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    从学生恶作剧开关教室电灯浅说新班主任的误区——同新班主任的交流
    [P]    我今年刚大学毕业就当高一的班主任。军训当然很严格,陪着学生晒,几乎全天候的陪伴。最终班级取得较好的成绩,学生们很高兴,我也很欣慰,觉得自己初次当班主任,工作做得还不错。[/P][P]    一段时间后,学生慢慢熟悉我了。开始露出各种小尾巴,鉴于我军训期间奏效的威信,我用强硬的态度去惩罚,试图改变这些问题。结果,当然我错了,问题总是层出不穷。并且,我发现我的威信在随着时间慢慢衰减,这使我很困惑。我明明那么负责,那么努力的花时间,为什么效果却适得其反?[/P][P]    昨晚,有人跟我说有学生自习课课间恶作剧,不停的开关教室的电灯。听完,我火一下子就上来了,心里想我一定要查出这个害群之马。并想好了严惩办法:让他把手放在地上摔到通红![/P][P]    突然我想到下午“青蓝工程”中一个老师的发言中的一个关键词:气度![/P][P]    我突然笑了,笑自己,把一个小事儿严重化了。这样的小问题,如果大动干戈必然是对班主任威信的一个透支!再反思我平时的管理,是不是没有气度呢?学生只是小孩子,我们作为成年人,何必这么严肃的把一个不大的问题严重化呢?[/P][P]    回到住的地方,我翻看了实习师师兄送我的一本书《扶年轻班主任上马》。这本书我在开始工作之前就认真的看过一遍,记得其中提到了一个很好的网站——班主任之友。我立马搜索并注册登录,里面看到了好多精彩的东西,它们使我一下子醒悟了。我看到了一些班主任处理班级小事的妙招,佩服的不行。于是,对于这个恶作剧的同学的处理办法,分析其性质——这个小问题肯定是学生无聊才做出来的,以后不会常做,我有了新主意。[/P][P]    第二天早上早自习前,我到教室。当着全班同学的面说了下面一段话:“我听说我们班有几个非常有教养的同学,懂得节约用电,在下课的时候及时的帮我们班关了电灯。(学生窃笑)我在这里不点出他们的名字,希望同学们向他们学习,养成良好的节约习惯。但是,还有一点这几个同学需要注意一下。你们以后关灯的时候确认下是不是教室里没有其他同学了,如果有你就不要关灯,让最后一个离开教室的同学关灯。同学们,你们记住了吗?”[/P][P]    然后,我真诚的向全班同学道歉:“我由于年轻气盛,缺乏班主任工作经验,迫切的希望每一个同学成人成才,以至于做出了用威信压抑同学们的错误管理方式。请同学们谅解!(鞠躬)我想明白了,我们在一起相处的时间少则半年,最多三年。以后的日子我们将天各一方,何必在这短短的时间,在你们最绚烂的花季留下让大家都不愉快的记忆呢?我们无冤无仇,以后还是朋友,相识一场是缘分,我将珍惜。以后的工作,我会放下我手里的威严,和大家一道享受这美好的岁月!”[/P][P]    果然,今天下午上课,全班的气氛高涨,没有一个不听课的同学。他们的表现也激发了我的热情,课上激情四溢,高效的完成了课堂学习。[/P][P]    所以新班主任们,我们一定要及时醒悟,远离这个企图用威信做好工作的误区。展现你的气度,让学生折服。同时感谢班主任之友这个平台,让我能够把眼光看向全国,促进我更快的成长![/P][P]
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      你很有成为优秀班主任的潜质,王莉老师的这本书很不错,尤其适合年轻班主任。会反思的老师成长最快。
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      http://blog.sina.com.cn/jinchengli
      1、拙著《教师怎样说话才有效》深受好评。新作《不怕学生搅局——教育机智修炼之道》、《优秀班主任是怎样炼成的》、《校长最有效的激励艺术》、《有效处理学生问题的25个心理学智慧》陆续出版。
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        有人情味的智慧处理!
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        学生的成功才是老师的成就。
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          暴力和暴躁是老师无能的表现,孩子永远是孩子,他们身上的所有问题都是有根源的,对症下药才能事半功倍。还好,你能及时调整自己的情绪,没有让老师的尊严扫地。你的处理方式很好,赞了!
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            我又一次醒了
            [P]慢慢的,我发现我在一层一层的梦里,我觉得我是清醒的。孰料别人一句话,竟让我感到醍醐灌顶。[/P][P]作为新班主任的我,眼里总是容不得的沙子,把班上的后进生赶着向前。我以为我很负责任,工作做好了。我花了几乎全部的时间和精力,终于把他们改变了一些,心里颇有一点小得意,觉得自己班主任工作还不错。[/P][P]然而,昨天一个学生家长请我去喝茶,说聊聊孩子的情况。我当然去了,孩子成绩在班上也还不错。我本来心想,把孩子很优秀说一说,应该就没啥事儿了。[/P][P]他说他在一个职校当总务主任,以前也是带班主任的。他认为教育的最终目的是四个字——“转变、提升”。话一出口,我愣住了,心一下子沉下来了。[/P][P]转变!提升![/P][P]我只做了一半的事情,并且花了几乎全部的精力。然而,我自己陷入了一个多么大的误区,我却浑然不知。眼睛只盯着班上调皮捣蛋的学生,未曾为这些优秀的学生做什么,这是我极大的失职!这对他们不公平,他们表现优秀,需要我肯定,需要我用办法让他们更优秀。我却没有花时间,没去研究怎么让他们更优秀。如果有一天他们沦为平凡的人,我就是罪人。[/P][P]我突然觉得生活就像一层一层的梦,你觉得自己很清醒。然而当别人把你叫醒的时候,你突然到了另一个世界,在这有你先前曾不以为是的“前辈的经验”,有那些你当年抵触的领导的权威。[/P][P]像果壳宇宙一样,我们要努力爬出这一层,去看外面别样的风光。当你很努力还爬不出所在一层的时候,不是意味着你已经达到最优秀了,而是——你需要走出去,让更高水平的人叫醒你了。[/P]
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              [P][QUOTE][B]下面引用由[@荒地里的灿烂]发表的内容:[/B]

              慢慢的,我发现我在一层一层的梦里,我觉得我是清醒的。孰料别人一句话,竟让我感到醍醐灌顶。 作为新班主任的我,眼里总是容不得的沙子,把班上的后进生赶着向前。我以为我很负责任,工作做好了。我花了几乎全部的...[/QUOTE]
              他们表现优秀,需要我肯定,需要我用办法让他们更优秀。[/P][P]是啊,优秀生也需要教师的关注。[/P]
              欢迎关注拙著《幽默感:成为学生更喜欢的老师》及《做一个幽默的老师:让学生在欢笑中成长》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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                @[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/User/14213-a.html][b][FACE=Tahoma][COLOR=rgb(69, 69, 69)]乐山[/FACE][/COLOR][/b][/URL]  @蒋庆安
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                  [QUOTE][b]下面引用由[@荒地里的灿烂]发表的内容:[/b]

                  慢慢的,我发现我在一层一层的梦里,我觉得我是清醒的。孰料别人一句话,竟让我感到醍醐灌顶。 作为新班主任的我,眼里总是容不得的沙子,把班上的后进生赶着向前。我以为我很负责任,工作做好了。我花了几乎全部的...[/QUOTE]
                  [P]如此反思下去,收获真不少呢。你是个有心人![/P]
                  不断学习,充实自我,才能获得幸福。
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