[SIZE=3]2010年8月9日 星期一  晴
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[SIZE=3]1、思考自主化教育实验问题和班主任网络学习问题。
参加济源会议的具体目的是什么。
要准备两份材料，一份是自主化实验方面的，一个是班主任网络学习方面的。[/SIZE]
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[SIZE=3]2、晚上参加自主化研讨会。我的发言：
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[SIZE=3]自主化教育管理的本质是什么？自主化教育管理与传统的班级管理的方式有什么区别？
自主化班级管理的实质是以培养学生的主体性为目的。学生是自己的主人，也是班级的主人。自主化管理的班级中，学生想管班级、会管班级、能管班[/SIZE]
[SIZE=3]级。
想管是思想解放，有民主意识。
会管是对话能力强，集体意识强，学生自身具有了班级管理的一般技能。
能管班级，是指班主任和校方能够提供宽松的环境，使自主管理在外部环境方面得以实现。
自主化教育管理是在班主任和学生之间互动中完成的，自上而下、再自下而上、再自上而下……。而传统的班级管理往往是通过自上而下实现的。[/SIZE]
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[SIZE=3]自主化教育管理对学生的发展会起到哪些影响？
让每个学生都成大写的“人”。让胆子小的学生胆子大起来，让不爱说话的也能表达自己的真实想法，让不守规矩的学生有所顾忌和收敛。每一个学生[/SIZE]
[SIZE=3]都是一个真实的健康的人，充分展示人的自然属性；每一个学生能够发展人的社会属性，能够与班集体或者社会整体保持和谐。
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[SIZE=3]怎样来发展学生，引领学生的成长？[/SIZE]
[SIZE=3]当学生遇到困难向老师求助时，老师要多反过来问学生，你说该怎么办，你是怎样考虑这个问题的等，一方面可以培养学生遇事多动脑的习惯，另外，[/SIZE]
[SIZE=3]老师也可以从学生的回答中找到学生思路的断点，从而实现有效的引导指导。在这个互问探讨过程中培养学生理性思考的习惯和能力。学生理性的成长[/SIZE]
[SIZE=3]应是我们自主化管理中应关注的焦点之一。[/SIZE]
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[SIZE=3]3、召开自主化新闻小组临时会议，商量济源会议现场报道的事情，决定刘洋老师负责现场人物专访的任务。[/SIZE]
 
 

[SIZE=2]2010年8月10日 星期二  多云雨
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[SIZE=2]思考“网络形势下班主任专业发展研究”，完成《我的网络学习之路》草稿。
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[SIZE=2]一、网络PK麻将
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[SIZE=2]二、结识班主任之友教育论坛
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[SIZE=2]三、反思自我之后崭露头角[/SIZE]
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[SIZE=2]四、网络团队学习之感悟[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2010年8月6日 星期五  晴
 
1、济源会议现场新闻报道设想：
 
2、开帖子：《自主化教育管理实验济源会议集中答疑问题征集专帖》
 
3、修改研修网自主化实验协助组公告。
 
...[/QUOTE]
 
我的天，果子你不要命了，太充实了吧1

[SIZE=2]牛老师好！果子也是瞎慌张，到现在还没有完稿呢。期望早日见到牛老师！[/SIZE]
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[SIZE=2]2010年8月11日 星期三  多云
1、自主化实验新闻组阮孝东老师完成8月9日研讨会的新闻报道，孙田飞老师完成了研讨会后学习感受。
2、胡思乱想：在学校成立一个小组织，名字叫慧和文苑。给参加的学生开一些课程：硬笔书法、应用文写作（合同书、协议书、申请书、海报、贺词、宣传稿、广告词等）一般记叙文写作、电子文档处理技巧、个人博客管理、网络文化引领、一般礼仪等。要自编教材。
3、继续思考修改《我的网络学习之路》。
4、安排济源会议人物专访事宜，吴顺弟刘洋刘强陈斌四人负责。[/SIZE]
 
 

2010年8月12日 星期四   晴

1、今日进城办事。购买新床。

2、购到去济源的火车票。

3、新闻小组吴顺弟老师确定了济源会议的采访对象是焦老师。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2010年8月12日 星期四   晴

1、今日进城办事。购买新床。

2、购到去济源的火车票。

3、新闻小组吴顺弟老师确定了济源会议的采访对象是焦老师。[/QUOTE]
靳老师的记事本。[EM05]

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2010年8月9日 星期一  晴

1、思考自主化教育实验问题和班主任网络学习问题。
参加济源会议的具体目的是什么。
要准备两份材料，一份是自主化实验方面的，一个是班主任网络学习方面的。
 ...[/QUOTE]
版主真是充实啊！在您这儿待上一小会，受益匪浅！[/SIZE][SIZE=4]自主化班级管理的实质是以培养学生的主体性为目的。学生是自己的主人，也是班级的主人。自主化管理的班级中，学生想管班级、会管班级、能管班[/SIZE][SIZE=4]级。[/SIZE][SIZE=4]想管是思想解放，有民主意识。[/SIZE][SIZE=4]会管是对话能力强，集体意识强，学生自身具有了班级管理的一般技能。[/SIZE][SIZE=4]能管班级，是指班主任和校方能够提供宽松的环境，使自主管理在外部环境方面得以实现。[/SIZE][SIZE=4]自主化教育管理是在班主任和学生之间互动中完成的，自上而下、再自下而上、再自上而下……。[FACE=Times New Roman]让每个学生都成大写的“人”。让胆子小的学生胆子大起来，让不爱说话的也能表达自己的真实想法，让不守规矩的学生有所顾忌和收敛。每一个学生[/SIZE][/FACE][SIZE=4]都是一个真实的健康的人，充分展示人的自然属性；每一个学生能够发展人的社会属性，能够与班集体或者社会整体保持和谐。当学生遇到困难向老师求助时，老师要多反过来问学生，你说该怎么办，你是怎样考虑这个问题的等，一方面可以培养学生遇事多动脑的习惯，另外，[/SIZE][SIZE=4]老师也可以从学生的回答中找到学生思路的断点，从而实现有效的引导指导。在这个互问探讨过程中培养学生理性思考的习惯和能力。[/SIZE]
[SIZE=4]短小精悍！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2010年8月12日 星期四   晴

1、今日进城办事。购买新床。

2、购到去济源的火车票。

3、新闻小组吴顺弟老师确定了济源会议的采访对象是焦老师。[/QUOTE]
问候忙碌而又充实的靳老师！

感谢微笑吴老师！
感谢高山流水遇知音老师！
感谢阮老师！
感谢三位对果子的鼓励！

2010年8月13日 星期五  多云
1、上午帮妻拆洗被褥。
2、下午到任村学校办事，顺便打印了济源会议的一些材料。

2010年8月14日 星期六   阴
1、完成《我的网络学习》。
2、与董校长见面，确定了到新学校的事情。

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

感谢微笑吴老师！
感谢高山流水遇知音老师！
感谢阮老师！
感谢三位对果子的鼓励！

2010年8月13日 星期五  多云
1、上午帮妻拆洗被褥。
2、下午到任村学校办事，顺便打印了济源会...[/QUOTE]
版主里里外外都是行家啊！祝您做好每一个角色！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

感谢微笑吴老师！
感谢高山流水遇知音老师！
感谢阮老师！
感谢三位对果子的鼓励！

2010年8月13日 星期五  多云
1、上午帮妻拆洗被褥。
2、下午到任村学校办事，顺便打印了济源会...[/QUOTE]
让我们认识到全新的靳老师！
“[SIZE=3]1、上午帮妻拆洗被褥。
2、与董校长见面，确定了到新学校的事情。”[/SIZE]

感谢高山流水遇知音老师对果子的关注！
感谢阮老师对果子的鼓励！