[FACE=黑体 ][COLOR=#ee1169][SIZE=4]意想不到之风云再起
 
[/FACE][/COLOR][/SIZE] [FACE=黑体][SIZE=4]学校要举行“爱我校园，美我校园，和谐校园，”为主题的演讲比赛，每班要求选送男女选手各一名。我想这是一次好机会，准备在班内举行海选，公开竞争嘛，有的东西就是要争一争，争来争去就有意思了。更何况，这个主题有很大的知行的意义，每个同学都来讲一讲，也是一个相互促进嘛。
  周末放学的时候，我郑重其事的在班上讲了这件事。我说：我们不能是参加学校的比赛时就是指派几个同学去唱独角戏。我们大家都要参与进来，我们现在班内初赛，每个人都要参加，大家都要回去写演讲稿。然后，我对怎样写演讲稿做了具体的指导。同时没忘了要他们回家对着镜子好好的练一练，找找演讲家的感觉。
  周一晚自习我准备进行海选，主持人也定好了，同时叫每个同学将他们的演讲稿的名字报到主持人那里，便于主持人安排演讲顺序和串词。我还是不放心，在练字课的时候去看了主持人那儿的报名情况，却只有十多个，这么少，马上就要开始了。肯定是有许多懒惰分子，想了一想。我便有了处理的办法。
  于是，我问：哪些同学已经做好了准备，十多只满怀信心的手举了起来。我目无表情，继续说：那些没有去报名的同学也举一下手吧。没有人举手，我又说没有写的人请举手，开始，只有几个人举手，后来就越来越多了。可能他们觉得没有写就没有写。说不定还是件好事。于是就断断续续的举起来了。有的还带着一点得意的笑。他们笑，我也笑，我比他们笑得更加灿烂。我平静的说：我们一些同学做了精心的准备，我刚才数了数，有十多个呢。我估计一节课的时间也只能讲完这十多个了————所以————我们......，讲到这里，那些懒惰者都一个个两眼放光，都猜想我的的特赦令马上就要发出来了。我语气突变：这十多个同学就在今天晚上讲，大家评选出最佳，代表我们班去参加学校的比赛。没有准备的，就在明天地 自习课讲，反正人人都得过关。别人认真去准备，你们却心安理得的当“干老板”，没有这样的便宜事情！我说得斩钉截铁。听的人却已经大惊失色，他们没想到我会这么不留情面，都一个个的耷拉下刚才神采飞扬的头，一副若有所思后悔莫及的样子。
  当晚的演讲比赛果然很出色，十多个演讲爱好者因为准备充分，一个个都讲的有板有眼。刚讲完，评选出三个候选人，下课铃就响了。
  第二天，这些懒惰者只好上了演讲台。我发现，有的事情还是要逼的。他们的表现大多不错。有两位女生，一位男生还表现的相当出色。在演讲的过程中，我反复强调。大胆一点，争取过关，没有的话到星期五还要留下来。果然，有些同学平时本来非常内向，但在压力面前也豁出去了。反而比平时表现得更好。有几个确实不像话，我阴沉着脸说周末还是留下来过关吧。他们说是做什么，我说到时再说。
  到了星期五，他们问我怎么办。我说：继续练，争取过关。他们以为会处罚别的，没有想到还是要上台演讲，有几个当时就呆了。我说：不说会演讲，不敢于表达自己的心声，将来是无法到社会上立足的。没有办法，他们只好又重新商量。经过测试，还是勉勉强强过关了。他们没想到，老师丝毫没有给他们机会偷懒。会峰回路转，会一抓不放。会陡然杀气腾腾。伴以冷笑。[/FACE][/SIZE]
[FACE=黑体][SIZE=4] 临走的时候，一个调皮鬼长叹一声：唉，这次是彻底玩完了！[/FACE][/SIZE]

如你不怕麻烦进行海选的，不多了，给每一个学生一个机会，真是一个负责的好老师。

            [FACE=黑体][SIZE=5]现场说“法”[/FACE][/SIZE]
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[/FACE][/SIZE]  [FACE=黑体][SIZE=4]早自习的下课铃声刚刚响过，我正在吃早点，耳听门外走廊上响起一阵急促的脚步声，还有人在大声的喊着老师。我急忙推门一看：外边呼啦啦的来了一大群人，起码十来个，全是我班的。领头的是纪律委员旺波和文娱委员曾倩，两个人脸上都带着泪痕，情绪激动。都在相互指责对方在早自习时打了自己。我要他们一个一个的来，可是他们却仍是唇枪舌剑，旁边的同学也莫衷一是。我一看这样不行，遣散了旁边看热闹的同学，将他们两位请进了我的家里。
   我摆了摆手，示意他们停止无谓的争论，请他们在两个不同的桌子上坐下，拿出纸笔，要求他们将事情的经过实事求是的写出来，并签下自己的名字和日期。这样做是为了冷却他们激动的情绪，同时也是训练他们记叙文的写作能力。他们两个倒也不赖，三下两下就写完了，我拿来一看，两份笔录出入不大，事情经过已经一目了然，他们急切的期待着我发表有利于自己的判决。我和颜悦色的说：“你们很诚实的写出了事情的经过，这一点要表扬，同时，在发生了冲突之后能主动的来找老师来处理，这说明你们还是明智的。但是，两位都是班干部，早自习因为英语老师有事外出，就在教室内大闹天宫，大打出手，这件事老师是要严厉处理的。现在你们先去吃饭，不然饭菜就凉了。一边吃，一边想自己在这件事那些地方做错了。自己应该承担些什么责任，等到晚上我会来处理这件事的，你们中的任何一方如果再挑起任何事端，那我就只处理这个人。”他们两个嘴巴张了张，想说什么终究忍住了，怏怏的去吃饭了。
   正常的处理情况是：等到这两位同学都冷静下来后，班主任单独批评教育，相互道歉认错，然后在班内轻描淡写的说一下处理结果，毕竟要照顾两位班干部的威信嘛。但我不准备这样做，我要的就是“做大做强”，这两位班干部本来性格都很外向，平时在班内也敢抓敢管，自己的分内工作做的也很到位。但是就是心高气傲，个性太强，这不，两个人今早就“打成了一片”，真是石头猫碰到了铁耗子。谁也奈何不了谁。同时，也给班级造成了恶劣的影响，班干部的威信也大大降低。我想：有没有一个一石三鸟的办法，既对当事者进行了处理，也教育了班级学生，还能帮他们重塑威信呢。对，就召开一个“公审大会”，对全班同学进行现场说“法”。
   我单独找了当事者身边的目击者，再一次佐证了事情的经过，最后我找了班长，班长说：“早自习下课后，旺波不知什么原因愤怒的要去打曾倩，手已经推了她一下，我急忙将他们拉开了，并且要他们找你处理。”我表扬了班长，这个小个子头儿还真勇敢。也很有威信。对于今晚的“公审大会”，我已经胸有成竹了。
晚自习，有一节是自修课。我来到班上，手里拿着他们两个的材料，神情凝重的对全班同学说：“同学们，我们今天召开一个‘公审大会’，对早自习两位班干部的打架事件进行现场说法”，听到我的嘴里一连吐出几个新名词，同学们不解的望着我，“对两位同学的处理，大家一定是翘首以盼，但今天我不是一个人处理。我将处理权交给大家，我请大家都来当法官，我来当公诉员，讲述事情的经过，请大家考虑这件事有没有更好的对策，能不能不用武力解决。”我话锋一转：“请两位当事者站到讲台上来，老师下台和大家一起对你们的错误进行分析和处理。”一听说今天晚上可以当法官，并且是处理班干部，全班同学都跃跃欲试。
    旺波和曾倩走上讲台，神情严肃，脸上的傲气已经是荡然无存。但还是挺身抬头，他们不知道自己的结局如何。我走向行间，面对着各位同学，郑重的说：“现在开始现场说‘法’，大家来说一说解决的方法。”下面，是我们的现场说法的过程。
  “今天早上，英语老师因为有急事离开了，我们有没有事情做？”我问。
  “有，老师叫我们记单词，准备听写。”
  “这个时候，我们的旺波同学，自己作为主管纪律的班干部，却因为一件小事跟同桌小声的吵闹起来了。并且还有脏活出现，旺波，你说应该不应该？”
 “老师，是我错了。”台上的旺波急忙表态。
 “这个时候，作为班上的一个同学曾倩，她正在同桌那里听写单词，无意间一回头看见旺波在吵闹，她可不可以管？
 “ 应该管。”众法官异口同声。
 “可是，曾倩说了一句制止旺波的话后，看见旺波还在骂，以为在骂自己，就拿书丢过去了，大家说，曾倩的做法对吗？有没有更好的办法？”
 “老师，我错了。我误会他了。”曾倩也赶忙虚心道歉。
 “老师，曾倩拿书打人是不对的。这个时候，她可以再一次的制止旺波，可以到他身边去说，告诉他你还是纪律委员呢？”班上的几位女生也说出了自己的看法。
  我接过话题：“书是无辜的，拿书打人会造成几个后果，第一：打到旺波，报了一箭之仇;第二：没打着旺波，但打到其他人身上，又伤害了另一个人；第三：书没有打到任何人，但是书却摔坏了。今早，曾倩的书就和旺波擦肩而过，打到了超武的身上，可是，超武却大度哦。他没有发脾气。你看，超武的表现是不是好多了。”
众法官一阵会意的笑声，超武不好意思的摸了摸头。
  “正在这个时候，学校值周的领导从教室门前经过，他看见旺波正捡起书去打曾倩，非常生气，大步走进来打了旺波两个‘爆栗子’，这下，旺波的眼泪都痛出来了。大家说旺波受的这两个爆栗子能不能怪曾倩。”
  “这个不能怪曾倩，是他自己自作自受，谁叫他这么严重影响班级形象的。”一个男生也表明了自己的看法。
   大家也在七嘴八舌的谴责旺波，他的脸上红一阵白一阵。
我适时引导：“这个时候的旺波，作为男子汉，应该先将书捡起来，下课后再送回去，这样做是不是更显出男子汉的风度？后面的烦恼也不会发生，大家说这样是不是很好？”
大家一致赞同。
  “可是我们的旺波不是这么做的，他认为自己被打是因为曾倩，下课了。他因为愤怒而失去理智，去推了曾倩一下，准备报复，幸亏班长制止了，大家怎样看这件事？”
班上顿时议论纷纷，许多男子汉认为旺波这样是恼羞成怒，作为纪律委员更是不应该。许多女同学表达了对曾倩的同情和对班长的钦佩。旺波更是惭愧的低下了头。
   我一看火候已到，虚心的请同学们判案，他们应该负什么责任。最后，群策群力，众法官一致认为：他们两人的事件是严重的违纪行为，也严重的影响了班级形象，旺波应该负80%的责任，曾倩应该负20%的责任。应该按班规进行扣分处理。两人对判决结果无异议，表示虚心接受，再不上诉。
   我说：“冤家宜解不宜结，今天，你们通过这个‘公审大会’应该也学到了许多东西。现在，相互道歉和解吧。”两人握手言和。
我又说：“同学们，今天两位班干部能虚心接受大家的批评，大家也从中学到了怎样处理突发事件的方法，学会了宽容，因此，这个‘今日说法’的目的达到了。他们作为班干部，能够知错就改，我们是不是应该给他们热烈的掌声,以表示对他们的鼓励。
   教室里响起了热烈的掌声，两位当事者也抬起羞得通红的脸，眼眶里闪烁着泪花，这眼泪，既有惭愧，也有感激。他们知道，老师和同学们并没有放弃他们，他们重新找到了做班干部的自信。

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  青年教师的烦恼
 这几天，学校老是组织开会，连周末休息时间都被占用了。
 为啥呢？
 就是县政府和教育局总是担心我们的教师会在这几天又去县政府去请愿，因为在十一月份我们的教师曾经去表达过我们的心声，可是，还没有答复。今天，正是县人大开会的日子，因为怕教师去请愿，要求都在学校学习信访条例。
  会上，我们的校长反复说：现在我们的待遇是低了点。我们应该为人师表，我们应该知道政府拿不出钱，我们应该知道......还说十一月份我们的一些年轻老师去县政府请愿是非常盲目的行为。搞得我们的头都大了。我们又不想去县政府请愿，我们知道不合乎信访条例，可是，不这样，谁来关注我们的教师的生存呢？
  我的校长啊。我们青年教师是有责任感的啊。我们也想当一个好老师。可是，我们学校的几对年轻教师夫妇的工资加起来也没有您那么多啊。至于我们半边户，一个月不足一千块。日子过得紧巴巴的，你知道我们年轻教师的苦衷吗？
  知识能创造财富，至少在老师身上是一句空话，特别是对年轻教师而言，任务要最重，工资要最低，负担又那么重。能不憋着一股气吗？

               [FACE=Arial Black][COLOR=#ee1169][SIZE=5]你为什么是老师（上） [/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=Arial Black][COLOR=#ee1169][SIZE=5]
[/SIZE][/COLOR][/FACE] [FACE=黑体][SIZE=4] 近日，登陆一个本地论坛，发现了一个本地教师上访的帖子。文章刊有部分教师在县政府的照片。楼主依据有关条例，指出教师应该享受跟公务员相等的待遇，所以教师采取了特别的方法。令人动容。
  在这个帖子的下面，有一些跟帖，大部分是不同意见。其中有一位网友的跟帖十分尖锐：为什么别人可以当老板，可以去当公务员，可是你，为什么是老师呢？有本事就去当老板或是公务员，为什么要到这里来嚷嚷.....我当时非常生气，为了我不至于说出不雅的话来，我还是要冷静，要冷静，等到明天再回复这个网友的高论吧。[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

               你为什么是老师（上）

  近日，登陆一个本地论坛，发现了一个本地教师上访的帖子。文章刊有部分教师在县政府的照片。楼主依据有关条例，指出教师应该享受跟公务员相等的待...[/QUOTE]
 
冷静，让他去说吧！我们就是老师，一群不甘平庸而有责任心的老师。

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

  青年教师的烦恼
 这几天，学校老是组织开会，连周末休息时间都被占用了。
 为啥呢？
 就是县政府和教育局总是担心我们的教师会在这几天又去县政府去请愿，因为在十一月份我们的教师曾经去表达过我们...[/QUOTE]
 
理解。真是难为了青年教师。

    [FACE=黑体][SIZE=4]你为什么是老师（下）
  是啊！以此类推：遭遇社会不公的人，当他想站出来想表达自己的意愿时，是不是会招致某些人的反击：你为什么是被伤害的人，你为什么不是伤害别人的人呢。这有点使我想起了封建统治者的谬论：你是穷人，你被别人压迫，是因为你前世做了坏事，所以你就是一个这样的命。你的命运是已经注定的。那么，依照这位老兄的观点可以推出这个论点：你是教师你就注定是受穷受苦的命。
  老师一定应该是苦人吗？
  第一，我们教育学生说：知识改变命运，智慧创造财富。可是，老师就是知识的传播者，为什么不应该拥有一份好的待遇呢。这不是自相矛盾吗？
  第二：我们的党和国家口口声声说要尊师重教，要千方百计提高教师待遇，说什么百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。我们党和国家都这么重视教师，如果不让教师有一份好的待遇，这不是违背党的方针政策吗？
   第三： 我们的某些领导人曾经说:要吸引最优秀的人才来从事教育,如果没有好的待遇,那些优秀的人才会走上教育岗位吗?恐怕有的话也会想办法跑掉吧!
  第四:我们国家国民素质还普遍偏低,如果不下大力气搞好教育,如果不充分调动教师的积极性,又何来科教兴国呢?
  第五:再与外国教师比比看,韩国日本这些富裕国家就不说了,我们比非洲国家的经济情况还要好一点,可是据说我国教师的待遇排在世界倒数第二位,让我堂堂大中华怎么在那些非洲小国家面前抬得起头呢,再从亚洲国家来说,朝鲜和斯里兰卡是穷国,可是我们国家的教师待遇也远远赶不上这两个国家,我们怎么好意思去向邻居去炫耀我们是教育强国呢?[/FACE][/SIZE]
[FACE=黑体][SIZE=4]   第六：从历史的角度来看,历史上曾有秦始皇焚书坑儒,还有康熙大帝大兴文字狱,不尊重知识分子，不重视文化的传承,结果造成历史的倒退,强国马上沦为弱国,历史的教训难道不应该值得我们警醒吗?
  综上所述,没有好待遇就没有好教师,没有好教师就没有好教育.！
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  [FACE=黑体][SIZE=5] 参加2008年歌唱比赛的台词 [/SIZE][/FACE]
 
 [FACE=黑体][SIZE=4]  学校每年在十二月份要举行歌唱比赛，这可忙坏了我们班主任。为了要出彩，总是要想点办法。这不，为了参加今年的歌唱比赛，为了写出好的台词我就准备了好久的时间，学生选出的两首歌曲是《自由飞翔》和《爱的奉献》。很不错的歌曲。为了写出既感人，又朗朗上口的台词。我可是准备了两天，一天是构思和查资料，包括去查中央电视台爱的奉献的文艺晚会的视频资料。上周五晚上再来写作，修改。终于写完了。终于写好了。觉得这也是自己的劳动成果，很想保存下来，去年费尽千辛万苦写作的台词，因为没有保存下来，现在就只剩下遗憾了。
   一：自由飞翔
 （女）：小时候，我们天真烂漫，在幻想的世界里自由飞翔。
 （男）：少年时，我们风华正茂，在梦想的世界里自由飞翔。
 （齐）：长大了，我们意气风发，在理想的世界里自由飞翔。
 （女）：凤凰因为有了翅膀，所以能够凤舞九天。
 （男）：雄鹰因为有了翅膀，所以能够鹰击长空。
 （齐）：在你的心上，自由的飞翔，灿烂的星光，永恒的徜徉。请听《自由飞翔》!
 
    二：爱的奉献
  （女）：2008年5月12日，一个黑色的日子。
  （男）：下午2点28分，一个黑暗的时刻。
  （女）：四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震。顷刻之间，山崩地裂，房屋倒塌。
  （男）：上万人失去生命，无数人被废墟掩埋。
  （女）：一方有难，八方支援，举国上下，全体救援。
  （男）：万众一心，众志成城，心系灾区，情满人间。
  （女）：有一种凝聚叫力量。
  （男）：有一种力量叫坚强。
  （女）：有一种倒下叫站起，
  （男）：有一种站起叫选择。
  领唱：这是心的呼唤......[/SIZE][/FACE]