[ALIGN=left][SIZE=4]【八】[/SIZE][SIZE=5][B]付出真情和爱心，收获快乐和幸福[/B]
[/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]          文/梅影竹韵[/FACE][/SIZE]  
    [SIZE=4]肖川教授在《教育的智慧与真情》中说：“没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付。”教师育人就是要以品格感染人，以真情感动人，以爱心感化人。教师这一职业是凝聚着爱的职业，师爱比父爱更广博，比母爱更细腻，比情爱更质朴。师爱是教育中最丰富的营养，没有爱，就没有教育；爱是教师教书育人的基础，没有爱，就没有责任感；爱是沟通师生思想感情的桥梁，没有爱，就没有和谐的师生关系。
    对学生充满爱，是做好教育工作的基石。作为班主任，我怀揣一颗爱心、满腔热情，全身心地投入到工作中。每天披星戴月，不辞辛苦，勤勤恳恳、认真细致地搞好班级管理，对学生既严格管理，又关心爱护，可谓严慈相济。课下，我和学生促膝谈心，嘘寒问暖。每周批阅反映学生思想感情和意愿的青春周记，真心实意地写下鼓励学生、理解学生、信任学生的批语，增进了师生感情，拉近了师生间的距离，使师爱如一缕阳光，照亮了学生困惑的心灵；如一丝春雨，滋润了学生干渴的心田。我由此赢得了学生的尊敬和理解。作为教四个班级的任课教师，我在创造性地使用教材的前提下，精心设计每一个教学环节，合理创设情境，构建民主和谐的课堂氛围，点燃学生心灵的火花，启发学生思维的阀门，我陪伴着学生在欢声笑语中体验学习的快乐，提升思想境界，成了学生的伙伴和朋友。
    学完《增进师生情谊》一课，学生们纷纷给我写来了热情洋溢的交心卡。其中我班品学兼优的姗姗写道：老师，您是园丁，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，您既教书又育人，无私地奉献。您把精力全部放在了我们身上，既关心我们的学习、纪律，还很关心我们生活上的事， 您是严师，又是慈母。我们有时犯错误，您会批评我们，我们都会接受的。
    聪明伶俐的超予写道：老师您辛苦了！您为我们付出了那么多，而我们该如何回报您呢？您是班主任，天天早来晚走，为了谁？为的是我们全班同学的成绩能再提高一些，我很感动。您总是说别的老师很优秀，可我认为老师您在我们心中才是最优秀、最好的老师！
    心直口快的政雄写道：老师，在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，我都以生命的翠绿向您致敬！我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。
    心思细腻的皓月写道：老师，您在我的青春周记中曾对我说，我是一个感恩的孩子，这的确让我很感动。您对我的好，我会永远记着的！老师，您为我们付出很多，那天我突然发现您头上露出了丝丝白发，我的眼泪忍不住落了下来。老师您把心思全放在了我们身上，我深深地对您说一声：老师您辛苦了！
    善于表达的亚群写道：您是一位幽默、善良、负责任的老师。您虽然是老师，我们是学生，但是您给我的感觉没有师生之间的那堵墙。在课上，您的幽默让课堂气氛十分活跃；在课下，您的情感深深地感染了我们，您就像是我们的大姐姐。无论课上还是课下，您老是笑着，虽然您已经步入了中年，但您身上的那种气质好象永远十八岁。您用您那非凡的气质让同学们深深地喜欢上了您。
    一张张形状各异的卡片，一句句朴实感恩的话语，表达了真挚的爱师之情，让我在感动中收获快乐。
    用真情和爱心教书育人的实践，使我感受到了身为人师的快乐，感受到了学生的可爱，深深地体会到了学生对我的理解和爱。能陪着“早晨七八点钟的太阳”一起成长，和朝气蓬勃的孩子们朝夕相处，我是幸福的、快乐的！

  （写于2008年1月，8月在此论坛贴过，10月发表于《思想政治课教学》第10期）[/SIZE]
[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=96547&p=9&q=4&r=54140][U][FACE=Times New Roman][COLOR=#0000ff][SIZE=4]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=96547&p=9&q=4&r=54140[/FACE][/COLOR][/SIZE][/U][/URL][/ALIGN][SIZE=4]                  《付出真情和爱心，收获快乐和幸福》[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]梅影竹韵[/U]发表的内容：[/B]

【八】付出真情和爱心，收获快乐和幸福
          文/梅影竹韵  
    肖川教授在《教育的智慧与真情》中说：“没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付。”教师育人就...[/QUOTE]
又一次欣赏了您优美的文章！还分享了你在教书育人中的幸福和快乐！向您学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]梅影竹韵[/U]发表的内容：[/B]

【八】付出真情和爱心，收获快乐和幸福
          文/梅影竹韵  
    肖川教授在《教育的智慧与真情》中说：“没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付。”教师育人就...[/QUOTE]
真情换真情.真心换真心.

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
又一次欣赏了您优美的文章！还分享了你在教书育人中的幸福和快乐！向您学习！[/QUOTE]
谢谢春兰老师的再次光临，谢谢你的鼓励！互相学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
真情换真情.真心换真心.[/QUOTE]
谢谢烈火中永生老师的关注和评论。欢迎常来！

[SIZE=4][B]【九】学生写给我的交心卡（一）[/B][/SIZE]
                   [FACE=楷体_GB2312][SIZE=5][B]老师，我想对您说
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      [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]本周四，老师答应了“违纪大王”小强要换位值班的请求，我认为这个请求很不错。因为这样就能使一些整天都对班干部存有不满的同学体验到做班干部的辛苦，那不是谁想干就能干的职务，而是需要富有责任心、集体荣誉感和能力强的人才能担任的。
 在小强值勤的一天中，我看出了他的心理变化：当他刚刚坐到老师讲桌前的时候，心里表现出非常新奇和高兴，这点从他的面部表情上很容易看出来。随后，在下课时，他非常积极地寻找违纪现象，不管跟他多“哥们”的人，他都铁面无私地记上，遇到不明白的事就过来问班长。
 到了中午，他的积极性又急速地减弱了许多，原因是有事举手的同学多起来。从他脸上能明显地看出有厌烦的表情，也许在此时此刻他才明白，以前自己每天有事没事就举手，给班干部带来了多少麻烦。也许他在心底暗暗想道：看来我不能总违纪了。由于小强平时对各种违纪状况了如指掌，所以他决不轻易放弃一个小小的违纪现象，甚至会用“守株待兔”这一招。他若无其事地在最后一桌坐了下来，只听一小会儿之后，他严厉的一声“我听到你说话了，别抵赖了。”经过午自习的磨练，下午他就掌握了值勤的要领、方法，认真地给这一天的值勤画上了一个圆满的句号。
  老师，我认为小强这次尝试很成功。通过这次尝试，我想小强多多少少地也学会了体谅、理解班干部。当他再犯错误时，也会尽量收敛点了。老师您以后还可以让经常违纪的同学适当地做些这样的“尝试”，有助于让他们更直观地感受到自己每天所做的事是多么的气人，从而促使他们以后严格遵守纪律，使咱们的班集体更加优秀！
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     [SIZE=4]后记：在平时的工作中，我每周都让同学们写一篇“青春周记”。到八年级又改写在纸上了，易名叫“交心卡”。给我写这张交心卡的是我班的一位正直、懂事的女同学（原班干部）,对一些不够通顺流畅的话语我做了修改。在交心卡中她细致地向我描绘了“捣蛋大王”值班时的一举一动、一言一行，令我忍俊不禁的同时，也带给我深深的感动。她和老师的心贴得很近，小小年纪竟有如此之强的观察力、责任感和集体荣誉感，令我欣慰不已。
 
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[SIZE=5]【九】[/SIZE][SIZE=4][B]学生写给我的交心卡[/B]（二）
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              [SIZE=5][B]    幸福的瞬间 [/B]
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      [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]一个小女孩翩然地转过身，走下了教室前方的讲台，明亮的灯光照在了她那微笑的脸上。此时，小女孩的脸庞洋溢的是幸福的微笑，而在小女孩的后面有一位“妈妈”也正欣慰地笑着！那小女孩就是本人，那位“妈妈”就是本人的班主任—孟老师。

    为什么在同一时间，两个人都会不约而同地从内心发出灿烂的微笑呢？这是怎么回事呢？老师您还记得吗？
   [/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    我的这次期中考试的地理成绩，似乎坐着潜艇往下沉，只考了78分，作为地理课代表的我只考这么一点分，真是没脸见人，至少也应考80分以上吧！我真想变成小老鼠，找个老鼠洞钻进去。于是在那天的晚自习，我鼓足了勇气去找您，想辞去地理课代表职务，让您另找更合适的人选。

    您正在教室前方的讲台前备课。我轻轻走到您身边，抑制住“怦怦”的心跳，俯下身低声对您说：“老师，我想……跟您说一件事。您看，我这个地理课代表……是不是该……撤掉了?”还没等我说完，您那双充满智慧的眼睛仿佛已经看穿了我的心思。您转过身,目光炯炯地注视着我：“对干好课代表工作没信心了?”然后您意味深长地对我说：“课代表不光是自己学习成绩好就行，还应能够带动、管理大家学习；如果是一个自私的课代表，光是自己一个人成绩名列前茅，全班这科的平均成绩却在年级倒数几名，照样也不是一个优秀的课代表。身为一个课代表，她肩负的是一种责任，一种巨大的责任，在带动大家一起学习的时候，也要把自己的成绩提上去。课代表不是每个人随随便便都可以当的！”听了您的话语，我觉得自己有生以来刚刚明白“课代表”这三个字的真正含义和份量。您用慈祥的目光看着我说：“用课代表这三个字的含义来衡量你，我认为你做得很好，真的！”听完您的话，我心里暖烘烘的，我听得出来，那是您在鼓励我，意思是让我继续努力当下去，我读懂了您的话语，顿时信心倍增。在拿我心目中的另一个地理课代表一比较，我发现，我比他更能胜任这个课代表。

    在那一瞬间，我完全被包围在老师的鼓励当中，您的鼓励如和煦的春风驱走了我心头的阴霾，如温暖的阳光照亮了我困惑的心灵，幸福的感觉溢满了我的心胸。老师请相信我，我会努力的！

    啊，那幸福的瞬间足以让我温暖一生！

[FACE=宋体]后记：没想到自己平凡得不能再平凡的开导和鼓励，令懂事、感恩的学生感到如此幸福！蕾蕾同学的交心卡，也令我收获了身为人师的幸福！ 于是对文中一些不够通顺流畅的语句，我做了修改，发上来，与大家交流。[/SIZE][/FACE][/FACE]

感受你的幸福,幸福我的幸福.

谢谢您的关注，愿分享您的幸福！

  
 
 
 
 
[SIZE=5][SIZE=4][原创图片][/SIZE]           我的美丽校园[/SIZE]
 
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                                          [SIZE=4]初沐晨光[/SIZE]
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问候唐山的老乡！

做一个学生喜欢的老师，那是一种怎样的快乐？

[QUOTE][B]下面引用由[U]梅影竹韵[/U]发表的内容：[/B]

【九】学生写给我的交心卡（二）
           
                  幸福的瞬间

      一个小女孩翩然地转过身，走下了教室前方的讲台，明亮的灯光照在了她那微...[/QUOTE]
这是心与心的交流。