[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=201&id=532945]发表的内容[/URL]：[/b]

王老师的生日礼物好有意义哟，相信过生日及生日礼物都可以让孩子终生难忘。坚持给学生过生日，真的不容易！另外，在新一期小学版的班刊封底看到了王老师的真人，呵呵，很亲切哟！[/QUOTE]
[P]安老师也收到班刊了，祝贺你哦！[/P]

[P][SIZE=9pt][SIZE=4][/SIZE][/SIZE][b][FACE=黑体][SIZE=9pt]                   [/SIZE][SIZE=4]   我来充当小老师[/FACE][/SIZE][/b][SIZE=4][FACE=宋体]（[/SIZE][FACE=宋体]8[/FACE][FACE=宋体]）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=large]
[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=large]     [/FACE][SIZE=4] 昨天，上课太多，一连上了七节课。今天只好还回数学老师的课，早上上完第一节课后，一整天无所事事，只有抓紧时间批改作业。由于昨天帮忙上课，课程进度也明显比同年级三个班快了两个课时，自习时间，对第一单元进行了检测，今天早上在班级进行了讲评。[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体]      在讲评的过程中，我退居二线，把主角的位子让给了学生。打开投影仪，每道题按自愿的原则上台充当小老师，这样既可以调动学生的参与性，提高注意力，还可以锻炼学生当小老师的能力。潘宝萱第一个吃螃蟹，毛遂自荐，高高的举起小手。紧接着，询问第二题、第三题……[/SIZE]，孩子们还是有点怯场，大家你望我，我看你，就连学习委员也在观望其他同学，我卖力的鼓舞学生，积极踊跃参与。随后每到题都选好了主讲人，也陆续登台开讲。[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]      对于踊跃报名参与的同学，我给每位参与的同学所在的小组加分。这时，班级一片躁动，只听同学怨声载道的说道，早知我也举手参与。在回答问题这方面，总觉的孩子们年龄渐大，对于一些问题不爱举手，更是不愿展示自我，害怕出丑更缺乏自信。其实，在教室里巡视一转，每个同学的作业完成都很好，就拿这次的作业来说，可是很多人还是退居“幕后”。一提到加分，各个同学举高了小手，争先恐后的嚷嚷着我，我！间接的说明了小组加分对每个同学来说是一种荣誉，对这个小集体充满的关注，另外也找到了调动学生的积极性方法。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]      开讲了，主讲人在台上有板有眼，小手拿着笔，按部就班的讲起来。底下的同学，听到主讲人说出答案后，给以评判，异口同声的应和到。遇到需要掌握或易错的题时，停下来加以强调解释。就这样，一题接着一题，顺利的讲完了这张试卷。收上试卷批阅，试卷上反馈的效果来看，错误率远远比之前老师讲的模式低多了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]      在收上来的试卷中，有个同学的试卷引起了我的注意。调皮好动的李毅，居然没有做完，大片看拼音写词语和组词的基础题都没做。李毅虽然调皮，但是头脑聪明，尤其是作文，常常在同龄人中遣词造句略微成熟，也受到多次表扬。还有另外一个张文俊，虽然作业都完成了，可是那字迹龙飞凤舞，形态各异。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]      这时下课铃声刚响，看看课表，下节课是体育课，于是来到教室让两位同学带着笔到办公室来。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体]      一边翻找着试卷，一边问到李毅,[/SIZE]知道老师为什么叫你来办公室吗？他看着我翻找试卷，心理猜出了七八分，答道：“作业没做完”。“为什么没有做完，说说原因？”我在一旁追问到。[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]     “忘记做了！”李毅小声但有力的答道。“那课堂上讲评时，为什么不补呢？在课堂谁不知道你的毛病，左顾右盼，动来动去”我也一针见血的说出了他的坏习惯。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]      为了警戒他，重新要求他再写一次，拿着试卷坐在教室里开始重做。而站在我旁边的张文俊，也知道自己的问题。他的作业书写潦草，从每一次的作业来看，总是带着一颗浮躁的心，原本开学初，也强调书写问题，但一直不见好转，只好重新给了一张新的试卷，一笔一划写出认为自己最漂亮的字。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]      没想到，直到下午放学时，两个人的试卷还没做完，要求放学留下。放学铃声响后，李毅收拾好书包，把试卷的事情忘了一干二净，跑出去站队。这孩子就是缺少监督，一不留神就前说后忘，勒令他回来写完再走。就这样，一直陪伴两孩子在教室里待了一节课后，检查完毕，才让他们离开学校。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]      学生的问题，小问题长期积累就变成了大问题，坏习惯。你不盯紧，他也就不重视，孩子毕竟是孩子，太了解他们了。只有注意点滴，才不会偏离轨道太远，不至于发现问题后再补救，那样付出的代价远远比现在大的多。[/FACE][SIZE=12][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]学生的问题，小问题长期积累就变成了大问题，坏习惯。你不盯紧，他也就不重视，孩子毕竟是孩子，太了解他们了。只有注意点滴，才不会偏离轨道太远，不至于发现问题后再补救，那样付出的代价远远比现在大的多。[/SIZE][/P][P][SIZE=6]对啊，一切最好都防患于未然，学习了。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=201&id=533324]发表的内容[/URL]：[/b]

学生的问题，小问题长期积累就变成了大问题，坏习惯。你不盯紧，他也就不重视，孩子毕竟是孩子，太了解他们了。只有注意点滴，才不会偏离轨道太远，不至于发现问题后再补救，那样付出的代价远远比现在大的多。对啊，...[/QUOTE]
[P]是啊！防患未然，管理就是这样，细小入微！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@止于至善][URL=a.asp?b=201&id=533371]发表的内容[/URL]：[/b]

让学生当小老师，充分调动学生的学习积极性，王老师高明。堵住破窗，坚持监督，学生的坏习惯才能得到改正。从好友这里学到了不少东西啊，谢谢！[/QUOTE]
[P]谢谢赞赏，多提宝贵意见！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@点点浪花][URL=a.asp?b=201&id=533379]发表的内容[/URL]：[/b]

 
  孩子们最喜欢当小老师了。我也经常请同学来当小老师。[/QUOTE]
[P]学生当小老师，积极性都比较高！[/P]

[P][SIZE=4][b][FACE=黑体]                勇挑重担，全力以赴[/SIZE][/b][FACE=宋体]（9）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]     今天开了两个会，一个是科组教研会，另一个是学校例会。两个会议都很重要，因为是新学期以来的第一次会议，布置工作任务少不了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]     下午第一节课，按照惯例，双周召开了语文教研会议。教研会上确定了本学期的主题——建立科研型，真正的利用好教研平台，落实好教学中的每个主题。说实话，其实每次教研会上，就学校安排的工作进行上传下达，安排布置有关活动，真正的投入到教学中的科研实践的确不是很多。正因此，学校在上个学期末的时候进行了年级教学中的疑难点进行调查访问，最后经过整合，于是这个学期就着重围绕上学期在教学中的疑难点进行研讨。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]     研讨活动以每个年级为单位，分别选派一名教师做好充分准备。而我们五年级则共同选举了含我在内的三位老师一起负责。抽签选定顺序后，我幸运的在七人中抽到4号，比较理想，有充裕的时间进行准备。这无疑又是一次锻炼的机会，但同时也要花去更多的时间去精心准备，但就目前本学期的工作安排来说，活动一个接着一个，甚至有点应接不暇。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]     随后的教研中，又安排了语文课型展示，学校将进行录像作为校本教材。这七个课型分别是：拼音、识字、精读课文、略读课文、口语交际、作文、复习，重点牵扯到语文的各个环节。报这个项目，心里是比较忐忑的，毕竟我的教学经验不够丰富，里面有的课程自我感觉没有达到要求，但是自己还是愿意去尝试，因为正值年轻，更要多去学习，就勇敢的报名。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]     第二个会议，就是下午放学后召开的学部全体会议，这是开学近两周后进行的第一次会议，自然也就牵扯到老师们最关心的上个学期成绩排名问题，这是跟老师的绩效挂钩，大家也非常期待。先是校长对开学以来的常规工作做了总结，同时布置了几项近期工作，即将在第四周的开展的全校教师“塑崇高师德”演讲比赛，要求每一为老师以自己或身边的先进教师、集体事迹为题材。活动满满当当，又要下来精心准备。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]     随后，主管教学的李主任对上学期的期末成绩展开的详细的分析和汇报。我们所在的五年级语文平均分在全片38所学校中获得片第一的好成绩，继续蝉联了第一的宝座，数学和英语名列片第三名。虽说，年级拿到了第一，但是自己所任教的科目还是与领班有点差距，这个学期，要奋力直追。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]     会上，李主任重点分析了各个年级，各学科存在的一些细微的问题给出了本学期的措施和建议。这建议既有指导性，也发现自身某些不足。尤其是学困生的关注，特别是B、C段的学生，这些学生是提分的有力保障和拉分的主要因素，他们的上升空间很大。这也是今后在教学中需要重视的问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]     两个会议，都给本学期安排了工作，相应的承担了部分任务。繁忙的工作一个接一个，顿感时间较紧，每个学期也都是这样度过来，跟打仗似的。时间都在活动中溜走，成长也就尾随其后！[/SIZE][/FACE][/P]

[P]                            [B][FACE=黑体] [/FACE][/B][SIZE=4][B][FACE=黑体]甘为人师[/SIZE][/B]（10）[/FACE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]    从事小学教育已经六个年头了，在这六年里，与身边许多优秀的老师搭班协作，从他们身上看到作为一名教师对教育事业无私的追求。加入广大附校这个大家庭，更让我感受到这里的老师爱岗敬业，默默奉献，他们身上折射出来的师德，让我对教育有了全新的认识。
一、年级老师携手互助，搭建学习平台
    在级组中，不管是哪个学科，哪个年级，老师们抱团取火，全身心投入，毫无保留的出谋划策，集思广益，分享自己在教学中的所思所想，群策群力，同心协力。开展活动积极参与，毫不推诿，老师们以学生为首要目的，以学校为依托，全心全意拧成一股绳，总是在最快的时间里，完成各项工作。
  班级管理中，老师们牺牲午休和放学时间，加班加点，毫无保留的为学困生辅导，不图回报，只为让班级的每个孩子都能跟上集体的步伐，那颗心系每个学生的拳拳之心，让人动容。
    教学中，老师们精益求精，力求做到备好每节课，吃透教材，备好学生。一心扑在工作上，一切只为了班级的学生，为了学生的一切，这一切，无不彰显了广大附校人的光辉形象。正是老师们身教言传，以身作则，用行动相互激励着广大人的勤奋、爱岗敬业，这就是一名教师良好的职业操守和素养。
二、优秀同行给予指导，不断激励前行
    在我的身边有这样一位老师，为人谦和，身先士卒，交谈的过程中充满了虔诚的眼神和肯定。难能可贵的是她已取得了骄人业绩，经验丰富却从不摆老资格，对待学生真诚尊重。对于我们这些青年教师，在教学上悉心指导，在班级管理中不断提醒，在生活上嘘寒问暖。她就是李雪飞老师。
    从得到和她搭班的消息时，我兴奋不已。又可以与经验丰富，优秀的老师同行，对于年青教师来说，更是求之不得。第一次见到她在办公室里教育学生时，总能把学生身上出现的问题，随手拈来的一件小事化解为教育的契机，她的爱心和责任不断的警醒着我。
    对待工作，李老师兢兢业业，不因年龄、不因资历为借口，总是率先垂范，这就是老师甘为人梯，愿为青年教师指明航灯。在与李老师搭班的半年多，她做人、做事、对待教育心细如发、怀揣学校、心系学生。她的一言一行，举止言谈都是我学习的楷模，与这样的优秀的老师同行，潜移默化的深受熏陶。她的这种人格魅力让我看到教育者的追求，正如亚斯贝尔斯所说：“教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂召唤另一个灵魂”，李老师就是用这片云、这棵树、这个灵魂不断引领我成长。
三、自身努力摸索，加强业务学习
    身处这样融洽的育人环境里，享受着优质的资源，与这样优秀的老师同行，倍感压力，更不敢懈怠工作，不思进取。从来就没有放弃过思考，向善之心，上进之心从来就不曾泯灭过。
    教师传道、授业、解惑，作为教师，要想给人一杯水，首先自己要有一桶水。当今，教育发展迅速，教育理念更新换代频繁，科研教学不断促使教师接受新知识。为了弥补自身经验不足，除了虚心向身边的老师请教，工作之余，我经常阅读有关的教育教学杂志，学习新课程理念，追随名师的脚步，阅读他们的著作，不断丰盈自己的知识。博采众家之长以补自己之短，尽量朝着知识渊博的优秀教师目标奋进。
    作为班主任，面对的教育问题最复杂也不尽相同，能够及时的把教学中的点滴体悟记录下来，这将是一笔丰厚宝贵的财富。为了让班级管理有所出色，一直以来阅读、反思，写作贯彻深入，常常把班级管理中的一些棘手问题，写成教育随笔、教育故事在教育网站论坛与全国的优秀教师同行学习研讨。经过交流，反思、梳理、规划，自己在教育管理中的思路和视野更宽阔，写下30多万字的教育记录，让我对教育有了深深的眷恋。
    在学习的过程中，我发表的一些教育随笔散落在《班主任之友》杂志、书籍报刊中，收到样刊，看着自己的文章，着实激动不已，彻夜难眠。回想一下，那些记录教育原生态的写作是我最充实、美好的瞬间。
四、责任与担当铸就师魂
    在广大附校工作的几年里，我逐渐的醒悟了。一是工资待遇的逐步提高，减少了我的生存压力。再一个是得益一个良师益友的点拨及示范，更重要的是跟一些老教师们的长期共处中，我获得了更多的人生经验。于是我开始逐渐的静下心来，反省自己、反省生活，反省工作，开始学会用感恩的心灵来体察世界，品味生活。
    选择教师行业，就选择了平凡。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。
    从师之路，是平凡之路，但却让我深深地体会到平凡中的辉煌、简单中的不朽。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯。
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@风满楼][URL=a.asp?b=201&id=533416]发表的内容[/URL]：[/B]

                 勇挑重担，全力以赴（9）      今天开了两个会，一个是科组教研会，另一个是学校例会。两个会议都很重要，因为是新学期以来的第一次会议，布置工作任务少不了。     下午第一节课，按照惯...[/QUOTE]
[SIZE=4]随后，主管教学的李主任对上学期的期末成绩展开的详细的分析和汇报。我们所在的五年级语文平均分在全片38所学校中获得片第一的好成绩，继续蝉联了第一的宝座，数学和英语名列片第三名。虽说，年级拿到了第一，但是自己所任教的科目还是与领班有点差距，这个学期，要奋力直追。[/SIZE][/P][P][SIZE=6]感觉我这里小学抓成绩更注重了，分数，永远都是一种无形的压力啊。[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@风满楼][URL=a.asp?b=201&id=533648]发表的内容[/URL]：[/B]

                             甘为人师（10）     从事小学教育已经六个年头了，在这六年里，与身边许多优秀的老师搭班协作，从他们身上看到作为一名教师对教育事业无私的追求。加入广大附校这个大家庭，更让我感受到...[/QUOTE]
[SIZE=4]任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯。 [/SIZE]
[SIZE=5]为王老师那颗虔诚的教育心感动！[/SIZE]