即使身在天涯，也会牵挂姐姐

即使身在天涯，因为有你们的祝福相伴也不会感到孤单寂寞！
 
陈老师，昨天上自习时收到了您的短信祝福！谢谢！

琐  思

（一）
开学了。我和一个班主任交流，告诉他们班的学生第一次作业非常认真。我在别的班也进行了表扬。没有想到班主任告诉我一件事：到了二年级，换了几科老师。学生问我是否被换掉了，班主任说没有，学生都鼓起掌来。看来我们彼此是非常欣赏的。高兴，真高兴。

（二)

一个小男孩，很少和老师打招呼。这学期有了变化，竟然还把错的作业改正后找老师再判。我对他进行了表扬。一次在楼道里遇到他，他和我打招呼，我回应他说你好。没有想到五分钟之后再次遇到他，他以更大的热情和灿烂的笑脸又一次问“老师好”，我也更热情地回应他说“你好”。惊喜，再一次的惊喜。

（三）

教师节，收到了一堆的短信。只收到一个问候的电话。这个学生在上高二。她告诉我学校不让带手机，她是利用大课间的时间给我电话。其实，自始至终也没有听到一句“老师节日快乐”，但是我心里却是非常地快乐。

曾经有一段时间和这个学生关系很紧张，但是后来通过努力我们再一次地敞开心扉的交流，从那时起一直到现在经常保持联系。在他们的那个班里是仅有的有联系的同学之一。真诚会打开每一扇紧闭的大门。

（四）

回家，桌上总是摆上各式的美味大餐。爱人总是无怨无悔地为这个家庭忙碌着……教师节的那天晚上更是丰盛得很。他亲自把美味为我们摆好，招呼大家一起吃，然后还要收拾残局。即使有时和同事出去吃饭，也会把饭菜给我们预备好再去。我每天都被这样的幸福包围着。享受着被照顾的滋味……

（五）

儿子告诉我，他的名字上黑板了。缘由是暑假的过关考试成绩优秀，成为过关考试之星。我说在哪里，真想回去看看，可是已经到了学校门口。儿子非常兴奋，我的兴奋远远超过儿子。努力永远是看得见的。儿子的进步对我来说是莫大的幸福，总是希望自己给儿子更多的帮助和照顾，让他能够快乐地飞翔，飞向自己理想的未来……

[QUOTE][B]下面引用由[U]天涯海角[/U]发表的内容：[/B]

琐  思

（一）
开学了。我和一个班主任交流，告诉他们班的学生第一次作业非常认真。我在别的班也进行了表扬。没有想到班主任告诉我一件事：到了二年级，换了几科老师。学生问我是否被换掉了，班主任说没...[/QUOTE]
 
分享你为师的幸福和感动，感受着你温馨的家庭氛围。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天涯海角[/U]发表的内容：[/B]

看到妈妈落泪……

暑假和妹妹带着妈妈去市里逛街。到了一层，妈妈说什么也不敢上电梯，离开我们走到了一边。曾经有一次妈妈在电梯上摔倒。我当时一脚踩在电梯上，看到妈妈离开赶紧撤步回来。幸好是有坡度的...[/QUOTE]
 
看的我也想流泪。妈妈真的需要我们多陪伴。感受你细腻的孝心。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天涯海角[/U]发表的内容：[/B]

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汽车受到惊吓。
...[/QUOTE]
 
母爱 无私光洁。

重新***装机子，还没能读帖，眼睛不能看帖子，从桂花香妹妹这里感受到了您为师的幸福！分享了！

苏霍姆林斯基给儿子的信  
   


亲爱的儿子，你好！  
    你请我就如何经济地和合理地利用时间给你提些建议。你抱怨说："工作一件紧接着一件，转眼间一天就过去了。原定要做的事情结果没有做完。"从你的来信中，我清楚地知道，在你的身上，压着一大堆要做的事，就像你说的那样，来不及读完建议你读的书。  

根据我的经验，向你提出几点建议:

  1. 第一位的和最主要的（关于这一点，早在去年我就写信给你说过），就是善于在听课过程中节约并积累时间。如果不善于听课，会导致大学生在脑力劳动中出现"紧急动员"的时候。测验与考试的前几天，他就一股劲地死啃课堂笔记本，在测验的时候，就开夜车，一昼夜只睡两三小时。他把每天应当做完的工作都堆积到这"紧急日子"里来做。据我计算，这种"紧急日子"、"紧急动员"的日子，一年之中加起来，不少于五十天，这差不多是全年工作时间的1/4。这里隐藏着时间不够的一个最主要的根源。必须防止这种"火急地"昼夜不眠地啃课堂笔记的做法。要学会在课堂上思考大纲，每天复习笔记，哪怕只用两小时也好。我建议你把笔记分成两项：第一项记上简要的讲课内容，第二项内记上需要思考的问题，这里要记中心的主要的问题。这是个构架，这门课程的全部知识都联结在这个构架上。这些构架中的问题需要每天去思考。与思考相关联的就是每天要阅读，这是我过去说过的。如果你能按照这个要求去学习每门课程，那你就不会有"紧急动员"的日子了，也就不需要在考试和测验前死啃笔记了。课程的构架是一个独特的大纲，在它的基础上再去记忆这门课程的全部材料。

  2. 如果你想有充裕的时间，那你就要天天读书。每天你要仔细阅读几页（4～6页）科学文献，这些文献资料在某种程度上与教学科目都有联系。集中精力阅读，深入思考。你所阅读的内容，就是你用以治学的基础，基础越牢固，越雄厚，学习越容易。你每天读的东西越多，你的时间储备就越充足。因为在你阅读的东西之中，有千百个接触点，这些点同你在课堂上所学的材料连接起来。我把这些接触点称之为记忆的锚。它们把必须学到的知识同围绕人的知识的海洋连接在一起了。  

  要学会强迫自己每天读书，不要把今天的工作放到明天去做。今天丢弃的东西，明天怎么也补不上了。  

  3．要从早晨6点钟左右开始你的工作日。5点30分起床，做早操，喝一杯牛奶（不要养成喝茶的习惯，成年以后喝也来得及），吃一个面包，开始工作。如果你习惯了自己的工作日从6点开始，那就要再努力提前15～20分钟着手工作。这是良好的内在动因，能促进整天的工作。  

  清晨起来，上课以前，用*****一个半小时，这是黄金时间。凡是早晨我能做到的事，我都要把它做完。30年来，我一直坚持从早晨5点钟开始自己的工作日，一直工作到8点。30本有关教育学方面的书，以及其他方面的学术著作，都是利用早晨5点到8点的时间写成的。我已经养成了脑力劳动的节律；即使我想在早晨睡觉，也做不到，因为在这个时间我要全身心从事脑力劳动。  

  我建议你用早晨一个半小时去完成最复杂的创造性的脑力劳动。去思考理论的中心问题，钻研艰深的论文，写专题报告。如果你的脑力劳动带有研究的成分，那只能利用早晨时间去做它。  

  4．要善于制定自己的脑力劳动的制度，这具有多方面的意义。我是指事情的主次关系而言。主要的是要善于***排时间去做，不要把它挤到次要的地位上去。主要的事情要天天去做。要确定哪些是最重要的学术问题，你能不能成为工程师，要靠这些学术问题的理解程度。一系列的问题是相互渗透的，它们贯穿在许多学科之中。主要的学术问题，应当利用早晨脑力劳动时间放在第一位去钻研。要善于寻找那些有关主要学术问题的最基本的书籍、科学著作，并且仔细认真地去钻研它们。  

  5．善于给自己创造内在的动因。在脑力劳动中，许多事情并非都是那么有趣，都是你非常想去做的。平日经常的也是唯一的动因就是工作需要。脑力劳动正是从此开始的。要善于把思想集中在理论的细节上，而且集中到这样的高度，以致渐渐地把"我需要"变成"我想要"。最有趣的工作总要放在工作快结束时去做。
 

6．书刊的大海包围着你。在大学年代，必须很严格地选择你要阅读的书刊。未知心切，酷爱学习的人想读所有的书。然而这是不可能的。要善于限定阅读范围，超出这个范围，那就要违反劳动制度。但是同时也要记住，随时都会出现你预先未列入计划的必读的新书。为此必须有备用时间。正像我已经写给你的那样，这些备用时间是由于善于进行课堂学习，善于做笔记并防止了"紧急动员"而挤出来的。  

  7．要善于对自己说：不让大量的活动围绕着你。有科学小组、文艺活动小组、运动队、舞蹈晚会以及许多可以消磨时间的俱乐部。你要善于在多种多样的具有诱惑力的活动中作出果断的抉择，因为假如参与活动过多必定会给你带来很大的损害。娱乐和休息都是必要的，但是不能忘记主要的东西：你是个劳动者，国家在你身上花费了许多钱，因此，占第一位的不应该是跳舞，而应该是劳动。为了休息，我建议你下下棋，阅读一些文学作品。在极度寂静中聚精会神地下棋，这是调节神经系统，使思维条理化的最好方法。  

  8．不要虚度时光。我指的是空谈，白白地浪费时间。时常有这样的情况：几个人坐在办公室里，象俗话说的那样，扯起闲篇来了。一个小时，两个小时过去了，什么事也没有做，在这种闲聊中，什么高明的见解了谈不出来，而时间却一去不复返。要善于把自己和同志们的谈话变成充实自己精神世界的源泉。  

  9．要学会减轻自己以后的脑力劳动，我指的是要善于建立未来的时间储备。我的方法是必须养成系统地记笔记的习惯。我现在有40本笔记。第一本笔记都是用来记载关于教育学的某个专题方面的思想，这些思想既是清晰的，又仿佛是昙花一现的（这些思想"习惯"只在头脑中出现一次，不再复现）。我在笔记中记载了我所阅读过的某一方面问题的最有趣的、最鲜明的思想。所有这些都是将来有用的，都能很好地减轻脑力劳动。我知道你也有笔记，但没有形成制度，要建立记笔记的严格的制度，这样将来这些积累必定会有助于学习。  

  10．对于第一件工作，都要寻找最有效的脑力劳动的方法，避免公式化和老套子。要花费时间去深入地思考那些同你有关的事实、现象和规律的实质。你对问题思考得越深刻，记忆就越牢固。在没有理解之前，就不要费心去记它，这样做会白白地浪费时间。一看就懂的东西，不必细读，浏览一下就行了。不深入地阅读那些没有理解的东西是不行的。任何 "走马观花"、"不求甚解"都会迫使你不得不回过头来对某些事实、现象和规律予以重新认识。  

  11．如果住在一个房间里的人不能达成协议去共同严格遵守某些要求，任何个人的脑力劳动都不能顺利进行。因此首先必须严格地约定，在一定的时间内严禁聊天、争论或做破坏宁静的事情。在集中精力从事脑力劳动的时间，每个人都必须完全独立地进行工作。  

  12．脑力劳动要求逻辑思维和形象思维互相交替进行。你可以交替地阅读科学文献和文艺书籍。  

  13．要改掉某些坏习惯，我说的是：像开始工作之前闲坐15分钟，20分钟；毫无必要地去翻阅明明不需要阅读的书本；睡醒了，在被窝里再躺15分钟等等不良习惯。  

  14．"明天"，是勤劳的最危险的敌人。任何时候都不要把今天该做的事情搁置到明天。而且应当养成习惯，把明天的一部分工作放到今天做完。这将是一种良好的内在促进因素，它对整个明天都有启示作用。  

  15．任何时候都不要停止脑力劳动，哪怕一天也不要停。夏天不要丢开书本。每天都需要用知识珍品来充实自己，这是脑力劳动所必需的时间来源之一。  

  这就是15条建议，也可以叫戒律，我认为，这15条是每个大学生都应当遵守的。  

  祝你身体健康，精神愉快！  

                                                                                                                             你的父亲
 
 

看看你，然后休息。

温情的问候，无尽的牵挂！好好休息，保重自己的身体！

来看看您，这几天电脑一直不正常，还不能听帖，真遗憾。

[SIZE=3]                     爱的旅程[/SIZE]
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[SIZE=3]早晨起床，吃到爱人做的味道鲜美的挂面汤和儿子给剥的刚刚熟的鸡蛋，感受家人给予的那份幸福。爱就在每个细节中，爱就在每时每刻中绽放着着那份温暖。
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[SIZE=3]饭后匆匆忙忙背上新买的黄颜色的包，大步向学校走去。再一次走上那条并不***静的小路。因为好多的家里都养着狗，每次经过总是叫个不停，它们好像永远不会疲倦，嗓子永远不会哑，一直就这样叫着……好在我已经习惯了。叫就叫吧，我走我的路。

上课之前，我到教室候课。一个女生来擦黑板。我问她小测的内容会了没有。她说还没有。我说你去背吧，我帮你擦黑板。她真的回去了，我真的帮她把一黑板的数学题擦掉了。很遗憾的是，没有听到这个学生的一声谢谢。上课的时候，我发现这个学生一直不在状态。她和我的儿子是同桌，中午儿子告诉我因为她的数学小测成绩不好，一直很伤心。我终于知道了事情的缘由。我说儿子我很欣赏你的良好的心态。儿子说也不能每次都是一个人第一呀。我说只要尽力而为了，胜败无所谓的。

昨天晚上我打印了21份资料。

[/SIZE][SIZE=3][B] 送给：
   寄语：
   成*****是对付出最甜蜜的回报！一次的成*****就能证明你是有着与众不同的能力和素质的。关键是如何继续你的成*****！

    1.土拨鼠哪去了

    在一个大学毕业典礼上，校长在致词的结尾引用了一则寓言故事：草原上，三只**追逐着一只土拨鼠，而土拨鼠机灵地钻进一个洞穴；突然，从洞穴里窜出了一只兔子，兔子飞快地向前跑，并跳上一棵大树；三只**紧追不舍，尾随而至；兔子在树枝上没站稳，掉了下来，正好砸晕了正仰头观望的**；于是，兔子顺利逃脱。
    故事讲完，台下许多学生便提出了各自的疑问：
    兔子怎么会爬树呢？
    一只兔子怎么可能同时压晕三条**呢！
“这些问题提得都不错，显示了故事的荒诞，”教授说完，沉默了好一阵；等学生们纷纷投来疑惑的目光时，他有些失望地说：“可是更重要的，你们却没有问——**当初真正要追捕的猎物是什么？土拨鼠哪儿去了？……”每一个人都希望找寻到各自人生的目的与意义，最终实现自己的目标；然而，在人生的道路上，阻碍人们走向成*****的，往往不是艰难困苦，而是一路上太多的诱惑。

   2.奔跑人生
   夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；此时一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊，而明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！
奔跑人生展现的是一种精神，一种拼搏进取，奋斗终生的精神。一种任何力量都打不倒的品质。一旦拥有了这种精神，终身受益并能体会其中的快乐。因为奔跑本身就可以使人快乐。奔跑的人能坦然的面对一切困惑，最终又总能找到解决的办法。不畏艰难险阻正是这种精神的体现。幸运之神总是光顾那些时时刻刻在奔跑之人。

    一个阶段的结束也就是下一个阶段的开始，路在脚下向着远方延伸……
   铭记成*****，继续自己的追梦之旅……用行动来证明自己的实力！[/B]

我在上学期曾经担任代理班主任，我向学生承诺每科的最高分会得到我的奖品，这就是我为他们准备的价廉物美的礼物。相信他们会很喜欢的。今天上午我依次写好他们每一个人的名字，下午到教室让学生发了下去。 [/SIZE]
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[SIZE=3]下午的年级会上，主任竟然给我们读了一篇文章--教师的幸福人生和专业成长。他告诉我们这是肖川老师的作品，今天侧重学的是幸福人生。在读的过程中，他还进行了解读，谈到了自己的一些体会。其中有这样一句话：做有思想的教师，办有文化的教育。给我留下了深刻的印象。这样的开会方式是以前很少有的。领导和老师们谈谈什么是幸福，什么是影响幸福指数的因素，大家听的很认真、很投入。我想每一个人心中都会激起小小的波澜，都在对照着幸福的标准在反思自己的生活。[/SIZE]
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[SIZE=3]再次匆匆赶回家吃饭，准备晚自习。爱人要去外面喝酒，但是还是为我们准备了丰盛的晚餐。有时中午也是如此，总是把我和儿子摆在很重要的位置上。每天都在被这样的照顾包围着……[/SIZE]
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[SIZE=3]晚自习，我本来抱了了几本书要看。可是一本也没有看，一直在巡视两个班学生的秩序，有时还要为学生解答疑难问题。我找到一个女生。检查她的课本，笔记几乎没有。我让她找来我的课本，自己进行笔记的整理。每次帮助她，她都会说上一声谢谢的。当我问起她生病的父亲时，她告诉我父亲已经出院，可以自由活动了。真为她高兴。我问起她今天的数学小测成绩，她说60多分，对于她来说这是一个很不错的成绩。她说暑假一直在补课。她这样基础差的同学尤其需要老师的关爱和帮助，对她抱着希望去做事，但是又不能给她太大的压力。[/SIZE]
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[SIZE=3]下课了，儿子到办公室找我一起回家。一个女生塞给我一张纸条,我很纳闷。打开一看，上面写着：老师，生日快乐。原来是儿子下课后告诉了她。她和我儿子是同桌。[/SIZE]
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[SIZE=3]我每年都在过阴历的生日，很多时候再忙也要回家陪父母过，可是今天却是从早忙碌到晚上，一直到将近十点才到家。学生在我生活中也是一个非常重要的的角色，与他们在一起，陪他们学习、解决问题，对我来说同样是快乐的，幸福的。[/SIZE]
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[SIZE=3]和爱人说好，明天陪我去市里看一场电影。好久没有去电影院了。其实，我只是随便说说，没有想到他很快就答应我的要求。很多次都是这样，尽管我的要求有时不合理，他也会有求必应。[/SIZE]
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[SIZE=3]回顾自己走过的40年的经历，真的是一次充满爱的旅程。我的亲人、我的朋友、我的学生一次次让我感动、让我燃起对生活的热情，让我充满对未来对人生的勇气。[/SIZE]
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[SIZE=3]因爱而生，为爱忙碌。与爱相伴一生的日子是那样的美好，告诉自己与爱同行。[/SIZE]
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