[P][ALIGN=center]畸形的教育——压根就没有时间[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]文/铠心[/ALIGN][/P][P]家长会上，我跟家长分享了一张作息时间表，这份表格属于我们老师，更属于六年级的孩子们。根据作息表显示，我们一般是早上7点到7点30分到校，开始学习或者工作，7点55分第一节课开始，上午连续4节课，中间有一个45分钟的阳光大课间，现在一般用来学习健美操和冬季长跑，然后11点45分以后是中饭时间，按照作息表现实会有35分钟左右的自由时间，那是在去除学生排队来去食堂和吃饭时间的基础之上，也就是说，我们老师须得在11点45分之前把全班49人的饭菜餐具全部布置妥当，这样还损耗少些，我们也确实这样做的，但即便如此，一般等孩子们吃完饭回到教室，一般来说也都12点十分了，还剩不到十分中的中午休息时间。再紧接着是20分钟的读报写字课，学校每周安排两天看视频，一天听广播，另外两天自由安排的时间基本是语文数学老师讲解回家作业或者完成课堂练习用的，其实很多收看视频时间也都是被占用的，就是收听广播由于学校有行政检查才能得以保障。再然后是40中的作业整理课，虽说是作业整理，但其实也都是语数老师霸占，不会给学生以自修的闲暇，或许动作快一些的同学在这会儿可以抽空看点书，或者帮老师批改一些同学作业，再然后是下午三节课，一直到4点钟，马不停蹄地布置回家作业，因为六年级的放学时间是4点20，但实际上，大多数时候能在4点30放就已经算是老师客气了，很多时候会留到4点40甚至更晚些。值日生一般会到5点才能回家，至于被老师留下来补作业的同学则更晚些，有些班级老师甚至为了放学更好地留学生，晚上都不安排同学扫地值日，每个人捡拾一下桌边垃圾也就当是值日过了。[/P][P]匆匆一天又是一天，或许你会责备那些个拼了命的老师，都是从学生过来的，干嘛这样折腾学生，其实，老师们心里也都明白，谁愿意这样啊？可语文就是有那么多东西要背要抄，数学就是有做不完的习题，一味地责备学生上课听课没有效率，下课拼命在玩，责备归责备，责备过后，留堂依旧。但实际上呢？我帮孩子们算过，他们真的没有多少玩的间隙了，六年级一周有15节在班级以外上的课，这还是没算上大课间和中饭排队来回的每天四次，也就是50个课间其实是用在排队上的，从四楼排队走到任何其他教室都是至少需要5分钟的，再加上语数老师多爱拖堂，别说玩了，动作稍微慢一点的同学连喝水上厕所的时间都没有，天，他们还只有六年级啊！[/P][P]作为班主任，我想训练孩子们的习惯，完成学校要求的达标任务，可是，面对忙忙碌碌的孩子们，我连叫他们帮忙做点事情，比如去文印室拿点资料，也都会思量一二，权衡再三，叫A去会不会影响他接下来的进度，叫B去会不会导致他课堂作业无法完成而被留堂。曾经有那么一段时间，我规定孩子们去其他教室上课必须清理干净自己的桌面，三令五申之下依然有大多数同学无法执行，直到我发狠亲自动手清理了不整洁的桌面，结果后来他们上课回来从前面的失物招领处找寻自己的学习用品花了二十分钟，心疼得急着讲解练习的数学老师直跺脚，这以后，我就不敢轻易收拾了，制度是不坏，但是无法执行，彼此心里明白，没有时间啊！但其实，教育需要如此的忙碌吗？语文数学必须要学那么多知识点吗？这些用来考试的知识点究竟能对孩子今后的生活起到多大的作用，作为成人的我们其实心里明白得紧，也就一块敲门砖罢了！但就是这样一块敲门砖，把我们的孩子折腾得连玩耍的时间都没有了，更毋庸阅读和其他兴趣培养，这不是本末倒置的教育又是什么呢？[/P][P]满满当当的课程，没有留白的学习，又如何能培养出有创新精神的孩子呢？[/P][P]学校又有常规任务下达了，黑板报评比，达标运动会，元旦文艺汇演……对了，都不能占用上课时间，任何课都要保证孩子们正常上课，好吧！班主任自己想办法去！[/P]

说得非常有理，现在有些小学真的是这样，只会培养孩子厌学。

“满堂灌”“一言堂”就是典型的犯罪教学观。

我们需要科学教育思想，先进教育理念，摒弃“一言堂”“满堂灌”不是一种奢望，而是一种责任与义务。我们有权利同这样的错误做法说声“不”。

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]满满当当的课程，没有留白的学习，又如何能培养出有创新精神的孩子呢？[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]的确是，很多时候感觉学生的心被黑压压的文字填满了，缺少师生间灵性的互动。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]