[SIZE=3]    为下学期七年级新生制定的一种制度。
[SIZE=3]    每人每周基础分[FACE=Times New Roman]60[/SIZE]分，每天[FACE=Times New Roman]8[/FACE]分自然成长值，即当天虽无特殊表现受到加分奖励，但也无扣分情况的同学依然是应该值得奖励的，要对其进行表扬、鼓励，奖励[FACE=Times New Roman]8[/FACE]分，让学生感受自己成长的快乐。[/SIZE][SIZE=3]当周分值超过[FACE=Times New Roman]100[/SIZE]分的奖励[FACE=Times New Roman]2[/FACE]颗星，超过[FACE=Times New Roman]100[/FACE]分且分值在班级前[FACE=Times New Roman]60%[/FACE]的则奖励[FACE=Times New Roman]3[/FACE]颗星，低于[FACE=Times New Roman]100[/FACE]分，但超过[FACE=Times New Roman]80[/FACE]分的记一颗星，低于[FACE=Times New Roman]80[/FACE]分的暂不记分。[/FACE][/FACE]
[SIZE=3]   [SIZE=3]其它情况：[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=3]    1、[SIZE=3]如当周受到学校扣分，一票否决三颗星，所有分值乘以[FACE=Times New Roman]80%[/SIZE]，再定一二颗星；并还应承担相应的补偿措施。[/SIZE][SIZE=3]如当周受到学校表扬，无条件肯定加一颗星，如本身已符合三颗星，所有分值乘以[FACE=Times New Roman]120%[/SIZE]，定名次；[/FACE][/FACE]
[SIZE=3]   2、[SIZE=3]定三颗星的同学颁发证明，前十名同学张榜公开表扬；[/SIZE][SIZE=3]定为一颗星的同学必须写[FACE=Times New Roman]600[/SIZE]字以上的本周分析，一式两份；未评星的同学必须写[FACE=Times New Roman]1000[/FACE]字以上的分析，一式两份。连续两周都如此，则约谈家长，进行教育。[/SIZE][/FACE]
[SIZE=3]   3、[SIZE=3]每月做一总结，对一月来全得三星者，颁发荣誉证书，评选出一月之星，所有星级评定与学期评优挂钩。[/SIZE][SIZE=3]若当周仅一颗或未评星的，在其后两周连续被评为三星，则前两周可补至两颗星。[/SIZE]
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  附：星级成长制评比方案
一、总则
所有本班成员，都应树立强烈的集体荣誉感，养成牢固的纪律观念，培养良好的学习和行为习惯，做一个自尊、自爱、自强的文明学生。积极配合老师的教育指导，勇于承担责任，积极改正自身不足，力争做一个优秀的人！
每个人都是在同一起跑线，以60分为起点，每天成长值为8分，即当天无扣分情况，即可增加8分的成长值，一周5天则可满100分，依据当周的情况，再给予星级定等。
二、细则
    （一）  扣分内容
   1、凡受到学校扣分，以五倍算入个人得分，并一票否决三星，所有分值乘以80%，并应承担相应的补偿措施和接受班主任的教育。其它违纪，但未被学校处分的，依下列规则处理。
  2、学习习惯方面：
（1）上课迟到扣5分，旷课扣10分，早退扣10分；
（2）上课讲小话、做小动作、做与课堂无关（如看课外书，做与本课堂无关的作业）的事情、传递纸条、坐姿不正等扣2分/次，被老师点名者扣4分/次，如出现严重扰乱课堂、顶撞老师的扣8分，并交由班主任处理（酌情考虑是否约谈家长或交学校）；
（3）、作业迟交者扣2分/次，经课代表催交后仍不按时交者扣3分/次，缺交者扣5分/次，抄袭作业者扣5分/次（合作组长、科代表统计交学习委员）。
（4）出现被学校处分的，当周不评星。
3、其他方面
   （1）、卫生打扫不负责，扣2分/人次，未打扫者扣5分/人次，并按情况***排若干次重新打扫（一天以上一周以内）（值日班长、卫生委员负责）
（2）、个人座位不整齐、地面有垃圾，经提醒没改正者扣2分/次，若多次出现，要进行分析说明；乱丢乱扔扣3分/次。（值日班长、卫生委员负责）
（3）说脏话扣3分/次，遇到与同学有矛盾应宽容，商量解决，如不能解决交由老师处理，不可私自吵架、打架，否则吵架扣5分/人次，打架扣10分/人次，并接受相应教育（副班长、纪律委员、值日干部有义务调解，并负责执行相关扣分）。
（4）两操方面：不合要求扣2分/次，迟到扣3分，旷操扣5分，并补做。（体育委员、值日班长负责）。
（5）其它诸如宣传、文娱等方面，由相应班干部酌情处理，扣分值在2-5分之间。
（6）其他违反校纪校规的行为，根据具体情况，由班主任或班长酌情给予扣分。

（二）、加分内容
（1）、每天按时到校、正常上课、认真做操、按时完成作业，无违纪现象，+8分/人；
（2）、凡被学校加分，以五倍计算；被学校通报表扬+5分/人次。
（3）、被老师表扬+3分/人次；每周评一次优秀作业，+3分/人次（每组自行评选，然后交付科代表评选确定）；每天课堂老师评价为A＋，则全班每人+1分/节，若出现A以下（不含A）全班-3分/节，并对相关责任人进行处理；
（4）、考试进入年级前10名+10分/次；进入前100名+8分/人次；进入前200名+5分/次，进入年级前50%者+3分/次。另鼓励进步，凡名次在年级进步自己原来名次的1/10数为单位（即若原来名次200，进步20名；原来名次100进步10名），进步每单位+3分。同理，退步者则扣3分每单位。
（5）、鼓励为班级争光，如文化科目竞赛、文娱节目、黑板报、体育竞赛等各类比赛在学校获得名次，按以下标准加分，一等奖+10分/人次，二等奖+7分/人次，三等奖+5分/人次；校级以上按相应等级翻倍。
（6）、其他受到学校表扬的按相应级别给予贡献者加分。
（7）、其他情况由班主任决定。

呵呵，新手。为这个制度取了个名字 叫   班级星级成长制

aixinjishou 老师的“班级星级成长制”比较好，学习了，但一定要考虑学习的实际情况，如我这里的学生按照这种方法难度就很大，留守学生（父母亲一人或两人都没和子女在一起生活）太多，学校进校的表现太差了，无纪律意识和学习意识的学生比例太大，那就不好办了，有毛病的学生可能天天都要出问题，和家长无法取得联系。

我在私立学校，通读制。。。学生质量还可以
我的观点是   严抓细管，表扬先进，给后进生改正的机会，适当加强班主任的集权

制度不错,有没有涉及更多的呢?收藏了.

我觉得还有一个重要的问题，也是急需解决的问题，那就是班干部的职能