深情的礼赞 形象的比喻
——读许新焕的诗歌《致老师》有感
郭仁发
今天，我读了许新焕同学的一首诗《致老师》。
在这首诗中，许新焕同学把学生比作“浮萍”，把老师比作“轻托浮萍的水”；把学生比作“芦苇”，把老师比作“微拂芦苇的风”。小作者进一步说：“浮萍不能没有水，芦苇不能没有风。”这是因为：“浮萍没了水就没有活力，芦苇没了风就没有生机”。最后，小作者说：“我们不能没有您——敬爱的老师。”并进一步指出：“也许浮萍须根不实，芦苇扎根不深，可风和水是永恒！”
诚如小作者所言，由于中学生正处于世界观、人生观的形成时期，知识不雄厚，经验不丰富，因此，中学生“也许浮萍须根不实，芦苇扎根不深”，而作为传授知识、教书育人的老师，他们在教育界的地位是永恒的，在中学生成长、成功、成才的道路上，他们是园丁、蜡烛、梯子。社会永远离不开教师，教师担负着培育下一代的责任。只有通过教师的辛勤劳动，中学生才有可能成为国家的栋梁和社会的有用之人。从这个意义上说，教师的作用真是太大了，尤其是在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的征途上，教师更是扮演着重要的角色。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。由于小作者深谙此理，因此，才会在他的诗作中如此深情地讴歌教师，通过形象的比喻突出教师在社会主义教育事业中的重要地位和作用。
2002年9月12日
附：《致老师》
致老师
河南省唐河县第六高级中学一（4）班 许新焕
我是浮萍，
你是轻托浮萍的水；
我是芦苇，
你是微拂芦苇的风。
浮萍不能没有水，
芦苇不能没有风；
浮萍没了水就没有活力，
芦苇没了风就没有生机。
我们不能没有您
——敬爱的老师。
也许浮萍须根不实，
芦苇扎根不深。
可风和水却是永恒！
指导老师：周松森
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