[QUOTE][b]下面引用由[u]寒枫[/u]发表的内容：[/b]

其实，有很多方面原因的

不能仅仅归于老师没有辅导就学生就好了

不过，这个问题值得深思

谢谢分享[/QUOTE]
学生学不好有许多方面的原因，学生学得好肯定应有许多共同的特点。寒枫老师，我说的对吗？

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

您写的非常好了。我也感觉“懒”能让人更有智慧呢！[/QUOTE]
谢谢初荷老师的夸奖。我可是看了《教育时报》对您的介绍，才找到这里来的。我们是老乡，以后可要多多指教哟。

[QUOTE][b]下面引用由[u]读来读网[/u]发表的内容：[/b]

最近因为一些身体原因,班级中的很多是我多不能亲自做了,所以我就试着放手让学生去做,像出黑板报以前都是我亲自操作,恐怕我们才二年级的孩子既危险又没能力做,嘿,想不到居然还完成得不错,看来做个"懒"老师也...[/QUOTE]
谢谢读来读网老师的支持。

[QUOTE][b]下面引用由[u]sdfzsxhrh[/u]发表的内容：[/b]

先富带动后富，课堂教学还是应该让相当部分的学生先掌握好，然后老师再给学生思考掌握的机会，给学生互相交流的机会，一对一帮扶，效果确实会不错。只是要做一个“懒”老师真的不易，“懒”字意义深刻。[/QUOTE]
谢谢鼓励。懒字加上引号，意味着更大的付出呀。

                         学生不见了
    人到中年，从事教育事业也已二十多年了，其间教过的学生无数，以前教过的学生，现在许多已经为人父为人母了。每当在路上与他们相遇，他们的第一句话通常是：“老师，您还认识我吗？”且不说时间的冲刷，岁月的痕迹渐淡，单就我个人来说，眼力太差，记性也不怎么样，与人交往也常常是见过几次面以后，才有些印象，每当此时，我总是不好意思又老老实实地告诉他们：“我确实记不起来了。”对于这大多数的学生的相貌我虽然记不住，但对于那些在教学中遇到的特殊的情况，我的记忆还是蛮深刻的。
    五年前，我担初一四班的班主任就遇到过一种特殊的情况：当时班上有一名学生患有先天性心脏病，他的父母告诉我，孩子的病非常罕见，为了给孩子看病，他们到过许多的地方，孩子小的时候他们到东北某大医院给孩子看病，专家告诉他们，孩子很难长大成人，然后就和他们商量想把孩子留下来，医院负责孩子的一切。那毕竟是自己的孩子，做父母的哪里舍得让他一人在外地呀！他们毅然把孩子带了回来，为了给孩子看病，花光了所有的积蓄，他们依旧无怨无悔。孩子大了，他们让孩子边上学边治疗，可孩子就是不懂事，仗着自己有病，不愿意上学，他们就把儿子送到我们学校来了。
    学校里功课抓得挺紧，每天的早晚自习是不能少的，他是个例外。不知是因为从小有病还是其他什么原因，真如他父母所说，他对学习没有一点儿兴趣，对教他的老师也明显带有一种抵触情绪。作为班主任，我做了不少的思想工作，对他动之以情，晓之以理，可看他低着头一副不在乎的样子，我知道自己的心血白费了；有时对他批评几句，他看看你，然后又低下头，你还真拿他没有办法。他常常不写作业，这也就罢了，谁知他还欺负其他同学。有一天上午，他又没写作业，还和几个同学一起欺负别的同学，我可真气坏了，把他狠狠地批评了一顿，让他中午回家时叫家长。谁知放学后这一走，他下午干脆没来，我见他没来，也没怎么在意。以往他也出现过这种情况，通常第二天，他的父母会告诉我他又生病了，昨天没来上学。谁知，第二天上午，他还是没来，我有点儿坐不住了，中午放学后，我特地到他父母那儿去询问。他的父母在路边开了个小饭馆，孩子同他奶奶一起住在家里，他有时来饭馆有时不来。因此这两天孩子没来也不怎么在意，一听我说，他们赶紧回家去问，没在家里，这下大家可着急了，赶快分头去找。
    到哪里去找呀！一天下来没有任何消息。后来听说，孩子昨天下午去上学的时候，曾与二八班的一名同学在一起，我赶快找到那位同学，谁知那位同学也不清楚他到底去了哪里，只说见他坐着一个陌生人的自行车，说是上县城去了。我赶紧把情况告诉他的父母，他们家本来在县城里住，听我这么一说，急忙又过去找了一遍，还是不见踪影。一晃三天过去了，所有的亲戚、朋友，凡是能想到的都问了个遍，发动了许多亲朋好友去找，没有任何的消息。我也几次趁着放学过去询问情况。他的父母都是通情达理的人，虽然儿子不见了，心里很着急，但却都对我说：“老师，你别操心了，他如果真的找不到了或出了事，我们不会去麻缠你的。”他们愈是这样说，我愈是觉得心中不安，愈觉得自己处理事有些欠妥。如果当时自己控制好情绪，能够亲自找到他的父母说明情况，就不会有这事了。现在后悔也晚了，唯有祝愿孩子没事，能够早日平安归来。
    一直过了一个星期，孩子终于找到了。原来，他真的是在县城里，白天与一个大孩子在一起玩，夜里很晚的时候，趁家里没人偷偷溜回去睡觉，他的父母并不知道他有那里的钥匙。有一次，他们又回家去找的时候，看到屋里的东西好象翻动过，于是留下来终于等到了他。
    后来，他又回到了学校，这件事过去已经很久了，但一直留在我的记忆深处，每当学生出现了问题，我想大发脾气时，我就想到了这件事，我于是告诫自己，教育学生一定要有耐心，别让学生出走的事再重演。

我的小学二三事
    人到中年，生活的纷扰、工作的压力、社会的复杂多变使人如负重担。闲暇时不由想起快乐的小学生活，那时候真是无忧无虑，令人回味。
双百分
    想起来，这事离现在已经整整三十年了。那是一九七八年，当时我上小学三年级。中段考试刚过，我数学考了一百分，这一百分老师还未公布，是有同学在老师那儿看到了，在教室里谈论时讲的，好象就我一个人是一百分，我并没有真的看到。语文也考试了，可能还没有改出来。在课间，不知是哪个同学起的头，大家对着我一齐喊：“双百分，双百分……”我着急了，一是感觉自己不可能得双百分的，数学分数还没有见到，语文想要得一百分是非常困难的。二是当时的风气是人怕出名猪怕壮，即使自己真的是双百分也不想让大家这么叫。自己只是觉得当时挺生气的，对着几个好朋友嚷嚷，不让他们叫，但全班同学都在叫，自己干生气却没有办法可想，也只好不理，任由他们了。但我也能感觉到那些同学羡慕的目光。
    后来，卷子发下来，没想到真的是双百分。数学卷我不怎么记得了，语文卷子上许多正确的与标准答案一致的也都记不得了。只记得有一个问答，让谈一下辉县人民干得好表现在哪些方面。老师评讲时的标准答案是：“他们一锹一镐地……”我卷子上写的是：“他们把大石头运到山上……”时间太久，我只记得开关这几个字，只记得和老师的标准答案完全对不上号，但上面是一个大大的“∨”号，没有扣分，当然，我也没敢去问老师，现在想想，自己答的也挺有道理的。
    这是我整个学习生涯中的第一个双百分，也是唯一的一个。由于同学们的起哄，也由于答案的阴差阳错，因此直到现在还留在我的脑海里，就像昨天刚发生的一样。后来，上中师的第一年第一学期，几何也考了一百分，但和这双百分比起来，几乎没什么印象了。
一道数学题
    时间过得真快，转眼我已经上了五年级。教我们数学的是学校的校长，姓吴，我们叫他吴老师。我应该是喜欢数学的，因此这件事也将近三十年了，我还清楚地记得：有一道数学题，已知圆的周长是12.56厘米，求圆的面积。
    许多同学是这样做的：
    先求圆的半径：12.56÷3.14÷2=2（厘米）
    再求圆的面积：3.14×22=12.56（平方厘米）
虽然答案没有问题，但作业本发下来，上面却是一个刺眼的“×”号。
    我去找吴老师理论：“老师，我这道题怎么错了？”
    “怎么求圆面积呀？”
    “用圆面积公式呀。”
    “你用的是圆面积公式吗？”
    “老师，你看，我用的就是圆的面积公式呀！圆的面积公式是S=πR2，圆的周长公式是C=2πR，我先把圆的周长除以2，然后再乘以半径不就是圆的面积公式吗？”
        “这、这怎么能行呢？”
       最终，我也没有说服吴老师改变主意。现在，我也当了老师，每当课堂上学生回答的问题与我的想法不同时，我就想到了这件事，我告诫自己一定要听听学生的看法，说不定他们想的还真有些创意呢。
      工作已经二十多年了，回想起小学生活的点点滴滴，还是充满了依恋之情，多想再回到从前，重温那快乐的小学时光呀。
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[QUOTE][b]下面引用由[u]文蓟马[/u]发表的内容：[/b]

                         学生不见了
    人到中年，从事教育事业也已二十多年了，其间教过的学生无数，以前教过的学生，现在许多已经为人父为人母了。每当在路上与他们相遇，他们...[/QUOTE]
　　
　　凡事都处理得当着实不容易或者说不可能，教育过程有很多事情难以预料。当老师，当好老师不易。差生或特殊的学生在我们师者的脑海里总是印象那么深刻。

其实，真正会懒的人，是最勤奋的人，因为，只有勤奋的人才能够找出懒的方法来。所以，懒是勤的结果！

                           中湖记游

    五一假期，天气晴朗，旅游正佳，带领儿女去往中湖一游。
    中午早早吃过饭，骑上摩托车一路说着笑着奔向目的地，其间过辉县，绕百泉，经高庄向北是一曲折蜿蜒，忽隐忽现的盘山路，正应了那句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”以前，上盘的路极险，在当时老县委书记郑永和的带领下，辉县人民不畏艰险，战天斗地，开凿了愚公洞、九大洞、石岭洞等隧道，修成了盘山公路，才使盘上盘下连成一片，谱写了一曲辉县人民干得好的英雄战歌。现在条件好了许多，有更多的现代化机械投入，新修的道路更是双车道的，但见车辆如飞来来往往，这里已成连接山西、林州的交通要道了。
    不觉已到了盘上南村镇，至镇北十字向西不远，路边竖立一大广告牌：天然氧吧，富含氧离子+800，三湖景区等标注其中，此地距中湖还有二十余里，按照一路上的指示牌，便如飞地到了中湖山庄。
    因是五一假期，山庄院内，车满为患，面包车、小轿车拥在一处，可见此处确实是旅游休闲避暑佳处。
    停车进了山庄，侧面竖一石碑上书“中湖山庄纪”。碑文分两部分，前段写中湖地方之极美，后段书山庄建造之前后经过。特将前段写中湖地方之极美照录于下：卫水之源，西北三十公里处，有侯兆川；侯兆川之西太行山下，有中湖。中湖者，居南北二湖之中也。中湖有寺，曰太平兴国寺。创于晋，盛于唐，坐靠永安山。为晋禅师闲公所极赏，受唐觉圆高僧所珍爱，俱长栖而修葺，遂辟为历代香火之盛地。有诗云：“万仞巍峨翠可攀，西来香气满人寰。三湖水浸蛟龙窟，百里天开云豹关。”此诗颂三湖山水这秀美，而中湖又优于南、北二湖。以竹为茂，以幽为罕。故诗又云：“陟险叩岩扉，一钟名翠微。丹崖森竹树，雪壁映花飞。”此地飞泉竹影，云蒸霞蔚，树带溪声，虹卧沾衣。地气之灵秀，实为三湖之首也。
    看过转至庄外，门口立一石牌，有赞中湖诗三首，亦照录于下。

                                    其一
       四月中湖槐花泼，千岭万壑堆白雪；香飘十里蜂蝶醉，荫浓万木鸟唱歌。
                                    其二
       五月中湖暑气生，叠叠松柏翠千层；漫谷一把荫凉伞，遮断骄阳难横行。
                                    其三
       六月中湖夏正炎，岩缝处处淌清泉；爽气涌出清凉界，截断热浪难进山。
    中湖山庄选址极佳，依山而建，山后左有鸟鸣坡，右有听泉沟，俱为优美景致。
    去年五一时节，和朋友曾来鸟鸣坡，因恰是早上，各种鸟的叫声此起彼伏，交相呼应，让人陶醉于这天然的盛景，不觉想起古人的“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。入此地颇觉古人之高明，对此诗也便有了更深刻的体会。当时只略一驻足，因朋友们还想再去别处而深感遗憾。
    今年到此，便先去造访听泉沟。听泉沟，顾名思义。沟内巨石横卧，姿态万千，看着只觉有说不出的美，让人不由感慨造化万物的灵异。山中泉水缘山谷由山上一路欢快跃下，象是身负绝顶轻功的武林高手，灵巧地穿行于巨石之间，忽隐忽现，有时借山势之一跃，砸在沟中的小山石上，泠泠作响，观之闻之，真能荡涤人的心灵，往日工作的压力在这泉水声中消解得无影无形，平常身边无处不在的污浊空气更被吓得不知所踪。“梦里不知何处去，听泉沟内闻仙乐。”不知哪位高人写于巨石上的一句，初看不以为然，但真的这么一听，“此曲只应天上有，人间哪得几回闻。”这哗哗的泉水声，确实为听泉沟所独有。我游过南坪、郭亮，逛过八里沟、回龙，山间也有忽隐忽现的溪水，沟内也有一些巨石，但水势颇缓，几无水声，石如鹅卵姿态如一。与听泉沟一比，可真是一个在天上，一个在地下了。
    带着儿女，沿沟边石阶，顺势而上，山上有牧人在放牛，不时传来“哞……”、“哞……”的叫声，那声音悠长且传得好远。儿子调皮，也学着牛的叫声，转过头来对我说：“爸爸，我长大了也属牛（儿子属羊）。”引得我不由不笑。
    中湖地区是国家森林公园，入目到处是树的海洋，高的直冲云霄，矮的婀娜地展着柔美的身姿。四处山峰，虽遍身绿衣，但难掩其险峻壮观，看着它天不怕、地不怕的模样，不由得一股豪情油然而生。在这山谷中，边听边看边行，不觉已到半山之中，儿子年纪太小吵着回去，女儿也不愿再游而只好作罢。
    为了弥补这未尽兴的缺憾，看来这极美的中湖，我肯定还原剂会有第三次、四次的来，来多少次，我也怕无法穷尽你的美。
    因来之匆匆，粗粗一览，加上文笔拙钝，中湖之美无以为描，故为记游，以资留念。
    这正是：水秀山清中湖景，清荣峻茂万木荣；鸟鸣坡前驻足听，百鸟齐鸣似朝凤；听泉沟中泉水声，人间仙乐一重重；留连美景物我忘，俗世尘缘一扫空。


                                                             2008、5、1

 

                           为生命低头


    2008年5月19——21日，是汶川大地震的全国哀悼日，19日下午14时28分，我在学校与同学们一起为汶川地震中的遇难者默哀三分钟。
    革命先辈叶挺有一句铿锵有力的话语：“人，不能低下高贵的头。”是呀，革命战争年代，我们的先烈为了新中国的解放抛头颅洒热血，他们面对敌人的严刑拷打、威胁利诱，英勇不屈、慷慨就义，他们倒下了，但他们是高昂着头倒下的。现在，我们要为汶川地震中的遇难者，为这些普普通通的民众低头了，为他们父亲默哀。
    为生命低头，体现了以人为本的大政方针，普天之下，唯有人民才是国之根本，人命关天在此次过程中得到了最好的诠释。什么是人权？以人为本，就是讲人权；为地震中的死难者进行全国哀悼，彰显生命的尊严，就是讲人权；不惜一切代价，尽可能地抢救那些埋在废墟中的幸存者，就是讲人权！想想地震后的状况吧，重灾区的道路全部损毁，排除千难万险，动用各种机械装备打通道路，空投部队、物资全力救援灾区，动用军队达十万人以上，可以说是举全国之力在抗震救灾呀！
        我们为死者痛惜，在国家逐渐走向富强之际，不可抗拒的天灾呀，毁了我善良的人民。但中华民族是不会屈服于任何压力的，中国近代的屈辱史、“文化大革命”的疯狂，唐山大地震、九八年的特大洪水、春节前的冰冻灾害、“藏独”分子的分裂闹剧、汶川大地震的国难，一次又一次的考验着我们。我多灾多难的人民呀，我为你痛哭。但我也会擦干眼泪，因我更理解孟老夫子的“生于忧患，死于安乐”。莫非，这是我中华强大的前兆？我相信是的，但，这忧患是以数万人的生命为代价的，这天大的代价呀！
    让我们为死者祈祷，愿他们的灵魂在天堂里安息；
    让我们为生者祝福，愿我们更加坚强；
    也让我们为祖国祈祷，愿她更加繁荣昌盛！

                                                                                                                        2008年5月19日

    女儿今年上初一,她留给我的印象是不大好的.唯一令我欣慰的可能是较之同龄人,因我与她的母亲平时难得的对她进行管理教育,独立性还行吧.
    女儿任性,做事认死理.上小学的时候,老师让做什么,她就缠着你,非得按她理解的老师的意思办才行,没有一点儿变通的余地,不然就是哭,搞得人心烦意乱的.女儿爱玩儿不爱学习,每逢周末或节假日,那可是女儿的天堂,几乎不见她做作业,每次叮嘱她做作业,总是"哼"一声,总不见行动.到了开学的头天晚上,这下可就忙开了,有时搞得人大半夜都不能睡,作业还不能保证完成,每次老师说到女儿,总是贪玩之类.女儿爱吃零食爱乱花钱.她妈妈给她了一个储钱罐,我说:"每天给你一元钱硬币,把它存起来吧."女儿答应得挺快,给了她有十来块钱吧,结果存进去,又被她从缝里掏出来花掉了,一分钱也没存住,这件事也就此作罢.女儿自己会做吃的,有时我与她妈妈不在家,女儿饿了,会自己做,前几天,我补完课回家,就看见女儿用油炸得面条,煎得烧饼.可当你支她干些家务活的时候,她又噘起了嘴,什么也不想干了.女儿脾气不好,谁也不能惹她的.有一次,她做了错事,爷爷说了她几句,气哼哼的回来了,几天都没去爷爷那里.她弟弟要是惹了她,就更没好果子吃了,因此儿子虽然在我跟前胡闹不讲理,但我一离开,姐姐领他的时候也是乖乖地听话.
    对女儿的学习,我也是不抱太大希望的.邻居们说:"老师的女儿,学习一定不错."同事们则说:"你那么聪明,女儿如果学习不好,咱可丢不起那人."每到这时,我只好笑笑,告诉他们,女儿只是一般人,能达到中等或以上水平我就心满意足了.他们大都对此不解,其实,对女儿我是非常了解的.头脑不够聪明,有些题讲半天她都反应不过来,你怎么能要求她非得考上清华北大呢?能顺顺利利地完成学业,别太丢我这个做老师的父亲的人,我就谢天谢地了.
    5月12日,汶川发生了大地震,地震的破坏程度出人意料.灾区的景象令人触目惊心,惨不忍睹.为此学校组织全校师生进行了募捐行动,以实际行动支援灾区.女儿向我要钱,我将兜里仅剩的5元钱给了她,心想,捐款中要不是太少,不丢人就行了.第二天中午,女儿和我一起回家,我问她班上捐款的情况,女儿平静地告诉了我,然后一字一句地告诉我,她把自己身上的钱也都捐出去了,钱确实不多,她身上也才11.1元,加上我给她的5元钱才16.1元,但那是我给她平时的吃饭钱呀!女儿竟然都捐了,想想女儿那么爱吃零食的一个人,我有些震撼了,女儿有千般让我看着的缺点的同时也有一颗善良的心呀!想想前些日子,家里下了四只小猫,满月时送人,本来是留一只的,但人家来要,就给人家了,女儿气得大哭,女儿与小猫也建立了深厚的感情呀!
   这件事上,女儿启发了我.由此想到了我们的教育.缺点再多的学生,身上也一定有我们不易发现的闪光点,只不过浮躁的我们缺乏足够的耐心去观察,去发现,去把他们的优点加以利用,我们反而放大的是学生的缺点.班上就有一名不爱学习的学生,平时在我眼里也是令人讨厌的,可这次捐款的时候,他却大方地拿出了自己的钱,令人刮目相看,我们的学生多可爱呀!
     
                                   2008.5.17

学习了  谢谢