李老师说：“真理总是朴素的。教育科学有时其实很简单，就是把教师的教育意图尽可能
转化为学生的自我要求，再设法让学生坚持下去以形成习惯。”

你们看的书真多啊，把自己在教育实践中的探索、思考、经验形成文字也很不容易，向驭仁学习！
还有，驭仁能把《爱心与教育》电子版发给我吗？我的电子邮箱是：shuye98@126.com

吴老师，我已经把《爱心与教育》发到你的邮箱里，请您查收。如收不到我再重发一次。

看了大家的帖子好感动，我也看了《爱心与教育》真的感觉特别好！

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

我们老师，怎样才能给学生营造自我教育的环境？怎样才能给学生创造自我教育的机会呢？怎样才能引导学生自我教育呢？驭仁迷茫。[/QUOTE]
驭仁，引导学生自我教育是很不容易的，学生在体验中会走弯路，这就导致我们可能比别人下了更多功夫，眼前却没有人家成绩好。但从学生自身的发展看，还是自我教育更好。
有时候，我们想超越自己，却也需要很大勇气。

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

吴老师，我已经把《爱心与教育》发到你的邮箱里，请您查收。如收不到我再重发一次。[/QUOTE]

没收到，麻烦驭仁老师再发一次吧。

已经发送，请树叶查收。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

驭仁，引导学生自我教育是很不容易的，学生在体验中会走弯路，这就导致我们可能比别人下了更多功夫，眼前却没有人家成绩好。但从学生自身的发展看，还是自我教育更好。
有时候，我们想超越自己，却也需要很大勇气...[/QUOTE]
初荷说的好。其实，有时我们当老师的也需要自我教育。

谢谢驭仁的厚礼，希望能写出一篇学习心得来回报驭仁的厚爱。

期待树叶老师的大作让驭仁一饱眼福。向树叶老师学习。

书还在继续看，我怕写出来的文章使你失望，所以恳请驭仁老师批评指正。

                   “爱心与教育”将我们连在一起

昨天我打开电子邮箱，看到两封同样的邮件，每封邮件里有三个不同格式的附件，但都是《爱心与教育》。这是一位网名叫“驭仁”的老师从遥远的北国寄来的。面对这本我一直想看却又一直未看的书，面对驭仁老师周到而细致的考虑，面对一十五万字的教育手记。我的心沉甸甸的，是什么使素不相识天南地北的心连在了一起？我来不及深入地思考，便带着这个疑问开始了阅读。
发现一位老师已经进来的时候，我连忙擦去盈满在眼眶里的泪水。他很惊讶，问：“是什么言情小说荡气回肠的情节感动了你？”我没有回答，思想还沉浸在《情洒童心》这一章里，李老师病了需要住院，而他的学生好像以为李老师不再教他们似的，在离校那天下午李老师为学生上最后一堂课的时候，教室里哭成了一片。那位老师见我没有回答，走过来看了看内容，又问道：“你的泪为谁而流？为李老师还是为那些学生？”我回答说：“都是，同时也为我和我的学生。”十多年前，我弟弟因工致残，煤矿老板不出钱治疗，我向法院投诉，煤矿老板便将我痛打了一顿，并扬言要干掉我。我势单力孤，毫无办法，只好在煤矿里绝食抗议。当地政府说我是无理取闹，支持矿主不理睬我，我感到更加无助。在绝食的日子，我打电话给校长，没有怎么说明理由，只是要求请假，请他安排一下功课。在万念俱灰的这几天，我想得更多的是学生们在课堂上如何大闹天宫，教室里如何乌烟瘴气，卫生区如何肮脏不堪。我无限伤心地想，如果学生们得知我死了，他们会为自己的这些错误难过内疚吗？他们会想到这样违纪我曾经很难过吗？他们会追念曾经严厉批评他们处罚他们的我吗？他们又会来到我的墓前说些什么做些什么呢？真的，那几天我想得最多的就是这些，到第五天的时候，我连思考的力气也没有了，但还是非常强烈地想为他们好好地上一堂课，我为很多要说的话没有来得及说而流泪。第六天，情况出现了转机，当我拖着疲惫的身子返校时，得知消息的同学便到校门口来欢迎我，当我走进教室后，异乎寻常的一声整齐有力的“老师好”顿时使我热泪盈眶。课后，校长告诉我，这个星期班级出勤、纪律、卫生比任何时候都好，班上没有发生过任何违纪现象，自习课教室里安安静静，教室、寝室、公共区卫生一直整整洁洁。我当时的那份高兴和感激是无法用语言来形容的。
我曾经无数次地在心里问自己，学生值不值得去爱，教育值不值得去奉献，今天看着书中那一张张熟悉的脸庞，那一个个熟悉的故事，蓦然发现自己的思考同李镇西老师隔得那么远，又是处得那么近。惟其相远他的教育行为才那么让我倾慕钦佩，惟其相近他的故事才那么强烈的撞击我的心扉，让我泪流满面。
     我是在班主任论坛上认识驭仁老师的，他那篇《我没有理由不爱你们——我亲爱的学生》我觉得就是在写我自己，于是一篇篇跟着看下去，但没有回帖。后来看到他又专门发了《快乐学习李镇西老师的<爱心与教育>》的新帖，我很喜欢，但仍然只是看，没有回帖，随着帖子的增多我越来越感到帖上的每一句话都是在倾吐我的心声，于是才向驭仁老师提出了希望得到一本《爱心与教育》电子版刊物的要求，这样才有了本文开头的情况。
     是什么使相隔那么遥远的驭仁老师和我联系在一起呢？那是因为李镇西老师的《爱心与教育》，那是因为我们三位一体——对学生共同的爱以及对教育的共同追求。

谢谢吴老师精彩的文章。驭仁心潮澎湃。佩服吴老师的文笔。吴老师把我们的友谊进一步的升华了。可亲可敬的吴老师。有吴老师这样的朋友驭仁太幸福了。