[P][SIZE=9pt]为了让论坛里的班主任朋友们能在第一时间得到对于班级管理的一些“短平快”的问题解决方式，也为了给自愿为班主任朋友们提供一些“短评快”式解决问题方式的热心班主任们一个展示自我的平台，特地专门设立这样一个“你问我答”吧，热烈欢迎各位踊跃参与，共同为提升班级管理水平献策献力！[/SIZE][/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][B][SIZE=16px][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma][COLOR=black]问：班级管理时是注重应试好呢还是注重素质好呢？[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][P][SIZE=16px][FACE=Tahoma][COLOR=black]答：应试教育与素质教育的最大区别就在于教育理念及观念的不同。应试教育注重知识的全力直接灌输，置学生的需求与发展而不顾；素质教育注重人的全面发展，置学生的需求与发展为首位。现在大约有[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]97%[/FACE][/COLOR][FACE=Tahoma][COLOR=black]的学校仍在轰轰烈烈地实施应试教育而且在高考中也取得了一定的成绩；大约只有[/FACE][/COLOR][FACE=Tahoma][COLOR=black]3%[/FACE][/COLOR][FACE=Tahoma][COLOR=black]的学校却在扎扎实实地贯彻素质教育而且在高考中取得了更大的成绩。两相比较，为什么还有那么多的学校热衷于应试教育而冷落素质教育呢？原因也许只有一个，那就是：应试教育程式简单，要求低；素质教育内涵复杂，要求高。但我们应该认识到：应试教育牺牲的是学生的多方利益而素质教育提升的是学生的综合素质。新课改早已全面铺开，新课程标准所体现的理念实际上就是素质教育的理念。但作为最终领导或实施新课程改革的一线校长们或教师们却无动于衷，这又是为什么呢？[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman] [/FACE][/COLOR][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

和既得利益及现在的评价不无关系，是吗？

感谢以上两位老师的评论！实际上，实施素质教育会带来更大的政绩；无论现在的评价体系是怎样都不会妨碍实施素质教育，实施素质教育会带来同样的甚至是更好的效果。