[P][SIZE=5]关于我们班级一孩子的故事，早就想写一写了，在跟他交战的过程中我常有心力交瘁之感。现在静心整理出来，恳请各位老师多指导。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]记得刚进初中时，我曾为得到小刘这么一个得意门生而沾沾自喜了许久。我欣赏他的正气，他的才华，更重要的是他的管理能力。也许正是因为我的过度信任他，才导致了后来的种种。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]刚进班的前两个月，小刘的表现真是让我赞叹不已，他做值日班长的那一天，班级里绝对一切稳妥，不要我烦半点心。对于老师他也总是彬彬有礼，同学们对他也是崇拜拥护。然而，好景不长。渐渐地，开始有同学跟我反映小刘滥用职权，老师面前一套背后一套。通过我的观察，发现确有此事，但我不忍就这样去否定一个各方面都还比较优秀的孩子，于是我只是旁敲侧击地跟小刘进行了交流。而他总是很懂事的点点头说：老师你放心吧，我一定不会让你失望的。也许正是我的一再包容让小刘变得有些无法无天，在期中考试后的班干选举中，他的得票率只有十四票，全班的四分之一多一点。按照我班规定，班干得票过半才能连任，无奈之下，小刘只能辞任。我也耐心地跟他进行了交流，并帮助他分析了具体原因。本以为有了这次教训，小刘应该会有所收敛，但是没想脱离了班干职位的束缚，他却成了班干头疼的大人物。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]后来偶然的一次机会，我接触到了小刘的小学同学，跟他了解了相关情况。该同学说小刘在小学五六年级的时候就有过类似情况，但是他成绩好，老师也都睁一只眼闭一只眼。小刘的妈妈就在我校食堂工作，几经考虑，我跟她进行了联系。我尽量客观地阐述了小刘入校以来的种种表现，大力肯定了他的才华和能力，同时也委婉地陈述了他的一些不足之处。但是小刘妈妈只是坚定地说：我相信我儿子不是这样的人，他小学阶段一直很优秀的 ，从来没有听说过他有哪里不好...之后便匆匆告辞，留下我呆在原地。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]渐渐地，小刘的放荡不羁发挥到了极致。比如学校公开招募主持人，我鼓励他参加，他却以种种借口推脱，而后我们班的另一同学被选上了，他却讽刺挖苦人家。在宿舍熄灯后，阿姨查过房刚走，他便爬起来怪叫，并做奥特曼状，吵得整个宿舍不得安宁。事发后我找到他，他总是一脸无辜状，认错过程跟挤牙膏一样，没有确凿的证据绝不认错。跟他母亲交流，哪怕是把小刘写的事情经过给他母亲看，她依旧坚定地认为：我儿子不是这样的人，一定是宿舍氛围不好...后来因为小刘身为舍长，组织同学躲进卫生间打牌到深夜，造成了很大的不良影响，无奈之下，她母亲不再给他住校。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]我明显感觉到自从退出班干职位以后，小刘的心理发生了一些变化，他变得跟老师有些敌对，用自己的不屑去表达。比如他在课上从来都是很懒散地坐着，别人回答问题时总是嗤之以鼻，或者不屑地摇摇头，甚至有几次在课堂上，我清楚地听到他小声地辱骂我。周围同学对他也愤怒到了极点，比如他会嘲笑别人弱智，那么简单的题目都不会做。在有些课堂上，他喜欢哗众取宠，故意制造笑点，搞得班级纪律一塌糊涂。周围的同学也写周记说几乎每节课，他都会小声地辱骂老师。终于有一天，他在数学课上，趁老师转身写题的时候，当众让一名成绩偏差的同学学狗叫，全班同学都爆发了。后来我抓住这次机会对他进行了呵斥，他也当场向那位同学道歉。但是思想上的真正改变，我不敢奢望。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]现在的小刘，学习已经是班级中等。我观察到，他并不是不努力，而是确实班级竞争激烈。他也写周记向我抱怨，说现在的考试无法体现他的水平，其实他真正的水平比我们班任何一个同学都高。我也真诚地安慰他鼓励他。期末考试中，他依旧徘徊在班级中等，他母亲找到我说不知道为什么孩子总是考不好，我只得咬咬牙说：也许这才是他现在真正的水平吧...[/SIZE][/P][P][SIZE=5]小刘的家庭经历过比较大的变故，幼儿园之前算是富裕之家，有房有车。后来父亲生意失败，母亲生病，卖房卖车。一家人现在租住在外，过得很辛苦。他母亲把全部希望都寄托在他身上，这也是为什么我一直不忍过于苛责这个孩子的原因。只是作为班主任，我常会为自己没有能够真正帮助到他而深感不安！[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P] | 
