你，这样的打不但不能解决问题，反而会坏事，你说呢，相信你是爱他的，他能理解你的心情！[/P]