捉拿全国优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任的通缉令 - 班主任之友

主题：捉拿全国优秀教师、优秀教育工作者、...
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君子兰

2008-08-28 20:44:11
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[QUOTE][B]下面引用由[U]季文君[/U]发表的内容：[/B]

下面引用由初荷发表的内容：

必须是“全国优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任”，
这似乎把多数真正优秀的教师都排除在外了。事实上，真正优秀的教师也许没有这些头衔，苏霍姆林斯基生前就是默默无闻的...[/QUOTE]
赞同，许多优秀凭的就是拉关系，带帽子下来的多着呢。当然真正好的也有，但我们这难找。

做得好才能写得好！

八月桂花香

2008-08-29 18:52:57
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不厌其学，不易其志，取无崖之知，塑有用之才。
--------记全国优秀教师董建友
董老师从事语文教学30 多年来，虽然经历了时代、社会和人生的风风雨雨，但始终坚守教师“传道、授业、解惑”的职责，扎扎实实、勤勤恳恳而一无怨无悔地为培养人才做着不懈地努力。
他的人生信条是：不厌其学，不易其志，取无崖之知，塑有用之才。

困苦中坚持
董老师1950年出生于定陶县定陶镇董河村李线庄，一个农民家庭。非常聪明和，1968年2月初中从定陶一中毕业，成绩非常喜人，全校第一。那时正是“十年动乱”中，“极左”横行，他因父亲的一点历史问题被划为“黑五类”，初中毕业，踌躇满志的他被迫辍学，只好回乡务农，同时被剥夺了参军、招工、推荐上大学的权利。一个热血青年就这样在时代的大潮中被淹没了，他失望，他郁闷，他不服，当时农村挖河需要每家出一个劳力，当时董老师的父亲被迫害的几乎失常，他是家里唯一的男丁于是羸弱的他，就担起了家庭的责任，曾多次外出挖河，参加水利会战，歪歪扭扭地推着三轮车，摇摇晃晃地担着土筐，手上磨的是血泡，肩膀上压的肿起很高，累的吐血。终于因为在生产队老实积极，肯下力气，被评上了先进……但最后上级给刷掉了，因为是家庭背景不好，-所有进身之路都被堵死了……在那样艰难屈辱的情况下，看不到希望的一点光，但董老师，依然坚持读书学习，每天写读书笔记，董老师后来回忆这段时说：“惟有读书时才觉得心里稍稍平静”，上天可怜这样一个勤奋的年轻人， 1971年春天，董老师被当地的“付庄五七学校”要去了，从此当了“民师”，他欣喜若狂，更加努力的学习，决定把自己的全部才华都贡献给家乡的穷孩子，他也从此与教育结下了不解之缘。1977年全国上下一片欢腾，教育的春天也来了，恢复高考了，董老师激动流下了泪水，他几夜连读，认真的做着复习的准备，同时教好学，皇天不付有心人，他以较好的成绩考入曲阜师范大学中文系，接到通知书当时，他激动得语无伦次，只是任泪水爬满了脸颊……

耐得寂寞，一心做学问
1982年8月董老师大学毕业，分配到了定陶一中，一所省重点中学任教。他非常珍惜这来之不易的工作机会，心无旁骛，专心教学。工作中注意学习积累，不断充实加强自我。“要给学生一碗水自己要先有一桶水，不仅如此，老师还要有找寻水源的方法，”他时时提醒自己“语文教师要善于当‘杂家’”必须 “教无定法，学无止境”，他坚持不断学习，广泛涉猎历史、政治、地理、哲学，甚至数理化方面的知识，还有时事政治、社会热点等。由于材料丰富，他备课旁征博引，信手拈来，讲课时很联系拓展，不是简单地照本宣科，注意联系高考要求，提出各方面的问题，为学生开拓视野，真正激发了学生学习语文的兴趣。2000年以来，学校教师忽然蠢蠢欲动，我们这儿属发达省份的落后地区，工作低，工作时间长，很多本科毕业的老师都争向往外走，尤其是定陶一中，人才济济，一时间把关教师也走了10 多位，我们县那时新建的一所私立高中，更是四方求贤，董老师的课以学生爱戴而闻名，教学成绩因突出被教育局长大会表扬，他家的门在这时更是被踢破了门槛，董老师总是很礼貌地告诉他们，自己是不会去的。在众多的邀请中，其中有一个校长是他的学生，开了很高的工资，创业之初，想让董老师帮他，但董老师为了本校教师队伍的稳定，促进年轻教师的成长，他还是拒绝了，他告诉学生：“我对一中有感情，我不要那么多钱，我要好好工作，报效培养我的祖国。”

打造课堂精气神
课堂是学生学习知识的重要场所，热烈的气氛，有利于学生积极、主动地记忆，如果课堂没有了生气，那只能死气沉沉，更不说激发学生的创造性了。他一直认为讲课作为一种双边活动，它是在师生彼此都积极介入的情况下实现交流，达到教学目标的，而教师作为教学活动的主导，其精气神直接作用并影响着学生。要想使学生积极参与并自觉能动地思维，教师必须调动情感并善于通过恰到好处的语言表情去抓住学生。反过来，如果教师把坏情绪带入课堂，精神萎顿，有气无力，这必然很快传染给学生，一堂课就完了。科学研究表明，讲课作为一种信息输出，其收效构成包括三个因素，其比例是：7%的文字+38%的声音+55%的表情，可见老师的精气神状态的极端重要性，其实董老师在课下是非常不善于说话和表达的人，一点都不张扬，正如一位考上大学的学生在给董老师的信中写到，“老师在课下，我们看到的您是一个老气横秋的年迈者，但在课堂上我们看到的您却是一个浑身散发着朝气和活力的年青人”，还有的学生在周记中这样评价他：“你们猜我们的语文老师到底有多大年龄？我课下远看他那弯腰驼背、枯瘦如柴的形象，至少是一位年逾花甲的老人，而到了课堂上看他那眉飞色舞的表情，听他那幽默风趣的语言，似乎变成一个二十岁的小伙子，还是让我告诉你吧，他的实际年龄正好是这两个数加起来的平均值，实在让人苦笑不得。”

我心中你最重
董老师谈起自己的学生，那是满脸的神往和陶醉。老人家从教三十多年，教过的学生达几千人，他说虽无大的建树，但感到无限的满足，对于一个教师，没有比看到自己的学生走进大学，走向社会，成为有用人才更感到自豪的了。每当节日收到来自五湖四海各个岗位的学生来信和贺卡，做老师的就会感到由衷的欣慰。今年春节，一位来自枣庄微山的学生偕一家三口专程来看望董老师。深情地对董老师说：“老师，我就是95年高二9班那个倒数第一的刘强，您从没有讽刺过我，有一次你还单独给我讲题，您竟说我有一定的文学*****底，是个好坯子，我很震惊，也很感动，我从那时起才开始振作，好好学习了，高中毕业我虽然没有考上大学，但是，是您的多次关心和鼓励给予我进取自强的信心和动力，后来我参军了，并复习考取了军校，现在我成了一名营级军官……”。他又在给短信中说“董老师，说心里话，在人生和学业中能遇到您这样的老师是我一生的幸运，您不但是在教书，更多的是在育人！我想您的每一个学生，都会象我一样，从您那里获取了终身受益不尽的知识和精神财富”，当时，董老师也不禁热泪盈眶……他说，我们不竭的原动力何尝不是学生们源源不断的给予！
是啊，我们的爱塑造着学生，学生的尊重和爱支撑着我们！
董老师平时很注意面向班内每个学生，在当时应试教育占主导地位的形势下，是很难做到的，人们疯狂追求升学率，学校领导要求班主任要抓好“希望生和前30名”。有的老师干脆放弃了后几十名，对其不闻不问，更不说鼓励了，董老人没有，他说：“在受教育的权利上，应该是人人平等，或者可以说，在受教育的过程中，后面的学生更应该受到老师的关注。他们也有上进心，他们也希望成*****，他们都是一个个具有不同能力和智慧发展方向的鲜活的个体，每一张面孔都同样可爱。”
在平常的教学中，他总是对每个学生的作业一样评级；课堂提问注意各个知识层次，各个位置的学生；辅导时，特别走到后面学生那里给他们“吃小灶”；每次考试后试题讲评，不只是表扬奖励先进，更注意鼓励帮促后进，绝不以此论英雄，在他心中学生最重！
如今，董老师因年龄、身体原因离开了他奋斗着的三尺讲台，他虽然离开了35年的工作岗位，但他服务教学的心不变，仍在学校搞教研工作，做着培养新教师的工作，甘当人梯，无怨无悔！

幸福来自淡泊的心境

八月桂花香

2008-08-29 18:55:03
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董建友老师个人简历

董建友，1950年出生，现年58岁，山东省定陶一中高级教师。1971年3月被推荐当民办教师。恢复高考后的1978年考入曲阜师范大学中文系，1982年毕业，获“汉语言文学学士”学位。毕业后分配山东省定陶一中任教至今，多年任语文教研组组长，兼任教研室副主任。
从教37年来，一贯忠诚党的教育事业，勤勤恳恳，埋头苦干，兢兢业业，任劳任怨；以其深厚的知识*****底、严谨的治学态度，高尚的师德修养和出色的教学成绩，博得了领导和全体师生的认可和赞誉。多次被评为“山东省优秀教师”；2004年8月被评为“菏泽市中学学科带头人”；2004年9 月被授予“全国优秀教师”称号，并获得国家教育部颁发的荣誉证书和金质奖章。
在做好教学工作的同时，积极参加县市和省内外教学科研活动。1984年被接纳“山东省中语会”会员。1986年加入“全国中语会苏豫皖语文教研中心”，并兼任该会理事，曾多次在省内外报刊发表教学和学术研究论文。
其传略被收入《中国教育名人大辞典》

幸福来自淡泊的心境

郑学志

2008-08-29 20:48:28
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牛老师辛苦了，你终于把这个帖子淘出来了，真是不容易啊！
感谢你的辛勤工作，感谢你给我们带来了这样好的榜样。我将把董老师的事迹编入相关书籍里去，到时候请你多指导。
再次表示感谢！

做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍，倡导自主教育管理实验，渴望和更多老师、学校交流自主教育话题，大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639

郑学志

2008-08-29 20:49:37
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另外我想请绿水清风老师和云中老师帮忙，这个帖子更适合在兴叹人生栏目里，可以帮忙转过去吗？

zqw6323

2011-06-09 19:20:25
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102楼

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[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

另外我想请绿水清风老师和云中老师帮忙，这个帖子更适合在兴叹人生栏目里，可以帮忙转过去吗？[/QUOTE]
再次学习了优秀老师的事迹，那可是活生生的感人例子

[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=12410][color=red][B]让我的爱永驻学生的心田。[/B][/color][/url]

淮河岸边柳

2011-06-09 20:14:21
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103楼

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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]初荷[/U]发表的内容：[/B]

必须是“全国优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任”，
这似乎把多数真正优秀的教师都排除在外了。事实上，真正优秀的教师也许没有这些头衔，苏霍姆林斯基生前就是默默无闻的。
郑老师，您应该为咱老百姓写点...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P][EM15] 说得好！因为在我身边，这些荣誉的光环往往都是罩在领导的头上，荣誉越大，就意味着领导的级别越高。[/P][P] [/P]

做一棵树吧！可以开花，可以结果，也可以默默地参天！

淮河岸边柳

2011-06-09 20:22:57
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104楼

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简介写详细点，让咱数数不是“官”的有几人？

做一棵树吧！可以开花，可以结果，也可以默默地参天！

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