提到<<红楼梦>><<悲惨世界>>,我这几天正在想一个问题,都说<<红楼梦>>是一部了不起的书,我也读过不止一遍,到现在我都有些糊涂,而且是越来越糊涂,我好象从来就没有被书中人感动过,也没有一种因为感动要去再读的欲望，对人物的判断好象都是别人的观点。当然《悲惨世界》不是这样。

我们是老师，做老师是幸福的！

2008年4月17日11:45:23

一连几天，当我走出家门，走进明媚阳光里的时候，我都有一种说不出的幸福的感觉，能在早晨太阳出来之后上班，对于我们——这些高中的老师们来说，在不远的过去，还是一个遥不可及的梦想啊！

在全省统一齐步走进行素质教育行为规范之前，我们老师们说得最多的一句话就是；“看来，我们在退休之前是没有希望过双休了！素质教育得看下一代喽！”我们都很悲观，早晨5：30分起床，满天繁星，晚上10：30回家，繁星满天！老师们都戏言：我们过的是”暗无天日“的日子。

记得有一次，我难得中午坐校车进城，趴在车窗上，我竟然有了种刘姥姥进大观园的感觉，说：真没想到我们的城市这么美！同事们都笑我。我也笑。但实际的情况是，我们这种过着”两头不见太阳“日子的老师，真的能在阳光下看看我们所生活的城市，真的很难得啊！

现在，我们说得最多的一句话竟然变成了“真没想到，在退休之前还真赶上了素质教育！”个别老年的教师也自嘲：“我们在教育生涯的终点终于赶上了素质教育！”言语之意，对我们这样年轻的教师有诸多的羡慕！

呵呵，我们过去听老师讲《白毛女》，老师们都喜欢道说：“旧社会让人变成鬼，新社会让鬼变成人”，现在，我们是不是可以说：应试教育让学生会变成考试机器，素质教育让学生成为人，捎带着也让老师成为了人！

一路樱花烂漫，一路芳草萋萋，一路阳光明媚，生活真的很美好！

走进校园，在烂漫樱花中，在绿荫下，有学生在大声朗读英语，我不禁笑了，想起春节前我写过的一篇日记，到办公室，赶紧翻出来看，看完，不禁唏嘘不已：

2008年1月9日星期三

闹铃把我叫醒，5：40；我赶到学校，5：55分左右。校园里仍然是熟悉的一幕：孩子们早到了，在寒风中瑟缩，他们的手里都拿着要背的书和各种卡片，有人在大声地叫着背书，有人在默默地背书，估计在这样冷的的寒风里，即使个别学生睡眼惺忪，但绝对是不会再睡着了！

在林荫道两边的都是高二的学生，一堆一堆地围在昏黄的路灯下，一圈人都低着头，看手里的卡片或者书或者讲义，却没有人出声，我突然感觉这个场面好像是我的孩子们在对着路灯柱默哀，在给路灯柱开追悼会！想起鲁迅先生小说《药》里面的一段文字：“却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”

莫名其妙地我感到有些心疼！这群孩子啊，十六七岁的孩子，在早晨五、六点钟的时候，不可以躺在床上睡觉吗？这样的年龄，还有什么比吃得饱、睡得好，把身体锻炼得棒棒的更重要的！？

我到我们班学生所在的地方，仍然是让我感动的场面，孩子们早来了，在勉强可以看得见字的路灯下读书，大声地读书！其实，我不止一次制止他们，让他们放下手中的书：我宁肯他们少考几分也不要把眼睛搞坏！我是一个戴眼镜的人，我深知戴着一副近视眼镜有多么的不方便！

这时xxx大喊着的声音更让我感到悲哀！他在大声地喊着“《云雀》是印度尼西亚民歌，它表现的是欢乐的主题”这么简单的一句话他重复着高叫了至少4遍！我没有从他的叫喊中听出丝毫的"欢乐"，倒有一些歇斯底里的味道！

我忍不住问他：“这首歌你们音乐课上听过吗？”

他摇头！

我更加感觉我们的学生每天5：40分起床，披星戴月地赶到操场上、在凛冽的寒风里、在昏黄的路灯下，牺牲睡眠、牺牲眼睛只是为了死记硬背这些所谓的“基本能力”的题目和其他的更多的“一时有用、一世无用”的东西是多么的残酷与愚蠢！

我有时想想自己的求学经历，除了物质上的贫乏，似乎没有现在的孩子们辛苦，这些孩子啊，他们要在5：30分左右起床，要在晚上10：10分躺倒床上睡觉，一天要马不停蹄地上13节课！

也许，学校为孩子们把每一分钟都算计到了，学生们晚上可以从10：10睡到第二天5：50，可以有7个小时零40分的睡眠时间，如果再加上中午12：30到1：30的午休，学生的睡眠时间可以大大超过8个小时呢，即使我们的学生不能马上入睡，40分钟的时间足够机动了！孩子们还是可以睡足8个小时呀！

我不怀疑这种算法的科学性，然而，我却怀疑这种算法的实际可行性，要知道，我们的学生是人，不是机器，不是我们用来设定程序的机器人，我们不能让他们像机器人一样，一到睡觉时间马上入睡，一到起床时间马上就醒！实际结果是，学生们即使10：10躺倒床上，半个小时以后进入梦乡的也不是很多！我们还不能考虑这些正处在青春期的学生会因为学习压力等因素造成的失眠!同样的道理，他们的午睡实际也需要10到30分钟的时间才能进入梦乡！

更重要的，这些时间账永远不是最重要的，最重要的在于我们让我们的孩子如此辛苦竟然是为了死记硬背一些一时有用、一世无用的东西，在一遍一遍反复操练一些生活中永远用不到的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理的题目！呜呼，我无话可说！

有时，我只能对我的孩子们说：我们要努力去做，既然，我们只能这样去做，我们吃这么大的苦，我们就要去做到极致！我们就去考清华、北大，既然我们只有这样，既然我们已经吃了这么大的苦！

真没想到，我们现在就真的沐浴在春风中了！

有时，我们还不敢相信，会在心里问：这是真的吗？应试教育还会不会卷土重来！？我们知道，我们还有很长的路要走，但我们相信我们的明天会更好！

张志勇，山东教育，不，中国教育一个绕不过去的人物！山东教育在经历了20多年的曲折之后终于开始向正确的方向走去！