认真学习了果子的随笔，祝贺果子调至新单位，祝再创新篇！

靳老师是越来越忙了！

[SIZE=3]看得出,果子老师的工作能力很强哦[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

认真学习了果子的随笔，祝贺果子调至新单位，祝再创新篇！[/QUOTE]
谢谢快乐姐姐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

靳老师是越来越忙了！[/QUOTE]
感谢阮老师对果子的持续关注！

[QUOTE][B]下面引用由[U]misszhi[/U]发表的内容：[/B]

看得出,果子老师的工作能力很强哦[/QUOTE]
感谢misszhi老师对果子的夸奖鼓励！果子笨着呢，我正在进步之中。

[SIZE=3]2010年9月6日 星期一  大雨
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[SIZE=3]1、修改充实《班级管理首届论坛之最》稿。
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[SIZE=3]2、召开班会：
自主管理、自主教育、自主学习。
发现自我、发展自我、实现自我。
发现自我：想成为什么样的人？想做什么？想得到什么？最大的心愿是什么？最担心什么？……
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[SIZE=3]3、批改周记。
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[SIZE=3]4、参加自主化实验研讨活动。我的发言：
在自主化管理过程中，怎样处理自律和他律的关系？
我还是空谈。自主化管理过程中，愚以为当以自律为主，他律为辅，他律是自律的补充，也可以说他律是自律的特殊表现形式，他律的实质是自律，自律与他律内在是统一的，统一于主体对规则的意义的高度认同。自律也不是盲目的自律，也不是被动的自律，学生本人当理解为什么要约束自己，懂得约束自己对于个人成长的真正意义，这种自律当时学生心甘情愿的。而他律的内容当是学生曾经从心里面接受认同的，曾经是自律的内容，只是在某些时候因为自身意志不坚强的原因而不能够自律时，要有他律来规范使其发展朝着健康的方向。不管是他律还是自律，“律”的依据的规则应是一致的，其依据规则都是应是被学生主体认同的或者曾经认同的。[/SIZE]

祝贺果子！

逍遥兄！好久没聊了，握手！

[SIZE=3]2010年9月7日 星期二   雨
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[SIZE=3]1、关于学习风气问题与学生谈话（随后打出）
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[SIZE=3]2、教师节表彰问题。（感谢领导）
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[SIZE=3]3、首届自主化论坛之最交稿。
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[SIZE=3]4、整理自主化研讨9月6日精彩发言集锦。[/SIZE]
[SIZE=3][/SIZE]
[SIZE=3]5、决定新闻组9月11晚召开宣传稿写作经验交流会，在视频会议室进行。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2010年9月7日 星期二   雨

1、关于学习风气问题与学生谈话（随后打出）

2、教师节表彰问题。（感谢领导）

3、首届自主化论坛之最交稿。

4、整理自主化研讨9月6日精彩发...[/QUOTE]
这几天，我们这儿下来很大的雨！
现在学生调休，今天下午学生走了，正好安排周六上晚自习（班主任上），现在好苦恼啊！
好希望能有录音！

祝阮老师教师节快乐！

2010年9月8日 星期五 雨
1、早读时间之前，我在黑板上写到：“用你的读书声点燃我们的学习热情”
早读之前的时间，学生大面积不爱读书，应当在包容学生问题的前提下设法从重点人物身上突破。  学生好像规则意识还不错，他们在早读时间之前玩，是钻了规则的空子。
2、我们要过一种有意义的生活。
3、下午作文：《我》

2010年9月9日 星期四  阴
1、鼓励学生主动举手回答问题。
2、学校校园卫生区分配：