[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
   谢谢琳之老师的回帖，你对我可是不依不饶啊，呵呵！
   一个人，他在反思的时候，肯定有一些遗憾，有一些感慨，这是一个正常的过程。
   但是，通过反思他能够悟出一些经验和理念。能够...[/QUOTE]
老乡别动摇啊,写自己的标题,让我们尽情去评吧.呵呵

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
   谢谢琳之老师的回帖，你对我可是不依不饶啊，呵呵！
   一个人，他在反思的时候，肯定有一些遗憾，有一些感慨，这是一个正常的过程。
   但是，通过反思他能够悟出一些经验和理念。能够...[/QUOTE]
 
您说我对您不依不饶,真是不好意思,让您有这种想法.
但我是委屈的啊!我只是跟您说说我对这个句子的理解罢了,如何敢对您不依不饶?
 
不过,您说一个人"反思的时候,肯定有一些遗憾,有一些感慨，这是一个正常的过程",可是您忘了,我们谈的不是过程,是结果啊!过程似乎是"众里寻他千百度".老师您说呢?
 
当然,运用辩证法的观点来看,一切结果其实都可以看作过程.呵呵!

[QUOTE][B]下面引用由[U]琳之[/U]发表的内容：[/B]

 
 
您说我对您不依不饶,真是不好意思,让您有这种想法.
但我是委屈的啊!我只是跟您说说我对这个句子的理解罢了,如何敢对您不依不饶?
 
不过,您说一个人"反思的时候,肯定有一些遗憾,有一...[/QUOTE]
 反思的是过程，得到的是结果啊！

 [FACE=黑体 ][COLOR=#f70968][SIZE=5] 一：我精心准备的歌唱比赛为什么不成功[/FACE][/COLOR][/SIZE]
 
 [FACE=黑体][SIZE=4] 前天，学校进行了歌唱比赛，我也为此付出了辛劳。做了精心的准备。可是，得到是第7名的成绩，让我很有一种失败感。
  首先：关于歌曲的选定，学校在学期开始就打印了一份校园必唱歌曲的目录，天天唱，学生早就唱熟了。我虚心听取同学们的意见，他们说最喜欢，最拿手的就是《自由飞翔》和《爱的奉献》了。那就选这两首吧。我喜欢民主。
  其次：关于歌曲的熟悉程度，他们对歌曲已经是相当的熟悉，因为是天天唱。同时，我也请音乐老师对他们进行训练，在比赛之前，我甚至占用了我的语文课时间来进行训练。我们教室有电视机和功放，音响，学生几乎是天天对着这几首歌曲反复训练。应该说他们对歌曲是非常熟悉的。
  第三：对于歌曲的比赛形式：我首先是设计了精美的台词。给指挥配备了小巧的指挥棒。《自由飞翔》采用了男生和女生对唱的方式。《爱的奉献》采用了领唱和合唱想结合，最后再全班齐读歌词的方式。应该说形式新颖，比千篇一律的大合唱要有新意。
  第四：对于辅助形式：在唱《自由飞翔》时，我要求学生在唱到“在你的心上，自由的飞翔”时，我要求学生分别伸出左手和右手，比拟出飞翔的翅膀。在唱《爱的奉献》时，我特意精心制作了四块心形的牌子，正面写着“爱的奉献”，反面写着“情满人间”。在演唱的过程中，由最后排的男生举着挥动，渲染现场的气氛。
  可就是这样的一场精心准备的比赛，我却输了。成绩是倒数第二，倒数第一的是我的一位哥们，他自嘲：我输了，倒没有什么，因为我们的台词是学生写的，合唱也只是比赛前匆匆忙忙的训练了一节课，出场顺序又是第一个。而我呢，反复的训练，反复的给学生打气，甚至在上场前还和他们一起喊加油，但是，我们却输了，有点莫名其妙。
  要知道，我们是奔第一去的，可结果却是倒数第二，去年我教的那个毕业班就是在我的训练下拿到第一的。真是“成也萧何，败也萧何”。如果这个第一名是初二或者是初三的拿去了。我只是在中间，我倒是想得通。因为初三已经有几次参加比赛的经验，初二的人数比我们多了十多人。但让我哭笑不得的是：拿第一的是我的邻班113班，也是初一，人数还比我们少一个。
  结果很是让我费解，我承认113班确实唱的不错。他们唱的整齐，响亮。可是，他们的台词就是一句，而且全部是大合唱，形式也不是太新颖。唱的歌曲是《歌唱祖国》和《游击队歌》。合唱的难度也不是太大，出场顺序也是倒数第二。难道他们就比我们好得多。我觉得我们班也唱的不错啊。特别是《爱的奉献》，配上感人的台词，很有现场感染力呀。并且难度也明显大得多。
  颁奖后，我虚心的问了几位评委：他们说：合唱嘛，应该是歌声嘹亮，节奏明快的歌曲，像《歌唱祖国》，《团结就是力量》，《保卫黄河》等，然后是一定要唱的整齐。参与度要高.....
  现在我开始反思，我之所以失败，主要有以下原因：
  1.所选的歌曲并不是评委所喜欢的。不符合评委的胃口，肯定得不到好感。
  2.出场顺序不太好，第二个出场，评委还在观望，不敢给予高分。
  3.站队没有站好，我让19个女生站在前面两排，30个男生在后面站成三排。结果，男生的声音还没有女生的声音大，应该是女生站在左侧，男生站在右侧。这样声音集中一些。
  4，唱第一首歌曲的时候，不知什么原因，观众席上发出哄笑声，也不知在合唱的时候出现了什么问题，同时，整体声音比较小，影响了效果，因为我将40多人的力量分散了。而113班，一直是48人齐唱，声音确实大了一些。
  5.个别同学的辅助动作没有到位，影响了整体效果，比如有的同学忘记扬手做飞翔的样子了。领唱的同学因为紧张，发挥不正常，声音有点沙哑。
  待到明年再参加歌唱比赛的时候，如果面对的又是同样的评委，那么，这些就是教训了。我得好好改正了。[/FACE][/SIZE]

不怕是语文老师，文章悬念迭生！
想了，就明了，就不会再在同一个地方摔倒了。

不愧是语文老师，文章悬念迭生！
想了，就明了，就不会再在同一个地方摔倒了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

不愧是语文老师，文章悬念迭生！
想了，就明了，就不会再在同一个地方摔倒了。[/QUOTE]
  谢谢轻歌晓唱老师的鼓励！
  我会努力的。

很多时候,我们越想做好某事,却适得其反.心态很重要,细节更重要.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

很多时候,我们越想做好某事,却适得其反.心态很重要,细节更重要.[/QUOTE]
 [FACE=黑体][SIZE=4]是啊，站队这个细节就被我忽略了。
 有一点我是坚持我的个人意见的：我们选定的歌曲是相比之下有难度的，可能评委没有去考虑这一点。
  有一点我是有疑惑的：去年，我教的那个毕业班参与大合唱，也是采取了多种形式。所选择的歌曲是《没有共产党就没有新中国》和《走进新时代》。唱完后，我觉得不理想。可是，结果却出人意料，我班是第一！
  事后，我虚心的问评委：你们是不是给我这个重点班什么照顾了？评委之一的老校长回答说：“你们的歌曲演唱有一定难度，同时，形式多样，你看，又是轮唱，又是领唱，确实要比其他班级略胜一筹啊！”
   经查明：[U]老校长今年不是评委班子成员！[/U][/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

  一：我精心准备的歌唱比赛为什么不成功
 
  前天，学校进行了歌唱比赛，我也为此付出了辛劳。做了精心的准备。可是，得到是第7名的成绩，让我很有一种失败感。
  首先：关于歌曲的选定，学...[/QUOTE]
 下次再继续努力,评委也不一定很专业!

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

 
 下次再继续努力,评委也不一定很专业![/QUOTE]
  谢谢小蚂蚁老师的安慰和鼓励。
  你们的鼓励是这冬日里暖暖的阳光，让我倍感温暖。

   [FACE=黑体 ][COLOR=#e61a42][SIZE=5][U]二：我们为什么要学生起床那么早
[/U][/FACE][/COLOR][/SIZE]  
 [FACE=黑体][SIZE=4] 冬至了，一场寒流悄然而至，无情的宣布这个暖冬的结束。
  老舍先生说：最妙的是下点小雪呀！可是这场小雪在这里却不受欢迎。地面上没有雪，只是在山坡上有一点零星的雪，找不到打雪仗的欢喜。可是，空气中那股冰冷的寒气，却是我们每个人都能切切实实能感受到的。因为与前两天的高温（19°）形成的反差太大，所以大家自然就有点反应迟钝了。
   学生确实苦，但没有办法，总不能做一个温室中长大的小鸟吧，加之，很快就要期末统考了。学习时间紧张，基本上没有复习时间，校长号召同学们在6：30起床，十五分钟洗漱完毕，然后到教室去读书20分钟，再做早操，然后再读45分钟的书。如果不能做操，学生晨读的时间会更久。目的只有一个，抓紧分分秒秒，多读一点是一点。
  这两天早晨，6：30的时候，天还是黑沉沉的，躺在床上，我也不想起床，要不是学校的那两个大音响的震撼音乐，要不是要去教室督促同学们读书，要不是要给学生做出表率，我还真不想起床，真不想离开这个温暖的被窝。但我还是毅然决然的爬起来了。来到教室，到了规定的6：45，教室里只有十多人，并且是在闲聊，我只能站在教室门口，面带微笑，充当“迎宾先生”，迟到的学生见我站在教室门口迎接他们，慌忙跑过来了。有的还在相互提醒跑快一点。一直到上课铃响过之后，学生才能到齐，谈不上提前读书了。
  我并没有批评他们，尽管他们并没有达到校长的要求。我鼓励了他们，我给他们讲了上一届的光荣传统，那一年的冬天，也是特别冷。并且他们也是读七年级，寒冷的日子又是那么的漫长，我就每天提前到教室门口来等他们，说要用读书热情来驱走我们身上的寒气.....热情洋溢的讲话后，学生开始读英语，不知怎么的，读书的声音就是不大。我想了想，又朝学生那里看了看，却发现有的学生打着哈欠，一脸倦容，大部分学生并没有洗脸，一是没有水，连冰冷的水都没有，二是因为贪睡了几分钟而误了时间，所以既没有漱口，也没有洗脸。怎么能开口大声读英语呢。更何况，教室里确实冰冷刺骨。
  晚上，我查寝的时候，我再一次的向他们讲了这个问题，请他们无论如何明天要早点起床，他们也很爽快的答应了。再和其他查寝的班主任在休息室里碰头的时候，大家由天气冷自然而然的聊到了早晨起床的问题，大家的意见很快统一：这样寒冷的天，要学生起床那么早，确实太为难他们了。睡眠不足，天气寒冷。我们教师都睡不醒，何况学生呢。校长提出的方针确实没有做到以人为本啊。大家都说：学生太苦了，睡眠不足啊，教师特别是班主任也是太苦了。这样的读书到底有没有效率啊？
  换个角度思考，想想也是，学生只有8.5小时的睡眠时间，而白天在教室学习的时间长达12节课，真是苦啊，效率太低了。
 
   反思：现在我鼓励学生早晨早点来教室读书到底是不是有好处呢。看到他们呵欠连天的样子，我的心隐隐作痛，更何况，有几个同学还是走读，他们来的时候是在摸黑走路。可是，我一直在鼓励他们战胜困难。除了这些教育，我是不是让学生和自己都活得太辛苦呢。要学生起床那么早真的有用吗？我们已经无心的对学生进行了无情的伤害！也害苦了自己！
    黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。真的是要早起读书吗？真的是要头悬梁，锥刺股吗？我想，还是让学生睡眠好才读书好哦。
[/FACE][/SIZE]