作业本——班主任的小秘书
河北省磁县滏滨中学王晓波
“做老师难，做班主任难，做一个好的班主任更是难上加难”，不少老师在当了几十年班主任仍然发表着这样的感叹。作为一名年轻的教师我的教龄一年半，班主任龄半年。如何做好一名班主任我“上下而求索”。
我发现要做一名好的班主任其实就一点，做同学们的知心朋友，走进每一位同学们的内心深处。如何去做方法只有一个——经常和同学们进行心灵的沟通，。
但班主任的闲暇时间也不多，如何利用有限的时间做无限的工作，一方面做一个好的任课教师，一方面做一位好的班主任，我认为用批语和同学们进行互动是一个好办法。
提到批改作业对于好多老师来说是一件苦差事,语文老师更是有苦说不出,除了语文本他们还得批改作文本,作文本的批改向来是最难的,因此好多老师无法从中找到乐趣,但我认为批改作业非常重要,批语更要出采,让作业本成为解决学生学习问题、生活问题、思想问题的小秘书,让作业本成为你和学生进行心灵沟通的桥梁.
一、让作业本成为鼓舞学生前进的号角：
学生每天都交作业，交各种学科的不同作业，但得到的批语千篇一律，没有新意，不是“优、良、可、劣”就是“甲、乙、丙、丁”再不就是“好、中、差”，老师评的烦，学生看的厌，这些公式似的语言再也无法调动同学们学习的积极性。
作为一名语文老师，特别是一位班主任我在批改作业的过程中经常运用一些名言警句作为评语。好的评语是号角，鼓舞学生前进的激情。
对待学习缺乏动力的的学生我们可以运用一些激励性的语言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对待学习成绩突出的学生可以用一些豪放的语言激起他们向更高目标迈进的勇气：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“会当凌绝顶，一览众山小”，“沧海横流方显英雄本色”“山高人为峰”等。同学们看了这些形形色色的评语从中收获了不少文学知识，提高了学习语文的兴趣更重要的是增加了他们前进的勇气。
二、让作业本成为解决学生心理困难的处方：
中学生特别是高中生，思想极为复杂。高中阶段又是人生的三观形成的黄金时期，是人生的花季。如何才能让人生的朵朵鲜花绽放光彩，从而保证未来的累累果实，我们必须从“根”入手。这就要求班主任能走进每位学生的心田，效率最高的方法就是运用作业本，一句句饱含深情的评语成为了阳光雨露，滋润着每个孩子的心田。成为了呵护孩子纯洁心灵的处方。
我认教的046班有一位学生在去年冬天失去了母爱，对于一个孩子来说这无疑是天大的灾难。一个孩子，一个16岁的孩子在人生的花季年华多么需要慈母的呵护，而这时噩耗传来，孩子该如何接受这残酷的现实？我在他的一次作业评语中写到：“爱一个人，就要想她最喜欢你做什么，生活中如果没有礁石，生命的洪流就难以激起美丽的浪花，每一位同学愿做你的兄弟姐妹，每一位老师愿做你的兄长，让60双臂膀为你撑起一片蔚蓝色的天空！”孩子在看了这个批语之后便没有被眼前的困难吓倒，反倒比以前更加坚强了，从此事事争先，成绩也有了大幅度提高，我想在每一个孩子的每一个人生的十字路口，每一位老师能用一句贴切的评语为孩子指引一条通向成功的方向，他们的生命会因此而更加精彩。
三、让批语成为学生不良行为的“戒尺”：
提出“戒尺”对于学生来说或许意味着身心的摧残。“戒”戒除人的不正确欲望，去除人的错误做法。“戒尺”绝对不应有，但“戒”除错误的方法绝对不能无。那么我们应该如何“戒”呢？依靠批语。老师的批语不应像寒雪酷霜一样摧残学生的心灵，而应如春雨甘露一样润物无声。孩子毕竟是孩子，他们会犯错误，对待这种错误我们如果不管便是放纵，如果乱管也无疑是一种教育的失败，如何科学的管理呢？要“教育+管理”，我所在的学校有这样一句标语：“没有管理的教育是软弱的教育，没有教育的管理是僵化的管理”我们不但要管理还要灵活地管理，那么让批语发挥它无穷的功力吧！
学生宿舍的管理一直是最令老师们头痛的工作，特别是男生宿舍，什么抽烟现象、喝酒现象屡禁不止，一些同学的枕头下总是放着一盒盒香烟，他们时不时的拿出来抽上几根，一边抽一边还进行比较：你抽的是这个“钻”我抽的是那个“钻”，养成了攀比的不良习惯。做了班主任之后我准备对其进行彻底的整顿，于是在一些男生的作业后留下了这样的评语“好的习惯，好的人生”“烟是罪恶的黑手，他掏走了你宝贵的时间，掏走了你兜里的钱，也一点点地掏走了你健康的身心”孩子们看到后深刻地了解了吸烟的危害，理解了老师的良苦用心于是纷纷“改邪归正”，作为一名老师真的为他们由衷的高兴。
除了这些在我的批语中还谈理想，谈生活，谈追求，谈秘密，谈天说地。一来一往同学们又在我的批语后加上了回信，批语成了我与同学们沟通心灵，增加互信的好信使，好媒介,好桥梁。
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