[SIZE=4]新班组建后，组建班级QQ群便于交流，但常会遇到个别不和谐家长在群里传递一些负能量。
    我也遇到过这种情况。
    例如，小瑞妈妈在群里反映学校开超市后，很多学生带零花钱到学校消费。经了解，很多孩子带零花钱是9月14日到三峡大瀑布游玩时带钱买零食的。当天小瑞也参加了活动，她听孩子回家说零花钱给少了主观认为平时在学校也应有学生带很多钱消费。而她反映情况时也没事先跟我沟通，直接把从自己孩子那里听到的未经几方核实的情况就发在群里了，让不明就里的家长认为我们纵任学生带零花钱到校，实际目的是给超市创收。
    在这种情况下，作为班主任肯定要站出来澄清事实，但怎样站出来，什么时候站出来是要考虑的。
    如果见到家长在群里发出这些在我们看来不和谐但是她认为我反映问题是正当的现象时，就急急忙忙站出来在群里这个公共平台和家长对话。当事家长肯定会接受你的意见，但其他家长会认为你不喜欢我们出现异样的声音，以后说话就会小心翼翼。家长不信任班主任了，一些问题就会隐藏起来慢慢发酵，这是最可怕的。
    面对这种情况，我认为用家长来引导家长是可行的。
    开学后，我发现云飞妈妈、金垚妈妈等家长在家庭教育上有方法，对学校工作比较支持。我私下跟这几个家长了解了他们的孩子带零花钱问题，并把小瑞妈妈反应的情况复制给他们看，让他们在群里说一下自己孩子带零花钱情况，让其他的家长知道这不是普遍现象。同时，让他们就零花钱是不是不给，一分钱都不让孩子去花就很好呢？这个话题发表意见。等他们在群里讨论告一段落后，我再站出来，其实就是对以上家长的意见表示赞同和认可。这样既表明了我的观点，又让其他家长看到原来如果提出一些有意义的建设性意见老师会更喜欢一些。
    同时，我又趁热打铁私下跟小瑞妈妈沟通，告诉她欢迎反映我们工作中的问题，这是对我们工作的帮助，但希望她在反映问题时可以先跟我联系核实一下，这样情况可能更为客观一些。因为有了前面家长们的讨论，她在道理上明白了一些，情感上平缓了一些，她也容易接受些。
   在遇到家长发出不和谐声音时，恰当利用一些优秀家长积极引导，可以起到一定缓冲作用，尽量避免和少数家长的正面冲突，促进家校沟通的良性进行。[/SIZE][/FONT]